18 球
教材分析
课球资源状况宇宙中位两方面阐明类 球道理说明保护球重性课文宇航员太空遥球景象写起引出球介绍球宇宙中渺类活动范围球拥然资源限加节制开采意损坏等方面说明球面着然资源枯竭威胁科学家研究成果证明球资源枯竭时没第二星球供类居住类选择精心保护球保护球生态环境文语言朴实流畅然说理清晰饱含深情尤表达方面文注意词准确性行文十分严谨知识性较强
教学目标
1会写莹裹等 12生字会写晶莹摇篮壮观等20词语
2默读课文抓住关键句理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识
3体会说明文语言准确性严谨性学说明方法
教学重难点
重点
1默读课文学会抓关键句握文章观点理解课文容懂球道理
2引导学生学联系实际深入思考方法加深课文理解激发学生爱护环境保护球意识
难点
通联系实际思考问题加深课文理解保护球意识付诸行动
教学策略
1字词教学
课求会写12生字采文识字分类识字相结合方法进行识字理解学生结合课文中句子天际遨游群星璀璨宇宙中理解遨游璀璨意思注意提醒莹鼻音璀璨赐舌音
课词语分成两类进行学理解类形容球词语晶莹摇篮蔼私慷慨破碎等类资源相关词语限质节制开采资源枯竭毁坏等
课生字书写注意形字区分篮蓝区资姿区
2阅读理解
六年级学生说通抓住关键句方法握文章观点——球学生通找关键句概括出课文球渺然资源限目前类法移居三方面说明球事实通训练找关键句握文章观点方法学生快速握文章容提高效率
3表达运
学会准确表达语言学重容学课文时应引导学生认真体会课文词准确性词语句子中表达效果增强语感时文采列数字举例子等种说明方法文章具强逻辑性学生体会时应学运时作中
教学准备
1预提纲
（1）文识字语境中理解词语意思
（2）搜集生活中毁坏然资源滥化学品等破坏环境事例火星月球相关知识
（3）默读课文找关键句想想课文讲方面容
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写莹裹等11生字会写晶莹摇篮壮观等20词语
2正确流利感情朗读课文
3整体感知课文理清文章脉络
教学程
情境导入
1． 课件出示象形文字：母
课件出示：
学认识字？（母亲母）字会想什？（妈妈）妈妈会什称作母亲呢？（祖国球）球称作什？（水球生命摇篮家园……）
2课件出示宇宙中美丽球图片
浩瀚宇宙中美丽星球球球仅类母亲生物母亲天起学篇球关课文（板书课题：球）
3齐读课题
4读课题产生什疑问？
预设：
什说球？
宇宙球真？
设计意图
课题质疑作阅读教学中常种教学方法效激发学生学探究兴趣阅读期学生更快融入新课学
二初读课文扫清字词障碍
1解科学品文
课件出示：
科学品文：品文笔调助某文学写作手法科学容生动形象表达出常运说明方法列数字定义方举例子作较等2课件出示读提示
课件出示：
1朗读课文求读准字音读通句子
2思考：课文写关球方面容？读完课文会词语形容球？
3检查读情况
（1）认读字词
课件出示：
晶莹 摇篮 壮观 蔼 资源 限 矿产 私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥 生态 设想 例 基 目睹 子孙
种形式读记生词正音
（2）课件出示关键句子说说课文容
课件出示：
1球位类母亲生命摇篮样美丽壮观蔼亲（板书：美丽壮观）
2茫茫宇宙相球渺（板书：渺）
3球拥然资源限（板书：资源限）
4科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球（板书：法移居）
指名读正音试着说说课文容
设计意图
关键语句文中揭示题意点明旨纳点承转前语句握关键语句定程度更快更准确握文章容结构
三概括意初解课题
1话概括课文容？
2组讨：什文中说球？
3指名交流
4结：课文底什球题呢？等读完全文应该会找答案
设计意图
解读课题助激发学生学兴趣促进学生更理解课文握中心容效解读课题学生课文题目读懂读透读出感情
第2课时
课时目标
1深入理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识设计保护环境节约资源宣传语
2体会说明文语言准确性严谨性学说明方法
