18 球
第1课时
课时目标
1会写莹裹等11生字会写晶莹摇篮壮观等20词语
2正确流利感情朗读课文
3整体感知课文理清文章脉络
情境导入
1课件出示宇宙中美丽球图片
浩瀚宇宙中美丽星球球球仅类母亲生物母亲天起学篇球关课文（板书课题：球）
2齐读课题
二初读课文扫清字词障碍
1课件出示读提示
课件出示：
1朗读课文求读准字音读通句子
2思考：课文写关球方面容？读完课文会词语形容球？
2检查读情况
（1）认读字词
课件出示：
晶莹 摇篮 壮观 蔼 资源 限 矿产 私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥 生态 设想 例 基 目睹 子孙
种形式读记生词正音读组词拼音读写难写易错字师范写
生字词语认读指名读开火车读生教读齐读
（2）课件出示关键句子说说课文容
课件出示：
1球位类母亲生命摇篮样美丽壮观蔼亲（板书：美丽壮观）
2茫茫宇宙相球渺（板书：渺）
3球拥然资源限（板书：资源限）
4科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球（板书：法移居）
指名读正音试着说说课文容
三概括意初解课题
1话概括课文容？
2组讨：什文中说球？
3指名交流
4结：课文底什球题呢？等读完全文应该会找答案
第2课时
课时目标
1深入理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识设计保护环境节约资源宣传语
2体会说明文语言准确性严谨性学说明方法
复导入
1学节课继续学第18课球请学开火车读读词语
课件出示：
第组：遥 美丽壮观 蔼亲
第二组：渺 茫茫宇宙
第三组：限 资源 枯竭 加节制
毁坏 滥 威胁 生态灾难
第四组：指 移居 设想 处
2指名说说课文讲关球方面容
二深入解读明确中心
1感悟球渺
（1）指名读第2然段
（2）球半径约6400千米什说渺呢？说说理解（宇宙相较言会长说渺）
（3）课件出示练体会说明方法
课件出示：
选出列句子运说明方法
举例子 作 较列数字 方
1球半径约六千四百千米星球（ ）
2茫茫宇宙相球渺（ ）
2感悟然资源限
（1）默读第34然段思考：文中提生资源生资源？
（2）指名说说什生资源生资源
课件出示：
生资源：相长时期生然资源
生资源：保持增长率生资源
（3）请文中句子说明矿产资源生（矿产资源说谁恩赐百万年甚亿年质变化形成果加节制开采必加速球矿产资源枯竭）
（4）生资源否条件生呢？请文中例子说明（意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁出果类节制保护然资源生资源会变成生会类带灾难）
课件出示：
类生活需水资源土资源生物资源等断生长期类作贡献
果句话中掉认？说说理
（6）设计保护环境节约资源宣传语
课件出示：
意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁
① 读句话仿佛样球？请展开想象说说
预设：球处汽车尾气天空布满灰霾
预设二：球许河流水污浊面漂浮着许颜色泡泡……
②课件出示球污染图片
③组合作设计保护环境节约资源宣传语
④全班交流组展示
3明确类法移居星球事实
课件出示：
科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球
（1）理解少意思词精确
词说明40万亿千米目前确定范围告诉范围外情况科学家确定体现说明文词精确严谨
（2）感悟40万亿千米远体会球目前唯适合类生存居住星球
（3）指导朗读第6然段第句话
（4）解移民基设想目前实现事实
学生交流火星月球相关知识解移民基设想遥远难实现事情
（5）课件出示相关知识链接：
课件出示：
月球：月球没气尘埃会直接轰击月面月面条件球条件恶劣白天接130摄氏度晚低零170摄氏度白天晚时间占半月交进行
火星：火星距离球行星球样四季分明气候冬季低温度零125摄氏度夏季高22摄氏度稀薄气然没液态水水流痕迹两极量冰存火星球相似火星昼夜温差气体二氧化碳氮气等怕问题移居火星暂时梦想
4结：见宇航员感叹道理：球确太爱时太容易破碎
5齐读然段
6组交流讨：结合课文容说说精心保护球保护球生态环境结样步步出
7组代表总结
课件出示：
球类母亲生命摇篮
↓
球渺
↓
球然资源限
↓
类法移居第二星球
↓
球果破坏处
↓
精心保护球保护球生态环境
三课堂结感情升华
学通课学知道球果破坏处起全世界呼吁：精心保护球起行动起：保护球生态环境
