球教案
第篇：球教案
球
． 导入新课：
1 师：千年许百年某天球气候变暖北冰洋亿年冰层融化美国纽约发生样件事——放天中镜头激发学生学课欲
2完师问：什感觉？美国片天部影片想象球毁灭前情形认样事情离遥远着呢着杞忧天样？想等读完球篇课文老师定会答案天学篇课文课题——
球
二． 初读课文
1 请学开书认真读读篇课文读完说说感受
2学生读书
读完篇文章什感受？家说说？
回答：保护球破坏球球太爱球太容易破碎
3师：球太爱——真会读书里读出？
生：球私
4师：球私类慷慨提供矿产资源——知道光石油资源7千3百万吨居世界第三位煤炭资源更达1145亿吨居世界第呢矿产资源慷慨奉献东西呢——家想想球提供资源？
三． 引导感悟第三然段——读体会
1 石油煤炭等矿产资源外花草树木氧气动物
泉水河流等资源数数清——放课件——球奉献茂密森林甘甜泉水鲜艳花朵见氧气摸着氢气等等位情母亲感谢位私慷慨母亲？
2 感谢读出吧——谁读读句话——放课件谁
感谢真诚（指名学生读——全班评：感谢明显感谢明显出真心感谢起读）
3 渡：读真读出球位蔼亲私慷慨
伟母亲感激情女回报位伟母亲呢？请学接着读课文
四．引导学生感悟第四然段——丰富资料帮助体会
1生提诸类词句（类生活需——说明现已生）说：家样——真英雄见略啊老师正找着段话出家屏幕——知道
什白色污染？——课件——做事’吧——白色垃圾意顾果——结果什？想什——眼前仿佛出现——砍树泥石流房屋倒塌——课件——年九月发生四川境泥石流——带果仅仅泥石流种灾难系列严重威胁——课件：干渴裂荒原污水死鱼
2师：球虐摧残事件真皆罄竹难书请——课件——日消耗
2师：真谓：球情情啊——时刻心情样？——说说说—痛惜愤怒读出吧——读读男生读女生读想读读—全班读
四． 引导学生感悟第六—九然段——快速略读
1 渡：会说宇宙空间？里数清星球
球资源枯竭时候移居星球嘛
？
2 生：科学家证明
师：40万亿什概念？（光走走4年零2月 秒速度30公里飞船走走4万2千年）试想谁长寿呢？球果破坏处
五． 总结提升
1 渡：球太爱时太容易破碎宇
航员遨游太空目睹球时发出感慨学学篇课
文什感想呢？座老师学说说吧（指名说精心保护）
2 说正想说真说出家心声
心意致学喊出心声吧——课件出现——谁愿意
家呼吁？谁愿意全市呼吁？谁愿意全国呼吁？谁愿意全
亚洲呼吁？谁愿意全世界呼吁？（10全班齐呼）
3 师：老师听出关注听出迫切听出焦虑
做起身边事做起响应学校号召拒绝白色垃圾浪费纸张
六．作业设计：
完节课定许想做事里家提供条建议：
（1） 做次实调查生活区环境破坏现象果
请部门写份建议书
（2） 胆想象：假设宇宙真第二生命星球
第二篇：球教案
教材理解：
课单元第三篇课文继续学定序写方法课说明文整篇课文层层说发出保护球保护环境号召
教学重点难点解什球类活动范围什破坏球然资源什移居星球解课题意思
教学目标：
（） 语文训练
1 学课生字掌握裹着渺矿物恩赐慷慨贡献滥威胁目睹蔼亲资源枯竭生态环境等词语
2 理解课文容解课文介绍关球知识解什生资源生资源
3 理解球含义
（二） 思想教育
理解课文时受初步保护球保护环境教育
（三） 学方法惯培养
学作者说明事理方法
教学时间：
二课时
教学准备：
（）教师准备
实物投影
（二）学生准备
查找关资料预求预课文
第课时
[教学容]：
检查预理解课文容
[教学程]：
检查预：
1 学知道球生命摇篮类母亲然天球满目疮痍球出路？类出路呢？天节课学篇赖生存球息息相关课文——球
2
3 板书课题齐读 读课文结合预想想课文介绍关球知识？
球美丽壮观 a
闭眼睛想象群星璀璨宇宙中晶莹透亮球体周围裹着层薄薄水蓝色纱衣蔼亲球 相机指导朗读读出球美丽壮观
b 球半径
突出半径叶扁舟读出（纳出）球
c
d 球表面积 类生活陆面积占五分
突出51亿15读出活动范围更计算出活动范围亿方公里球口60亿
e
f
4 然资源限 适合类居住唯星球 课文提出什求？
指名读求出示句子齐读
二 重点深究
