全册备课
教班级
年级
班级数
教
材
解
析
教材包括面容：认识面图形20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法找规律数学解决问题综合实践题活动认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
学
情
分
析
学期教年级（1）（2）数学课学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣学期刚开始发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等学期教学中进步提高
教
学
目
标
知识目标
初步解分类方法会进行简单分类感受分类数整理关系
力目标
历生活中发现提出问题程初步学分析问题解决问题方法体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
情感目标
体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
教学重点
100数认识20退位减法100加减法口算
教学难点
认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感
教学措施
学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动课堂教学中增加利孩子理解问题味难广
课时安排
58课时
全册备课
单元备课
单元题目
认识图形（二）
容
解
析
单元教学容包括：面图形（长方形正方形三角形圆行四边形）初步认识现实中学生直接接触立体图形立体图形认识放面图形前符合童认知规律面图形初步认识部分知识求充分利立体图形面图形关系引入面图形学生利已掌握知识积极动探索新知识时单元活动设计具开放性满足特点学生需
教
学
目
标
知识目标
学生直观认识长方形正方形三角形圆行四边形等面图形够辨认区图形
力目标
通摆画种图形学生直观感受种图形特征培养学生初步观察力动手操作力数学交流力
情感目标
愉悦氛围中激发学生学兴趣培养学生合作探究创新意识初步建立空间观念
教学重点
初步认识长方形正方形三角形圆行四边形初步建立空间观念
教学难点
初步认识长方形正方形三角形圆行四边形初步建立空间观念
教学措施
精讲练堂达标
课时安排
3课时
单元结
授课时间
2018年 月 日
备
田美玲
课 题
认识面图形
授课类型
新授课
教学时数
3课时
教学容
教版年级册第2页
课时安排
第课时
教
学
目
标
知识
目标
通学生观察长方体正方体面圆柱底面利形体面画图形等活动学生直观认识长方形正方形圆丰富直观体验发展空间观念通长方形正方形折剪拼直观认识三角形 行四边形
力
目标
学生历描找说围画玩学活动活动中知道常见图形名称识图形初步解图形日常生活中应
情感
目标
学生学活动中积累数学兴趣增强学交合作意识
教学重点
引导学生物体中分离出面表面抽象出面图形
教学难点
丰富直观体验发展空间观念
教学方法
探究合作交流精讲练堂达标
教学准备
学具图形卡片
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
创设情境
搭搭画画
出示情境图谈话：朋友喜欢搭积木？天组学准备积木起搭搭？请组学起搭搭搭互相说说形状积木
教学互动：
二教学互动
出示题图：谈话：图中朋友干什？想试试？
组交流：画图形画？画图形贴黑板相应位置提示课题谈话：学刚画图形天起认识图形（板书课题：认识图形）
（1）认识长方形
教师指着巾长方体面长方形问：图形种形状积木画出？积木面找样图形？请学找找摸摸
提问：知道样图形什：（图形面板书：长方形）（2）认识正方形圆
教师指着贴黑板正方形圆问：图形分种积木面画崃？积木面找样图形？提问：样图形分什呢？（相应图形面板书：正方形圆）
（3）认识三角形
张正方形纸折成样两部分？会种折法？谁愿意介绍折？请展示折成图形发现新图形？（板书：三角形）
（4）认识行四边形
两三角形拼成什图形呢？请组绒面板拼拼拼出种图形