教学程
复导入
1学节课继续学第18课球请学开火车读读词语
课件出示：
第组：遥 美丽壮观 蔼亲
第二组：渺 茫茫宇宙
第三组：限 资源 枯竭 加节制
毁坏 滥 威胁 生态灾难
第四组：指 移居 设想 处
2指名说说课文讲关球方面容
二深入解读明确中心
学文中提宇航员心中：球太爱时太容易破碎什说球太容易破碎呢？
1感悟球渺
（1）指名读第2然段
（2）球半径约6400千米什说渺呢？说说理解（宇宙相较言会长说渺）
（3）课件出示练体会说明方法
课件出示：
选出列句子运说明方法
举例子 作 较列数字 方
1球半径约六千四百千米星球（ ）
2茫茫宇宙相球渺（ ）
2感悟然资源限
（1）默读第34然段思考：文中提生资源生资源？
（2）指名说说什生资源生资源
课件出示：
生资源：相长时期生然资源
生资源：保持增长率生资源
（3）请文中句子说明矿产资源生（矿产资源说谁恩赐百万年甚亿年质变化形成果加节制开采必加速球矿产资源枯竭）
（4）生资源否条件生呢？请文中例子说明（意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁出果类节制保护然资源生资源会变成生会类带灾难）
（5）体会第4然段中词准确性
课件出示：
类生活需水资源土资源生物资源等断生长期类作贡献
果句话中掉认？说说理
（6）设计保护环境节约资源宣传语
课件出示：
意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁
① 读句话仿佛样球？请展开想象说说
预设：球处汽车尾气天空布满灰霾
预设二：球许河流水污浊面漂浮着许颜色泡泡……
②课件出示球污染图片
③组合作设计保护环境节约资源宣传语
④全班交流组展示
3明确类法移居星球事实
课件出示：
科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球
（1）理解少意思词精确
词说明40万亿千米目前确定范围告诉范围外情况科学家确定体现说明文词精确严谨
（2）感悟40万亿千米远体会球目前唯适合类生存居住星球
（3）指导朗读第6然段第句话
（4）解移民基设想目前实现事实
学生交流火星月球相关知识解移民基设想遥远难实现事情
（5）课件出示相关知识链接：
课件出示：
月球：月球没气尘埃会直接轰击月面月面条件球条件恶劣白天接130摄氏度晚低零170摄氏度白天晚时间占半月交进行
火星：火星距离球行星球样四季分明气候冬季低温度零125摄氏度夏季高22摄氏度稀薄气然没液态水水流痕迹两极量冰存火星球相似火星昼夜温差气体二氧化碳氮气等怕问题移居火星暂时梦想
4结：见宇航员感叹道理：球确太爱时太容易破碎
5齐读然段
6组交流讨：结合课文容说说精心保护球保护球生态环境结样步步出
7组代表总结
课件出示：
球类母亲生命摇篮
↓
球渺
↓
球然资源限
↓
类法移居第二星球
↓
球果破坏处
↓
精心保护球保护球生态环境
三课堂结感情升华
学通课学知道球果破坏处起全世界呼吁：精心保护球起行动起：保护球生态环境
四作业
设计环保宣传广告牌
板书设计
教学反思
球篇科学品文课文采种说明方法科学介绍球方面知识力说明球事实词严谨表达生动文语言特点
根单元教学目标确定课教学重点抓住关键句理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识通抓住关键句茫茫宇宙相球渺球拥然资源限科学家已证明少球中心四十万亿千米范围没适合类居住第二星球握课文容中心球事实
1情境激趣通美丽球美景片入情导语激发学生学课文兴趣
2读促情文科学品文词严谨时表达生动文中赞美球语言特生动通指导朗读读出赞美情感受球爱面球容易破碎容相应学生更加衷热爱球热爱家园更加发心保护球
研读球易碎性部分容时通课前查找资料课交流观图片等学生类破坏球种种行伤痕累累家园前面感受美丽家园形成心形成击时更希实际行动保护球
3升华情感化行动孔子说：愤启悱发学生保护球愿时学生动笔设计宣传语更具说服力写宣传语更发心呼唤
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教材分析