课文什提出样求呢？（什精心保护球）读课文
方案（）：学生说节
（出示节）指名读
导：啊果球破坏处课文方面讲球破坏？
方案（二）：学生说然资源限
引导学生结合课文具体谈谈
教师进行条理：
1 加节制开采限资源
矿产资源样形成？
（百万年甚亿年质变化形成）
生资源
2 意破坏生资源滥化学品生
（1）（出示第四然段）指名读
（2）段话样理解？请举例说明先读读
学生举例：类水资源森林资源气资源破坏造成果
（3）段读？指名读齐读
3球资源枯竭时候移居星球？
a
b 没适合居住第二星球 科学家设想实现遥远事
4宇航员遨游太空目睹球时发出样感叹—— 齐读宇航员感叹
结合课文理解体会着读指名读
发心感叹？齐读
5啊球太爱时太容易破碎精心保护齐读然段
（1） 出示句子：球果破坏____________ 横线填什先组讨汇报交流
球生物……类五千年文明史……
（2） 体会着读段
三 回课题
1 现课题没更深刻理解？结合板书部分间联系
学生仅…………说出部分层层递进联系
结：正球类活动范围更然资源限球资源枯竭处定精心保护
赖生存唯球
读课题
2时刻想什？感受呢？结合课文容谈谈认识感想？
生：应乱扔纸屑瓜果皮核应该保护环境
生：乱砍乱伐造成水土流失洪水泛滥然类惩罚
3 市长号召建议市民保护环境呢？算制定措施方案？
4 结：学天养育华夏女长江黄河浑浊河水诉说悲哀时候明天否绿水青山相伴呢？然警钟已敲响国已环保作项基国策年4月22日世界球日更感保护球保护生态环境重性学行动起保护眼中美丽球吧
学语文第十册
球教案
胜利街学
徐蕾
第三篇：球教案
球教学设计反思
张家界敦谊学 娟
教学目标：
1通学课文学生认识球学球关知识教育学生保护类生存环境
2体会说明文语准确严谨学说明方法
3学会课生字生词
4流利感情朗读课文
教学重难点：
1通解球类关系懂应该精心保护
2学课样围绕中心意思说清楚
教学准备：
媒体课件预学案
教学程：
情境导入
1学语文课重务呢学会说话听话天课前老师说句话家听听说说听出什？（世界）
2家说错天学课题球出示课件师板书学生齐读家读出什呢应该读体现呢？指出重读点
二独立学
1课题中家读出重东西整篇课文带什感受呢？请家朗读课文仔细想想文中句话概括全文意思？
2家意见较统出示课件（球太爱时太容易破碎）（板书）天围绕两重点词学课文1
3分成两阵营家读课文说说篇课文中描述球爱体现方面？容易破碎体现方面？
三组合作讨
提示：两阵营中讨球前加形容词短语句子限然围绕加重点词句找文中相应段落容加说明
四交流汇报
（）交流课文中描写球爱部分
1球妈妈爱？课文写？
2学方法：抓住词语理解想师适时指导朗读板书重点词（晶莹水蓝色美丽壮观蔼亲）
3刚家读出球妈妈美见美丽球？闭眼睛想想什样？什样头发？什样眼睛？什样皮肤？什样衣服（学想语言说说）
4学心中球母亲样美丽迷私慷慨样爱球妈妈感骄傲豪？读读句话吧（读宇航员句话：球太爱时太容易破碎）
（二）交流课文中描写球容易破碎部分
1球容易破碎令痛心呀书说？
2学生学三四节课文中描写类罪恶行径词语画师学生汇报板书（加节制意毁坏顾果）谁读？（生读）
3面破坏行时候心里什样体会？词说说刻心情（生答）师适时指导朗读
4类破坏球资源行仅仅？说说解（生答）学想想类休止敲诈摧残球妈妈现变样？原先晶莹肌肤呢？原呢？（生词句回答）
5老师知道学说话忍心说说妈妈呀句话说球妈妈孩子忍心妈妈样子？请着老师读（读宇航员句话：
球太爱时太容易破碎）
6呀球容易破碎茫茫宇宙说渺师板书
7课文样写？找出读读找重点词句找说明方法指导朗读
8师：船呀海浪中颠簸球渺脆弱类断索取时意破坏令痛心呀请读（球太爱时太容易破碎）
（三）交流强调球部分
1然球爱容易破碎天真破碎办？（生答）
2学美想课文中写目前止球——处板书理解
3什处？课文中写？分析交流找重点词句找说明方法
五整理构建巩固提升
1啊指课题家齐读——球果破坏处课真知道学样心中什样想法体会？话说？两句话喊出心中想法？（学生答）