带领全班学生起拼出三角形长方形行四边形绒面板问：谁认识图形？（指着行四边形告诉学生图形行四边形板书：行四边形 ）
板
书
设
计
认识面图形
长方形 正方形 圆 三角形 行四边形
练
作
业
练：出示图形找找长方形正方形圆行四边形三角形提问：里见长方形正方形圆行四边形三角形？
做做第12题指导学生完成
教
学
反
思
授课时间
2018年 月 日
备
田美玲
课 题
面图形拼组
授课类型
新授课
教学时数
3课时
教学容
教版年级册第3页
课时安排
第二课时
教
学
目
标
知识
目标
会相面图形拼出更图形图形
力
目标
通操作活动学生体会学面图形特征语言描述长方形正方形边特征通观察操作学生初步感知学图形间关系
情感
目标
培养学生团结协作精神
教学重点
感受种图形特征
教学难点
感知学图形间联系
教学方法
探究合作交流精讲练堂达标
教学准备
学具图形卡片
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
激趣导入：
朋友老师知道家时特喜欢折纸天起折折？
二学生探索关面图形相互转换知识：
1 做风车：
（1）朋友起做风车
（2）出张长方形纸张正方形纸根求：虚线折折
（3）汇报交流折发现教师结：长方形边相等正方形四条边相等
（4）做风车学生体会面图形特征间关系长方形纸折成正方形利正方形四边相等特征正方形纸剪成四三角形时三角形正方形关系转动风车时风车转动路径圆
2面图形关系：
（1）学生准备学具（种面图形卡片）
（2）教师提出求：相正方形拼成长方形？相长方形拼成正方形？学生独立操作
（3） 手中图形拼组拼学图形拼没学图形学生独立操作
（4）组互相交流：什图形拼成什图形 （5）全班交流学生黑板演示
（6）说说通面图形拼组什收获？
板
书
设
计
面图形拼组
1 2样长方形拼成长方形拼成正方形
2 2样三角形拼成行四边形
3 4样三角形拼成三角形
4 6样三角形拼成六边形
练
作
业
练：做做
利面图形特征拼图
教
学
反
思
授课时间
2018年 月 日
备
田美玲
课 题
七巧板
授课类型
新授课
教学时数
3课时
教学容
教版年级册第4页
课时安排
第三课时
教
学
目
知识
目标
通七巧板拼图活动初步认识行四边形进步熟悉学面图形
标
力
目标
通拼摆图形体会图形变换发展空间观念
情感
目标
学活动中积累数学兴趣培养学交合作意识动手动脑程中发展想象力培养创新意识
教学重点
引导学生利七巧板拼出形状图案
教学难点
培养学生协作精神合作意识激发学生创新意识
教学方法
探究合作交流精讲练堂达标
教学准备
学具
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
激情导入激发兴趣
师：朋友喜欢玩玩具？
天节课老师带起认识种玩具？知道什？听名字七巧板（板书）生师起齐读遍课题
1 欣赏七巧板拼成漂亮图片
师：面家起欣赏美丽图案吧七巧板组成（欣赏幅七巧板拼成漂亮图片通媒体课件图片欣赏激发学生七巧板喜爱情）
2 激情语言介绍七巧板历史
师：亲爱朋友天老师家介绍关七巧板知识．知道？七巧板七巧图国古代种图形游戏国千年前19世纪初流传西方引起广泛兴趣迅速传播开称东方魔板
七巧板拼出图案变化万千开发智力时愉悦身心直流传
二探索交流解决问题
1认识七巧板
学想想知道七巧板块图形组成呢？
请学仔细观察通观察填空谁观察仔细填（七巧板图3号图行四边形5号图___________号图三角形． 七巧板______种图形组成中______三角形______正方形 行四边形）请组学讲台汇报填空情况教师时予鼓励
2 分分
师：请学动手七巧板七块图形进行分类（生难度时师点拨：图形形状分类）分？（请组学生台展示分法）
师：七巧板分分呢？请动手发现什？两三角形样两三角形样块中等三角形
三动手操作 拼图形
学面学七巧板拼三角形谁聪明拼出三角形
请组学展示台展示拼法
板
书
设
计
七巧板
5+1+17(块)
练
作
业
练：套七巧板拼出长方形
发挥想象力七巧板拼出喜欢图案组学起互相拼漂亮图案筛选副作品展示学生说说拼什
教
学
反
思
试卷分析
科 目
年 级
课老师