课球资源状况宇宙中位两方面阐明类 球道理说明保护球重性课文宇航员太空遥球景象写起引出球介绍球宇宙中渺类活动范围球拥然资源限加节制开采意损坏等方面说明球面着然资源枯竭威胁科学家研究成果证明球资源枯竭时没第二星球供类居住类选择精心保护球保护球生态环境文语言朴实流畅然说理清晰饱含深情尤表达方面文注意词准确性行文十分严谨知识性较强
教学目标
1会写莹裹等 12生字会写晶莹摇篮壮观等20词语
2默读课文抓住关键句理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识
3体会说明文语言准确性严谨性学说明方法
教学重难点
重点
1默读课文学会抓关键句握文章观点理解课文容懂球道理
2引导学生学联系实际深入思考方法加深课文理解激发学生爱护环境保护球意识
难点
通联系实际思考问题加深课文理解保护球意识付诸行动
教学策略
1字词教学
课求会写12生字采文识字分类识字相结合方法进行识字理解学生结合课文中句子天际遨游群星璀璨宇宙中理解遨游璀璨意思注意提醒莹鼻音璀璨赐舌音
课词语分成两类进行学理解类形容球词语晶莹摇篮蔼私慷慨破碎等类资源相关词语限质节制开采资源枯竭毁坏等
课生字书写注意形字区分篮蓝区资姿区
2阅读理解
六年级学生说通抓住关键句方法握文章观点——球学生通找关键句概括出课文球渺然资源限目前类法移居三方面说明球事实通训练找关键句握文章观点方法学生快速握文章容提高效率
3表达运
学会准确表达语言学重容学课文时应引导学生认真体会课文词准确性词语句子中表达效果增强语感时文采列数字举例子等种说明方法文章具强逻辑性学生体会时应学运时作中
教学准备
1预提纲
（1）文识字语境中理解词语意思
（2）搜集生活中毁坏然资源滥化学品等破坏环境事例火星月球相关知识
（3）默读课文找关键句想想课文讲方面容
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写莹裹等11生字会写晶莹摇篮壮观等20词语
2正确流利感情朗读课文
3整体感知课文理清文章脉络
教学程
情境导入
1． 课件出示象形文字：母
课件出示：
学认识字？（母亲母）字会想什？（妈妈）妈妈会什称作母亲呢？（祖国球）球称作什？（水球生命摇篮家园……）
2课件出示宇宙中美丽球图片
浩瀚宇宙中美丽星球球球仅类母亲生物母亲天起学篇球关课文（板书课题：球）
3齐读课题
4读课题产生什疑问？
预设：
什说球？
宇宙球真？
设计意图
课题质疑作阅读教学中常种教学方法效激发学生学探究兴趣阅读期学生更快融入新课学
二初读课文扫清字词障碍
1解科学品文
课件出示：
科学品文：品文笔调助某文学写作手法科学容生动形象表达出常运说明方法列数字定义方举例子作较等2课件出示读提示
课件出示：
1朗读课文求读准字音读通句子
2思考：课文写关球方面容？读完课文会词语形容球？
3检查读情况
（1）认读字词
课件出示：
晶莹 摇篮 壮观 蔼 资源 限 矿产 私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥 生态 设想 例 基 目睹 子孙
种形式读记生词正音
（2）课件出示关键句子说说课文容
课件出示：
1球位类母亲生命摇篮样美丽壮观蔼亲（板书：美丽壮观）
2茫茫宇宙相球渺（板书：渺）
3球拥然资源限（板书：资源限）
4科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球（板书：法移居）
指名读正音试着说说课文容
设计意图
关键语句文中揭示题意点明旨纳点承转前语句握关键语句定程度更快更准确握文章容结构
三概括意初解课题
1话概括课文容？
2组讨：什文中说球？
3指名交流
4结：课文底什球题呢？等读完全文应该会找答案
设计意图
解读课题助激发学生学兴趣促进学生更理解课文握中心容效解读课题学生课文题目读懂读透读出感情
第2课时
课时目标
1深入理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识设计保护环境节约资源宣传语
2体会说明文语言准确性严谨性学说明方法