2听学样表白老师深感作者正样想课件出示第九然段齐读
3作者呐喊呐喊老师相信定想法化作行动时刻提醒：指课题（球）时刻警示众：（球）
球教学反思
次语文课改研讨课学校进行新课改第二堂课第堂思品语文课第次然辛苦次觉课反思学少东西总结会进步次课反思整理：
整课结构线非常清晰文章中心句着手找关键词展开全文学学生理解容易掌握定学方法
二情境导入贴切说话引入学生体会意思诠释课题强调重点
三全文朗读训练重点词句相结合学生找体会读读悟文理解课文容
四语文工具性文性较统起结合文精心设计处语言文字训练时渗透生活哲理
课改课堂课足处非常明显：
教师导性然体现学生基着教师学生体性显现够
二教师重复性问题较线提问纳成点屏幕学生根问题学讨交流展示样节省教师提问时间充分体现学生体学生参面会提升
三感觉次课热情度高积极性够直接影响学生参热情度
第四篇：球教案
球
教学目标
1．理解课10生字读写列词语：裹着渺范围恩赐慷慨滥枯竭贡献威胁目睹蔼亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境
2．感情朗读课文
3．理解课文容理清课文层次懂球道理增强爱护环境保护球意识
教学重难点：
理清课文层次引导学生懂球道理
教具准备：生字词课件球图片等课件歌曲：球妈妈懂 教学程：
创设氛围谈话导入
1播放歌曲：热爱球妈妈懂>>(情景引入)
2．教师谈话：（课件展示球美丽面貌）学现水蓝色晶莹球体美丽家园类唯生存家园──球天起学球生起读课题（解题：理解明白珍贵特）
二初读课文梳理字词整体感知
1教师谈话：现中国飞太空宇航员起遨游球认真听老师范读课文吧 注意：边听边笔划
出认识字明白词语会查字典桌交流完成
2检查学效果
出示字词课件1
读生词：
晶莹 蔼矿产资源遨游 璀璨裹着渺矿物
恩赐枯竭慷慨贡献滥威胁目睹等
词语求会读会写
3指出难写字：
裹滥胁（注意学生练堂记忆）
4说说需学注意字音字形理解词语
5教师导语学接喜欢方式读读课文 思
考：课文介绍关球知识提出什求？（学
生简单回答）
球美丽渺
球拥然资源限
类法移居保护球 ……
（1）指名说( 2)全班交流(3)引导明确层次：123456789列出标题（机板书）
三读课文读中悟
1谈话：记遨游太空宇航员发出句感叹家块读
读：课件：球太爱时太容易破碎听
什疑问？
3．喜欢方式读课文找出写球爱容易破碎句子
读读
提问：．课文中方体会球爱
指导学生抓住课文中重点语句分析理解
指导学生感情朗读课文第段（课件出示第段）学生评价老师想读读请家听（教师范读）
起赞美母亲球吧（学生齐读）
4球爱仅仅外表美？（学生谈谈认识） 文章中段落出？（学生读关段落）
学生体会出球慷慨（课件出示：球私类生活
需水资源）理解限资源私奉献
慷慨（读关句子）
读想学应该理解什球称类母
亲心中永远样美丽壮观亲爱
5．眼里球样坚固球容易破碎表现
方呢？
（1）球渺谁通朗读表现出球渺？
（2）资源限谁说说球矿产资源限性？
解球资源限
球资源限然遭受着破坏现老师
家关类球造成灾难（课件展示：） 染成红
色河黑色水漂着丢弃垃圾满泥沙浑浊河流
砍光树干留树桩正整理砍伐木材情猎
杀动物黑烟侵蚀着蔚蓝天空空气令窒息日夜停
滥挖矿山
学着令触目惊心图片仿佛球哭泣想说点什？
6球类母亲保护——
（课件展示：）
科学家已证明少球中心40万亿千米范围
没适合类居住第二星球
（学生齐读） 学生声朗读读出肯定悔难
7．学球亲球妈妈正遭
受着情破坏需起精心保护
请学带着球母亲片爱心齐读然段
总结：千言万语汇成句话（课题）痛定思痛汇成句话（课
题）子子孙孙记住句话（课题）
保护球母亲做点什呢？节课交流 播放歌曲：热爱球妈妈懂>>
四布置作业：1说说保护球母亲吧实际出发
2讨：文章采表达方法告诉球
板书设计：
13．球美丽渺
然资源限精心保护球移居处
球教学设计
秦 庄魏利娜中 心校
2014
第五篇：球教案
球
导入新课