时 间
成绩情况
应考
实考
高分
低分
总 分
均分
格率
优秀率
试题覆盖面情况分析
题错例原分析（教师学生角度全面分析）
试卷评价
教学改进措施
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教班级
年级
班级数
教
材
解
析
教材包括面容：认识面图形20退位减法分类整理100数认识认识民币100加法减法找规律数学解决问题综合实践题活动认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
学
情
分
析
学期教年级（1）（2）数学课学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣学期刚开始发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等学期教学中进步提高
教
学
目
标
知识目标
初步解分类方法会进行简单分类感受分类数整理关系
力目标
历生活中发现提出问题程初步学分析问题解决问题方法体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
情感目标
体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
教学重点
100数认识20退位减法100加减法口算
教学难点
认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感
教学措施
学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动课堂教学中增加利孩子理解问题味难广
课时安排
58课时
全册备课
单元备课
单元题目
认识图形（二）
容
解
析
单元教学容包括：面图形（长方形正方形三角形圆行四边形）初步认识现实中学生直接接触立体图形立体图形认识放面图形前符合童认知规律面图形初步认识部分知识求充分利立体图形面图形关系引入面图形学生利已掌握知识积极动探索新知识时单元活动设计具开放性满足特点学生需
教
学
目
标
知识目标
学生直观认识长方形正方形三角形圆行四边形等面图形够辨认区图形
力目标
通摆画种图形学生直观感受种图形特征培养学生初步观察力动手操作力数学交流力
情感目标
愉悦氛围中激发学生学兴趣培养学生合作探究创新意识初步建立空间观念
教学重点
初步认识长方形正方形三角形圆行四边形初步建立空间观念
教学难点
初步认识长方形正方形三角形圆行四边形初步建立空间观念
教学措施
精讲练堂达标
课时安排
3课时
单元结
授课时间
2018年 月 日
备
田美玲
课 题
认识面图形
授课类型
新授课
教学时数
3课时
教学容
教版年级册第2页
课时安排
第课时
教
学
目
标
知识
目标
通学生观察长方体正方体面圆柱底面利形体面画图形等活动学生直观认识长方形正方形圆丰富直观体验发展空间观念通长方形正方形折剪拼直观认识三角形 行四边形
力
目标
学生历描找说围画玩学活动活动中知道常见图形名称识图形初步解图形日常生活中应
情感
目标
学生学活动中积累数学兴趣增强学交合作意识
教学重点
引导学生物体中分离出面表面抽象出面图形
教学难点
丰富直观体验发展空间观念
教学方法
探究合作交流精讲练堂达标
教学准备
学具图形卡片
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
创设情境
搭搭画画
出示情境图谈话：朋友喜欢搭积木？天组学准备积木起搭搭？请组学起搭搭搭互相说说形状积木
教学互动：
二教学互动
出示题图：谈话：图中朋友干什？想试试？
组交流：画图形画？画图形贴黑板相应位置提示课题谈话：学刚画图形天起认识图形（板书课题：认识图形）
（1）认识长方形
教师指着巾长方体面长方形问：图形种形状积木画出？积木面找样图形？请学找找摸摸
提问：知道样图形什：（图形面板书：长方形）（2）认识正方形圆
教师指着贴黑板正方形圆问：图形分种积木面画崃？积木面找样图形？提问：样图形分什呢？（相应图形面板书：正方形圆）
