立体图形面图形说课稿
说课容立体图形面图形选民教育出版社七年级数学册第三章第节节课分3课时选容第3课时面三方面进行说课
教学理念
生活空间存着量图形空间观念建立需学生积极观察思考教学中创设谐课堂氛围学生探究效合作积极思考节课成功关键教学设计中谨记：学生历什？感悟什？收获什？教师起导作牵着学生走应创设数学思维含量活动学生成课堂活动体培养学生实践力数学课活动利学生观察尝试推理思考创新数学美激发学生学动力探究热情
二背景分析
（）教材分析
1教材位作
教版初中教材中分四领域中空间图形四部分相互联系螺旋升章姿彩图形学生身边丰富彩图形中研究空间图形节课学激发学生学热情培养初步空间观念领悟学方法置关重作学奠定良情感基础必备知识基础节课第节第三课时立体图形面图形间关系认识图形注重变化联系学生空间想象力思维力会提高
2教学目标求
节课学中重作着眼学生发展制定三维教学目标：
（1） 知识技：体会直棱柱圆锥面展开图特点根面展开图判断制作立体图形进体会立体图形面图形间关系
（2） 程方法：通动手展开折叠等活动进步认识立体图形面展开图间关系建立初步空间观念通观察类推断合作交流等数学活动培养发展形象思维培养表达力
（3） 情感态度价值观：通动手实践成功体验提高学热情培养探究意识
3教学重点难点
（1）重点：正方体面展开
（2）难点：根面展开图判断制作立体图形
学生独立思考组合作重手段利媒体辅助教学模型帮助学生理解种空间变化突破难点突出重点
（二）学情分析
七年级学生刚刚完成六年级渡教材学数学学兴趣较高赖丰富实际背景够进行效课堂合作交流学生语言表达准确性条理性进步提高具备基观察分析力发展初步空间想象力教学时注意：创设激发兴趣情境设置合理活动层次学生引入真正数学思考中激发学探究热情
（三）教学方法
1 教法选择
根七年级学生特点实现三维目标教法选择引导学生探究动手实践合作交流方式进行思路：教师引导——学生实践——组交流——班展示——纳总结——迁移应
2 学法指导
学生兴趣必探究教师创设合理情境激发学生探究热情教师引导通观察媒体演示动手实践剪开立体图形学生探究合作交流类迁移教师课中指导学生采学法学生探究课思路：观察——独立思考——动手实践——组交流——迁移应
三教学程分析
教学程实施教师教学设计学生认知次融合程激发学生学兴趣求知欲程培养探究意识创新精神程教师灵活实施教学设计创设谐课堂氛围加教师教育力留学生充分时间思维空间进潜移默化实现三维目标培养数学素养
1 创设情景激情引趣
包装盒面图形折叠成包装盒展开想设计制作包装盒解立体图形展开图程魔术形式展示出调动起学生奇心学生更清楚认识面展开图形包装盒关系折起利媒体学生起回顾前学长方体圆柱体侧面展开图提出问题剩余部分否展开侧面面中呢？利媒体演示结然引出课题
2 动手实践合作探究
活动：学生利手中事先准备正方体模型求活动：棱剪开展开成面图形里学生充分时间动手操作学生断尝试探索展开面图完成学黑板展示作品里学生关注展开图未必关注加限制免消孩子积极性学生展示展开图黑板展示出设置样问题：展开图否样请仔细观察相保留样孩子观察判断机会相互学展开方式样展示程中学生成功体验会增强学生信心探究热情时应引导学生进入数学思考阶段然教师提出：通刚研究体会？立体图形面展开图间存样关系？然刚实践观察学生定回答问题学生先独立思考组交流里预见学生回答方面：（1）正方体展开图样（2）正方体展开棱长顶点面积体积中形状数量变化教师学生回答予关注运教师教育力适时点拨
3实践类迁移应
教师引导：生活中立体图形家面图形什立体图形面展开图学生猜测里设计活动二：动手展开手中三棱柱五棱柱圆锥类正方体研究结请黑板演示说明样设计学生力迁移采取组合作形式进行全班展示组发现相互评价体验成功里设计道题
4总结纳反思体会
学生谈收获体会困惑教师倾听做适激励评价学方法予总结：通动手实践眼观察动脑思考类迁移完成课探究学中会常学方法