1师：家天生活球宇宙中遥生活球什样子呢？学应该没见吧？想？宇航员起飞太空天际遥球吧(播放神七飞天视频)请句话夸夸球遨游太空目睹球宇航员发出感叹发出什感叹？知道？（交流程中播放太空中遥球图片）
2课件出示：球太爱时太容易破碎 指名读齐读
二精读课文深入理解
1提出问题：学课文方具体描写球爱易碎呢？面请学默读课文思考问题课文中描写球爱部分——画出课文中描写球容易破碎方（）括出
2学生读勾画讨交流（师巡视指导：学老师提示：篇说明文知识性较强理解课文时助课前搜集资料联系生活实际感受会更深刻）
3全班交流
（）感悟爱（第1然段）
1美丽星球爱
师：球妈妈爱？课文写？（句子体会） 结合文中第句话抓住晶莹水蓝色纱衣蓝色纹痕白色纹痕体会球美丽爱相机感情朗读句子
指名朗读第句话读出球美丽爱
2孕育生命球爱
结合文中第二句话抓住母亲摇篮意文中意思体会球类私提供生存空间种资源孕育着类生命类生息繁衍方中知道什说明方法呢？句方句子体会作者球什感情？
师：读读段话词语应该强调准确表达出体会
电脑老师学？
听读齐读指名读
指导朗读：啊球样美丽壮观蔼亲带着赞美情齐读第然段
（二）感悟易碎
1（1）出示问题：球妈妈美丽爱觉球妈妈爱表现里？（提供什？）球妈妈样美丽爱容易破碎课文句子感受球容易破碎？请学说说刚找句子
2讨交流然资源限
（1）提问：找句子说明球容易破碎？
然资源：限
a抓住第句限先理解词语意思助手中资料举例谈谈然资源限举例说明？（指名交流：矿产资源生成土资源限）
b学生抓住第二句具体例子数字感受矿产资源生指名朗读体会说明方法
c学生理解枯竭意思抓住加节制找枯竭原
想象：矿产资源旦枯竭造成样果？
（2抓住第四段中词联系文体会然资源原先生突出现生形成许生态灾难中体会词精确严谨
（3）设疑：第四然段写球生资源类意破坏滥化学品生会类带灾难遗憾课文中没写具体形成生态灾难带什威胁？谁结合实际说说类做法身生存环境带威胁？
生1：类量化学药品造成农作物农药残留 生2：类量捕杀猎食动物
生3：类乱砍树木造成水土流失
生4：生活中意排放污水造成饮水污染鱼虾死亡动物灭绝直接威胁着类生存
生5：生活中方便购物常塑料袋次性饭盒等造成白色污染
生6：类发明电池节号电池埋方圆10米土年寸草生600方米鱼塘中鱼全部死亡生7：现类常遭沙尘暴袭击类滥砍滥伐造成水土流失结果
3观视频加深理解
渡：俗话说百闻见段类破坏环境果录象吧
（1）展示：录象片段
（2）教师结：然球母亲资源丰富类破坏已千疮百孔伤痕累累爱球太容易破碎家说视频容离太远老师学张图片图片百色年遭遇干旱拍片
完什感受（类行真忧虑引导学生成语说——样做实食果作受）
（三）师：老师知道学时心静回课文中课文介绍球爱容易破碎介绍球什知识？
生读课文中描写球渺部分球半径六千七百千米什说渺呢？
课件出示图片讲解说明方法
三感悟
渡：茫茫宇宙相球渺类天增长球越越挤部分搬宇宙星球吧学乡搬凌云样？
1引导学生抓住第六然段中少40万亿千米体会目前找第二适合类居住星球
2引导学生结合第七然段中遥远（漫长遥遥期）反问句说少够居住呢？体会类法移居星球
四讨学课文两然段
师：通前面学解球然爱球资源容易受破坏指着球破坏星球课知道学心中什样体会？话说
？老师家点思考时间笔思想记录说保护球做球妈妈说时想法
指名说：想说什？
指导齐读段：面请学全体起立齐读段声音力量作者全类发出呼吁学生起立齐声朗读
师：篇文章引入胜开头应该耐寻味结尾读者留深刻印象
五朗读全文畅谈收获
1师：学完篇课文老师通练检验家学效果
2收获：（1）知道什知识(球爱易碎生活中节约种资源珍惜资源保护球)（2）懂什写作方法：举例子列数字方说明方法写作中词精确严谨
六拓展迁移付诸行动
学作球村村民珍惜资源保护环境义容辞责天生活中出实际行动保护球吧？
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球教案
球教案1
球第二课时教案
教版学六年级册语文13球新课程教案
球读感
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第篇：球教案