教学程
复导入
1学节课继续学第18课球请学开火车读读词语
课件出示：
第组：遥 美丽壮观 蔼亲
第二组：渺 茫茫宇宙
第三组：限 资源 枯竭 加节制
毁坏 滥 威胁 生态灾难
第四组：指 移居 设想 处
2指名说说课文讲关球方面容
二深入解读明确中心
学文中提宇航员心中：球太爱时太容易破碎什说球太容易破碎呢？
1感悟球渺
（1）指名读第2然段
（2）球半径约6400千米什说渺呢？说说理解（宇宙相较言会长说渺）
（3）课件出示练体会说明方法
课件出示：
选出列句子运说明方法
举例子 作 较列数字 方
1球半径约六千四百千米星球（ ）
2茫茫宇宙相球渺（ ）
2感悟然资源限
（1）默读第34然段思考：文中提生资源生资源？
（2）指名说说什生资源生资源
课件出示：
生资源：相长时期生然资源
生资源：保持增长率生资源
（3）请文中句子说明矿产资源生（矿产资源说谁恩赐百万年甚亿年质变化形成果加节制开采必加速球矿产资源枯竭）
（4）生资源否条件生呢？请文中例子说明（意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁出果类节制保护然资源生资源会变成生会类带灾难）
（5）体会第4然段中词准确性
课件出示：
类生活需水资源土资源生物资源等断生长期类作贡献
果句话中掉认？说说理
（6）设计保护环境节约资源宣传语
课件出示：
意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁
① 读句话仿佛样球？请展开想象说说
预设：球处汽车尾气天空布满灰霾
预设二：球许河流水污浊面漂浮着许颜色泡泡……
②课件出示球污染图片
③组合作设计保护环境节约资源宣传语
④全班交流组展示
3明确类法移居星球事实
课件出示：
科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球
（1）理解少意思词精确
词说明40万亿千米目前确定范围告诉范围外情况科学家确定体现说明文词精确严谨
（2）感悟40万亿千米远体会球目前唯适合类生存居住星球
（3）指导朗读第6然段第句话
（4）解移民基设想目前实现事实
学生交流火星月球相关知识解移民基设想遥远难实现事情
（5）课件出示相关知识链接：
课件出示：
月球：月球没气尘埃会直接轰击月面月面条件球条件恶劣白天接130摄氏度晚低零170摄氏度白天晚时间占半月交进行
火星：火星距离球行星球样四季分明气候冬季低温度零125摄氏度夏季高22摄氏度稀薄气然没液态水水流痕迹两极量冰存火星球相似火星昼夜温差气体二氧化碳氮气等怕问题移居火星暂时梦想
4结：见宇航员感叹道理：球确太爱时太容易破碎
5齐读然段
6组交流讨：结合课文容说说精心保护球保护球生态环境结样步步出
7组代表总结
课件出示：
球类母亲生命摇篮
↓
球渺
↓
球然资源限
↓
类法移居第二星球
↓
球果破坏处
↓
精心保护球保护球生态环境
三课堂结感情升华
学通课学知道球果破坏处起全世界呼吁：精心保护球起行动起：保护球生态环境
四作业
设计环保宣传广告牌
板书设计
教学反思
球篇科学品文课文采种说明方法科学介绍球方面知识力说明球事实词严谨表达生动文语言特点
根单元教学目标确定课教学重点抓住关键句理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识通抓住关键句茫茫宇宙相球渺球拥然资源限科学家已证明少球中心四十万亿千米范围没适合类居住第二星球握课文容中心球事实
1情境激趣通美丽球美景片入情导语激发学生学课文兴趣
2读促情文科学品文词严谨时表达生动文中赞美球语言特生动通指导朗读读出赞美情感受球爱面球容易破碎容相应学生更加衷热爱球热爱家园更加发心保护球
研读球易碎性部分容时通课前查找资料课交流观图片等学生类破坏球种种行伤痕累累家园前面感受美丽家园形成心形成击时更希实际行动保护球
3升华情感化行动孔子说：愤启悱发学生保护球愿时学生动笔设计宣传语更具说服力写宣传语更发心呼唤
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