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说课容立体图形面图形选民教育出版社七年级数学册第三章第节节课分3课时选容第3课时面三方面进行说课
教学理念
生活空间存着量图形空间观念建立需学生积极观察思考教学中创设谐课堂氛围学生探究效合作积极思考节课成功关键教学设计中谨记：学生历什？感悟什？收获什？教师起导作牵着学生走应创设数学思维含量活动学生成课堂活动体培养学生实践力数学课活动利学生观察尝试推理思考创新数学美激发学生学动力探究热情
二背景分析
（）教材分析
1教材位作
教版初中教材中分四领域中空间图形四部分相互联系螺旋升章姿彩图形学生身边丰富彩图形中研究空间图形节课学激发学生学热情培养初步空间观念领悟学方法置关重作学奠定良情感基础必备知识基础节课第节第三课时立体图形面图形间关系认识图形注重变化联系学生空间想象力思维力会提高
2教学目标求
节课学中重作着眼学生发展制定三维教学目标：
（1） 知识技：体会直棱柱圆锥面展开图特点根面展开图判断制作立体图形进体会立体图形面图形间关系
（2） 程方法：通动手展开折叠等活动进步认识立体图形面展开图间关系建立初步空间观念通观察类推断合作交流等数学活动培养发展形象思维培养表达力
（3） 情感态度价值观：通动手实践成功体验提高学热情培养探究意识
3教学重点难点
（1）重点：正方体面展开
（2）难点：根面展开图判断制作立体图形
学生独立思考组合作重手段利媒体辅助教学模型帮助学生理解种空间变化突破难点突出重点
（二）学情分析
七年级学生刚刚完成六年级渡教材学数学学兴趣较高赖丰富实际背景够进行效课堂合作交流学生语言表达准确性条理性进步提高具备基观察分析力发展初步空间想象力教学时注意：创设激发兴趣情境设置合理活动层次学生引入真正数学思考中激发学探究热情
（三）教学方法
1 教法选择
根七年级学生特点实现三维目标教法选择引导学生探究动手实践合作交流方式进行思路：教师引导——学生实践——组交流——班展示——纳总结——迁移应
2 学法指导
学生兴趣必探究教师创设合理情境激发学生探究热情教师引导通观察媒体演示动手实践剪开立体图形学生探究合作交流类迁移教师课中指导学生采学法学生探究课思路：观察——独立思考——动手实践——组交流——迁移应
三教学程分析
教学程实施教师教学设计学生认知次融合程激发学生学兴趣求知欲程培养探究意识创新精神程教师灵活实施教学设计创设谐课堂氛围加教师教育力留学生充分时间思维空间进潜移默化实现三维目标培养数学素养
1 创设情景激情引趣
包装盒面图形折叠成包装盒展开想设计制作包装盒解立体图形展开图程魔术形式展示出调动起学生奇心学生更清楚认识面展开图形包装盒关系折起利媒体学生起回顾前学长方体圆柱体侧面展开图提出问题剩余部分否展开侧面面中呢？利媒体演示结然引出课题
2 动手实践合作探究
活动：学生利手中事先准备正方体模型求活动：棱剪开展开成面图形里学生充分时间动手操作学生断尝试探索展开面图完成学黑板展示作品里学生关注展开图未必关注加限制免消孩子积极性学生展示展开图黑板展示出设置样问题：展开图否样请仔细观察相保留样孩子观察判断机会相互学展开方式样展示程中学生成功体验会增强学生信心探究热情时应引导学生进入数学思考阶段然教师提出：通刚研究体会？立体图形面展开图间存样关系？然刚实践观察学生定回答问题学生先独立思考组交流里预见学生回答方面：（1）正方体展开图样（2）正方体展开棱长顶点面积体积中形状数量变化教师学生回答予关注运教师教育力适时点拨
3实践类迁移应
教师引导：生活中立体图形家面图形什立体图形面展开图学生猜测里设计活动二：动手展开手中三棱柱五棱柱圆锥类正方体研究结请黑板演示说明样设计学生力迁移采取组合作形式进行全班展示组发现相互评价体验成功里设计道题
4总结纳反思体会
学生谈收获体会困惑教师倾听做适激励评价学方法予总结：通动手实践眼观察动脑思考类迁移完成课探究学中会常学方法
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