球
． 导入新课：
1 师：千年许百年某天球气候变暖北冰洋亿年冰层融化美国纽约发生样件事——放天中镜头激发学生学课欲
2完师问：什感觉？美国片天部影片想象球毁灭前情形认样事情离遥远着呢着杞忧天样？想等读完球篇课文老师定会答案天学篇课文课题——
球
二． 初读课文
1 请学开书认真读读篇课文读完说说感受
2学生读书
读完篇文章什感受？家说说？
回答：保护球破坏球球太爱球太容易破碎
3师：球太爱——真会读书里读出？
生：球私
4师：球私类慷慨提供矿产资源——知道光石油资源7千3百万吨居世界第三位煤炭资源更达1145亿吨居世界第呢矿产资源慷慨奉献东西呢——家想想球提供资源？
三． 引导感悟第三然段——读体会
1 石油煤炭等矿产资源外花草树木氧气动物
泉水河流等资源数数清——放课件——球奉献茂密森林甘甜泉水鲜艳花朵见氧气摸着氢气等等位情母亲感谢位私慷慨母亲？
2 感谢读出吧——谁读读句话——放课件谁
感谢真诚（指名学生读——全班评：感谢明显感谢明显出真心感谢起读）
3 渡：读真读出球位蔼亲私慷慨
伟母亲感激情女回报位伟母亲呢？请学接着读课文
四．引导学生感悟第四然段——丰富资料帮助体会
1生提诸类词句（类生活需——说明现已生）说：家样——真英雄见略啊老师正找着段话出家屏幕——知道
什白色污染？——课件——做事’吧——白色垃圾意顾果——结果什？想什——眼前仿佛出现——砍树泥石流房屋倒塌——课件——年九月发生四川境泥石流——带果仅仅泥石流种灾难系列严重威胁——课件：干渴裂荒原污水死鱼
2师：球虐摧残事件真皆罄竹难书请——课件——日消耗
2师：真谓：球情情啊——时刻心情样？——说说说—痛惜愤怒读出吧——读读男生读女生读想读读—全班读
四． 引导学生感悟第六—九然段——快速略读
1 渡：会说宇宙空间？里数清星球
球资源枯竭时候移居星球嘛
？
2 生：科学家证明
师：40万亿什概念？（光走走4年零2月 秒速度30公里飞船走走4万2千年）试想谁长寿呢？球果破坏处
五． 总结提升
1 渡：球太爱时太容易破碎宇
航员遨游太空目睹球时发出感慨学学篇课
文什感想呢？座老师学说说吧（指名说精心保护）
2 说正想说真说出家心声
心意致学喊出心声吧——课件出现——谁愿意
家呼吁？谁愿意全市呼吁？谁愿意全国呼吁？谁愿意全
亚洲呼吁？谁愿意全世界呼吁？（10全班齐呼）
3 师：老师听出关注听出迫切听出焦虑
做起身边事做起响应学校号召拒绝白色垃圾浪费纸张
六．作业设计：
完节课定许想做事里家提供条建议：
（1） 做次实调查生活区环境破坏现象果
请部门写份建议书
（2） 胆想象：假设宇宙真第二生命星球
第二篇：球教案
教材理解：
课单元第三篇课文继续学定序写方法课说明文整篇课文层层说发出保护球保护环境号召
教学重点难点解什球类活动范围什破坏球然资源什移居星球解课题意思
教学目标：
（） 语文训练
1 学课生字掌握裹着渺矿物恩赐慷慨贡献滥威胁目睹蔼亲资源枯竭生态环境等词语
2 理解课文容解课文介绍关球知识解什生资源生资源
3 理解球含义
（二） 思想教育
理解课文时受初步保护球保护环境教育
（三） 学方法惯培养
学作者说明事理方法
教学时间：
二课时
教学准备：
（）教师准备
实物投影
（二）学生准备
查找关资料预求预课文
第课时
[教学容]：
检查预理解课文容
[教学程]：
检查预：
1 学知道球生命摇篮类母亲然天球满目疮痍球出路？类出路呢？天节课学篇赖生存球息息相关课文——球
2
3 板书课题齐读 读课文结合预想想课文介绍关球知识？
球美丽壮观 a
闭眼睛想象群星璀璨宇宙中晶莹透亮球体周围裹着层薄薄水蓝色纱衣蔼亲球 相机指导朗读读出球美丽壮观
b 球半径
突出半径叶扁舟读出（纳出）球
c
d 球表面积 类生活陆面积占五分
突出51亿15读出活动范围更计算出活动范围亿方公里球口60亿
e
f
4 然资源限 适合类居住唯星球 课文提出什求？
指名读求出示句子齐读