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第1课时
课时目标
1会写莹裹等11生字会写晶莹摇篮壮观等20词语
2正确流利感情朗读课文
3整体感知课文理清文章脉络
情境导入
1课件出示宇宙中美丽球图片
浩瀚宇宙中美丽星球球球仅类母亲生物母亲天起学篇球关课文（板书课题：球）
2齐读课题
二初读课文扫清字词障碍
1课件出示读提示
课件出示：
1朗读课文求读准字音读通句子
2思考：课文写关球方面容？读完课文会词语形容球？
2检查读情况
（1）认读字词
课件出示：
晶莹 摇篮 壮观 蔼 资源 限 矿产 私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥 生态 设想 例 基 目睹 子孙
种形式读记生词正音读组词拼音读写难写易错字师范写
生字词语认读指名读开火车读生教读齐读
（2）课件出示关键句子说说课文容
课件出示：
1球位类母亲生命摇篮样美丽壮观蔼亲（板书：美丽壮观）
2茫茫宇宙相球渺（板书：渺）
3球拥然资源限（板书：资源限）
4科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球（板书：法移居）
指名读正音试着说说课文容
三概括意初解课题
1话概括课文容？
2组讨：什文中说球？
3指名交流
4结：课文底什球题呢？等读完全文应该会找答案
第2课时
课时目标
1深入理解课文容懂球道理增强爱护环境保护球意识设计保护环境节约资源宣传语
2体会说明文语言准确性严谨性学说明方法
复导入
1学节课继续学第18课球请学开火车读读词语
课件出示：
第组：遥 美丽壮观 蔼亲
第二组：渺 茫茫宇宙
第三组：限 资源 枯竭 加节制
毁坏 滥 威胁 生态灾难
第四组：指 移居 设想 处
2指名说说课文讲关球方面容
二深入解读明确中心
1感悟球渺
（1）指名读第2然段
（2）球半径约6400千米什说渺呢？说说理解（宇宙相较言会长说渺）
（3）课件出示练体会说明方法
课件出示：
选出列句子运说明方法
举例子 作 较列数字 方
1球半径约六千四百千米星球（ ）
2茫茫宇宙相球渺（ ）
2感悟然资源限
（1）默读第34然段思考：文中提生资源生资源？
（2）指名说说什生资源生资源
课件出示：
生资源：相长时期生然资源
生资源：保持增长率生资源
（3）请文中句子说明矿产资源生（矿产资源说谁恩赐百万年甚亿年质变化形成果加节制开采必加速球矿产资源枯竭）
（4）生资源否条件生呢？请文中例子说明（意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁出果类节制保护然资源生资源会变成生会类带灾难）
课件出示：
类生活需水资源土资源生物资源等断生长期类作贡献
果句话中掉认？说说理
（6）设计保护环境节约资源宣传语
课件出示：
意毁坏然资源顾果滥化学品生造成系列生态灾难类生存带严重威胁
① 读句话仿佛样球？请展开想象说说
预设：球处汽车尾气天空布满灰霾
预设二：球许河流水污浊面漂浮着许颜色泡泡……
②课件出示球污染图片
③组合作设计保护环境节约资源宣传语
④全班交流组展示
3明确类法移居星球事实
课件出示：
科学家已证明少球中心40万亿千米范围没适合类居住第二星球
（1）理解少意思词精确
词说明40万亿千米目前确定范围告诉范围外情况科学家确定体现说明文词精确严谨
（2）感悟40万亿千米远体会球目前唯适合类生存居住星球
（3）指导朗读第6然段第句话
（4）解移民基设想目前实现事实
学生交流火星月球相关知识解移民基设想遥远难实现事情
（5）课件出示相关知识链接：
课件出示：
月球：月球没气尘埃会直接轰击月面月面条件球条件恶劣白天接130摄氏度晚低零170摄氏度白天晚时间占半月交进行
火星：火星距离球行星球样四季分明气候冬季低温度零125摄氏度夏季高22摄氏度稀薄气然没液态水水流痕迹两极量冰存火星球相似火星昼夜温差气体二氧化碳氮气等怕问题移居火星暂时梦想
4结：见宇航员感叹道理：球确太爱时太容易破碎
5齐读然段
6组交流讨：结合课文容说说精心保护球保护球生态环境结样步步出
7组代表总结
课件出示：
球类母亲生命摇篮
↓
球渺
↓
球然资源限
↓
类法移居第二星球
↓
球果破坏处
↓
精心保护球保护球生态环境
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