二 重点深究
课文什提出样求呢？（什精心保护球）读课文
方案（）：学生说节
（出示节）指名读
导：啊果球破坏处课文方面讲球破坏？
方案（二）：学生说然资源限
引导学生结合课文具体谈谈
教师进行条理：
1 加节制开采限资源
矿产资源样形成？
（百万年甚亿年质变化形成）
生资源
2 意破坏生资源滥化学品生
（1）（出示第四然段）指名读
（2）段话样理解？请举例说明先读读
学生举例：类水资源森林资源气资源破坏造成果
（3）段读？指名读齐读
3球资源枯竭时候移居星球？
a
b 没适合居住第二星球 科学家设想实现遥远事
4宇航员遨游太空目睹球时发出样感叹—— 齐读宇航员感叹
结合课文理解体会着读指名读
发心感叹？齐读
5啊球太爱时太容易破碎精心保护齐读然段
（1） 出示句子：球果破坏____________ 横线填什先组讨汇报交流
球生物……类五千年文明史……
（2） 体会着读段
三 回课题
1 现课题没更深刻理解？结合板书部分间联系
学生仅…………说出部分层层递进联系
结：正球类活动范围更然资源限球资源枯竭处定精心保护
赖生存唯球
读课题
2时刻想什？感受呢？结合课文容谈谈认识感想？
生：应乱扔纸屑瓜果皮核应该保护环境
生：乱砍乱伐造成水土流失洪水泛滥然类惩罚
3 市长号召建议市民保护环境呢？算制定措施方案？
4 结：学天养育华夏女长江黄河浑浊河水诉说悲哀时候明天否绿水青山相伴呢？然警钟已敲响国已环保作项基国策年4月22日世界球日更感保护球保护生态环境重性学行动起保护眼中美丽球吧
学语文第十册
球教案
胜利街学
徐蕾
第三篇：球教案
球教学设计反思
张家界敦谊学 娟
教学目标：
1通学课文学生认识球学球关知识教育学生保护类生存环境
2体会说明文语准确严谨学说明方法
3学会课生字生词
4流利感情朗读课文
教学重难点：
1通解球类关系懂应该精心保护
2学课样围绕中心意思说清楚
教学准备：
媒体课件预学案
教学程：
情境导入
1学语文课重务呢学会说话听话天课前老师说句话家听听说说听出什？（世界）
2家说错天学课题球出示课件师板书学生齐读家读出什呢应该读体现呢？指出重读点
二独立学
1课题中家读出重东西整篇课文带什感受呢？请家朗读课文仔细想想文中句话概括全文意思？
2家意见较统出示课件（球太爱时太容易破碎）（板书）天围绕两重点词学课文1
3分成两阵营家读课文说说篇课文中描述球爱体现方面？容易破碎体现方面？
三组合作讨
提示：两阵营中讨球前加形容词短语句子限然围绕加重点词句找文中相应段落容加说明
四交流汇报
（）交流课文中描写球爱部分
1球妈妈爱？课文写？
2学方法：抓住词语理解想师适时指导朗读板书重点词（晶莹水蓝色美丽壮观蔼亲）
3刚家读出球妈妈美见美丽球？闭眼睛想想什样？什样头发？什样眼睛？什样皮肤？什样衣服（学想语言说说）
4学心中球母亲样美丽迷私慷慨样爱球妈妈感骄傲豪？读读句话吧（读宇航员句话：球太爱时太容易破碎）
（二）交流课文中描写球容易破碎部分
1球容易破碎令痛心呀书说？
2学生学三四节课文中描写类罪恶行径词语画师学生汇报板书（加节制意毁坏顾果）谁读？（生读）
3面破坏行时候心里什样体会？词说说刻心情（生答）师适时指导朗读
4类破坏球资源行仅仅？说说解（生答）学想想类休止敲诈摧残球妈妈现变样？原先晶莹肌肤呢？原呢？（生词句回答）
5老师知道学说话忍心说说妈妈呀句话说球妈妈孩子忍心妈妈样子？请着老师读（读宇航员句话：
球太爱时太容易破碎）
6呀球容易破碎茫茫宇宙说渺师板书
7课文样写？找出读读找重点词句找说明方法指导朗读
8师：船呀海浪中颠簸球渺脆弱类断索取时意破坏令痛心呀请读（球太爱时太容易破碎）
（三）交流强调球部分
1然球爱容易破碎天真破碎办？（生答）
2学美想课文中写目前止球——处板书理解
3什处？课文中写？分析交流找重点词句找说明方法
五整理构建巩固提升
1啊指课题家齐读——球果破坏处课真知道学样心中什样想法体会？话说？两句话喊出心中想法？（学生答）
2听学样表白老师深感作者正样想课件出示第九然段齐读
3作者呐喊呐喊老师相信定想法化作行动时刻提醒：指课题（球）时刻警示众：（球）
球教学反思
次语文课改研讨课学校进行新课改第二堂课第堂思品语文课第次然辛苦次觉课反思学少东西总结会进步次课反思整理：
整课结构线非常清晰文章中心句着手找关键词展开全文学学生理解容易掌握定学方法
二情境导入贴切说话引入学生体会意思诠释课题强调重点
三全文朗读训练重点词句相结合学生找体会读读悟文理解课文容
四语文工具性文性较统起结合文精心设计处语言文字训练时渗透生活哲理
课改课堂课足处非常明显：
教师导性然体现学生基着教师学生体性显现够
二教师重复性问题较线提问纳成点屏幕学生根问题学讨交流展示样节省教师提问时间充分体现学生体学生参面会提升
三感觉次课热情度高积极性够直接影响学生参热情度
第四篇：球教案
球
教学目标
1．理解课10生字读写列词语：裹着渺范围恩赐慷慨滥枯竭贡献威胁目睹蔼亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境
2．感情朗读课文
3．理解课文容理清课文层次懂球道理增强爱护环境保护球意识
教学重难点：
理清课文层次引导学生懂球道理
教具准备：生字词课件球图片等课件歌曲：球妈妈懂 教学程：
创设氛围谈话导入
1播放歌曲：热爱球妈妈懂>>(情景引入)
2．教师谈话：（课件展示球美丽面貌）学现水蓝色晶莹球体美丽家园类唯生存家园──球天起学球生起读课题（解题：理解明白珍贵特）
二初读课文梳理字词整体感知
1教师谈话：现中国飞太空宇航员起遨游球认真听老师范读课文吧 注意：边听边笔划
出认识字明白词语会查字典桌交流完成
2检查学效果
出示字词课件1
读生词：
晶莹 蔼矿产资源遨游 璀璨裹着渺矿物
恩赐枯竭慷慨贡献滥威胁目睹等
词语求会读会写
3指出难写字：
裹滥胁（注意学生练堂记忆）
4说说需学注意字音字形理解词语
5教师导语学接喜欢方式读读课文 思
考：课文介绍关球知识提出什求？（学
生简单回答）
球美丽渺
球拥然资源限
类法移居保护球 ……
（1）指名说( 2)全班交流(3)引导明确层次：123456789列出标题（机板书）
三读课文读中悟
1谈话：记遨游太空宇航员发出句感叹家块读
读：课件：球太爱时太容易破碎听
什疑问？
3．喜欢方式读课文找出写球爱容易破碎句子
读读
提问：．课文中方体会球爱
指导学生抓住课文中重点语句分析理解
指导学生感情朗读课文第段（课件出示第段）学生评价老师想读读请家听（教师范读）
起赞美母亲球吧（学生齐读）
4球爱仅仅外表美？（学生谈谈认识） 文章中段落出？（学生读关段落）
学生体会出球慷慨（课件出示：球私类生活
需水资源）理解限资源私奉献
慷慨（读关句子）
读想学应该理解什球称类母
亲心中永远样美丽壮观亲爱
5．眼里球样坚固球容易破碎表现
方呢？
（1）球渺谁通朗读表现出球渺？
（2）资源限谁说说球矿产资源限性？
解球资源限
球资源限然遭受着破坏现老师
家关类球造成灾难（课件展示：） 染成红
色河黑色水漂着丢弃垃圾满泥沙浑浊河流
砍光树干留树桩正整理砍伐木材情猎
杀动物黑烟侵蚀着蔚蓝天空空气令窒息日夜停
滥挖矿山
学着令触目惊心图片仿佛球哭泣想说点什？
6球类母亲保护——
（课件展示：）
科学家已证明少球中心40万亿千米范围
没适合类居住第二星球
（学生齐读） 学生声朗读读出肯定悔难
7．学球亲球妈妈正遭
受着情破坏需起精心保护
请学带着球母亲片爱心齐读然段
总结：千言万语汇成句话（课题）痛定思痛汇成句话（课
题）子子孙孙记住句话（课题）
保护球母亲做点什呢？节课交流 播放歌曲：热爱球妈妈懂>>
四布置作业：1说说保护球母亲吧实际出发
2讨：文章采表达方法告诉球
板书设计：
13．球美丽渺
然资源限精心保护球移居处
球教学设计
秦 庄魏利娜中 心校
2014
第五篇：球教案
球
导入新课
1师：家天生活球宇宙中遥生活球什样子呢？学应该没见吧？想？宇航员起飞太空天际遥球吧(播放神七飞天视频)请句话夸夸球遨游太空目睹球宇航员发出感叹发出什感叹？知道？（交流程中播放太空中遥球图片）
2课件出示：球太爱时太容易破碎 指名读齐读
二精读课文深入理解
1提出问题：学课文方具体描写球爱易碎呢？面请学默读课文思考问题课文中描写球爱部分——画出课文中描写球容易破碎方（）括出
2学生读勾画讨交流（师巡视指导：学老师提示：篇说明文知识性较强理解课文时助课前搜集资料联系生活实际感受会更深刻）
3全班交流
（）感悟爱（第1然段）
1美丽星球爱
师：球妈妈爱？课文写？（句子体会） 结合文中第句话抓住晶莹水蓝色纱衣蓝色纹痕白色纹痕体会球美丽爱相机感情朗读句子
指名朗读第句话读出球美丽爱
2孕育生命球爱
结合文中第二句话抓住母亲摇篮意文中意思体会球类私提供生存空间种资源孕育着类生命类生息繁衍方中知道什说明方法呢？句方句子体会作者球什感情？
师：读读段话词语应该强调准确表达出体会
电脑老师学？
听读齐读指名读
指导朗读：啊球样美丽壮观蔼亲带着赞美情齐读第然段
（二）感悟易碎
1（1）出示问题：球妈妈美丽爱觉球妈妈爱表现里？（提供什？）球妈妈样美丽爱容易破碎课文句子感受球容易破碎？请学说说刚找句子
2讨交流然资源限
（1）提问：找句子说明球容易破碎？
然资源：限
a抓住第句限先理解词语意思助手中资料举例谈谈然资源限举例说明？（指名交流：矿产资源生成土资源限）
b学生抓住第二句具体例子数字感受矿产资源生指名朗读体会说明方法
c学生理解枯竭意思抓住加节制找枯竭原
想象：矿产资源旦枯竭造成样果？
（2抓住第四段中词联系文体会然资源原先生突出现生形成许生态灾难中体会词精确严谨
（3）设疑：第四然段写球生资源类意破坏滥化学品生会类带灾难遗憾课文中没写具体形成生态灾难带什威胁？谁结合实际说说类做法身生存环境带威胁？
生1：类量化学药品造成农作物农药残留 生2：类量捕杀猎食动物
生3：类乱砍树木造成水土流失
生4：生活中意排放污水造成饮水污染鱼虾死亡动物灭绝直接威胁着类生存
生5：生活中方便购物常塑料袋次性饭盒等造成白色污染
生6：类发明电池节号电池埋方圆10米土年寸草生600方米鱼塘中鱼全部死亡生7：现类常遭沙尘暴袭击类滥砍滥伐造成水土流失结果
3观视频加深理解
渡：俗话说百闻见段类破坏环境果录象吧
（1）展示：录象片段
（2）教师结：然球母亲资源丰富类破坏已千疮百孔伤痕累累爱球太容易破碎家说视频容离太远老师学张图片图片百色年遭遇干旱拍片
完什感受（类行真忧虑引导学生成语说——样做实食果作受）
（三）师：老师知道学时心静回课文中课文介绍球爱容易破碎介绍球什知识？
生读课文中描写球渺部分球半径六千七百千米什说渺呢？
课件出示图片讲解说明方法
三感悟
渡：茫茫宇宙相球渺类天增长球越越挤部分搬宇宙星球吧学乡搬凌云样？
1引导学生抓住第六然段中少40万亿千米体会目前找第二适合类居住星球
2引导学生结合第七然段中遥远（漫长遥遥期）反问句说少够居住呢？体会类法移居星球
四讨学课文两然段
师：通前面学解球然爱球资源容易受破坏指着球破坏星球课知道学心中什样体会？话说
？老师家点思考时间笔思想记录说保护球做球妈妈说时想法
指名说：想说什？
指导齐读段：面请学全体起立齐读段声音力量作者全类发出呼吁学生起立齐声朗读
师：篇文章引入胜开头应该耐寻味结尾读者留深刻印象
五朗读全文畅谈收获
1师：学完篇课文老师通练检验家学效果
2收获：（1）知道什知识(球爱易碎生活中节约种资源珍惜资源保护球)（2）懂什写作方法：举例子列数字方说明方法写作中词精确严谨
六拓展迁移付诸行动
学作球村村民珍惜资源保护环境义容辞责天生活中出实际行动保护球吧？
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球教案
球教案1
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