（3）认识三角形
张正方形纸折成样两部分？会种折法？谁愿意介绍折？请展示折成图形发现新图形？（板书：三角形）
（4）认识行四边形
两三角形拼成什图形呢？请组绒面板拼拼拼出种图形
带领全班学生起拼出三角形长方形行四边形绒面板问：谁认识图形？（指着行四边形告诉学生图形行四边形板书：行四边形 ）
板
书
设
计
认识面图形
长方形 正方形 圆 三角形 行四边形
练
作
业
练：出示图形找找长方形正方形圆行四边形三角形提问：里见长方形正方形圆行四边形三角形？
做做第12题指导学生完成
教
学
反
思
授课时间
2018年 月 日
备
田美玲
课 题
面图形拼组
授课类型
新授课
教学时数
3课时
教学容
教版年级册第3页
课时安排
第二课时
教
学
目
标
知识
目标
会相面图形拼出更图形图形
力
目标
通操作活动学生体会学面图形特征语言描述长方形正方形边特征通观察操作学生初步感知学图形间关系
情感
目标
培养学生团结协作精神
教学重点
感受种图形特征
教学难点
感知学图形间联系
教学方法
探究合作交流精讲练堂达标
教学准备
学具图形卡片
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
激趣导入：
朋友老师知道家时特喜欢折纸天起折折？
二学生探索关面图形相互转换知识：
1 做风车：
（1）朋友起做风车
（2）出张长方形纸张正方形纸根求：虚线折折
（3）汇报交流折发现教师结：长方形边相等正方形四条边相等
（4）做风车学生体会面图形特征间关系长方形纸折成正方形利正方形四边相等特征正方形纸剪成四三角形时三角形正方形关系转动风车时风车转动路径圆
2面图形关系：
（1）学生准备学具（种面图形卡片）
（2）教师提出求：相正方形拼成长方形？相长方形拼成正方形？学生独立操作
（3） 手中图形拼组拼学图形拼没学图形学生独立操作
（4）组互相交流：什图形拼成什图形 （5）全班交流学生黑板演示
（6）说说通面图形拼组什收获？
板
书
设
计
面图形拼组
1 2样长方形拼成长方形拼成正方形
2 2样三角形拼成行四边形
3 4样三角形拼成三角形
4 6样三角形拼成六边形
练
作
业
练：做做
利面图形特征拼图
教
学
反
思
授课时间
2018年 月 日
备
田美玲
课 题
七巧板
授课类型
新授课
教学时数
3课时
教学容
教版年级册第4页
课时安排
第三课时
教
学
目
知识
目标
通七巧板拼图活动初步认识行四边形进步熟悉学面图形
标
力
目标
通拼摆图形体会图形变换发展空间观念
情感
目标
学活动中积累数学兴趣培养学交合作意识动手动脑程中发展想象力培养创新意识
教学重点
引导学生利七巧板拼出形状图案
教学难点
培养学生协作精神合作意识激发学生创新意识
教学方法
探究合作交流精讲练堂达标
教学准备
学具
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
激情导入激发兴趣
师：朋友喜欢玩玩具？
天节课老师带起认识种玩具？知道什？听名字七巧板（板书）生师起齐读遍课题
1 欣赏七巧板拼成漂亮图片
师：面家起欣赏美丽图案吧七巧板组成（欣赏幅七巧板拼成漂亮图片通媒体课件图片欣赏激发学生七巧板喜爱情）
2 激情语言介绍七巧板历史
师：亲爱朋友天老师家介绍关七巧板知识．知道？七巧板七巧图国古代种图形游戏国千年前19世纪初流传西方引起广泛兴趣迅速传播开称东方魔板
七巧板拼出图案变化万千开发智力时愉悦身心直流传
二探索交流解决问题
1认识七巧板
学想想知道七巧板块图形组成呢？
请学仔细观察通观察填空谁观察仔细填（七巧板图3号图行四边形5号图___________号图三角形． 七巧板______种图形组成中______三角形______正方形 行四边形）请组学讲台汇报填空情况教师时予鼓励
2 分分
师：请学动手七巧板七块图形进行分类（生难度时师点拨：图形形状分类）分？（请组学生台展示分法）
师：七巧板分分呢？请动手发现什？两三角形样两三角形样块中等三角形
三动手操作 拼图形
学面学七巧板拼三角形谁聪明拼出三角形
请组学展示台展示拼法
板
书
设
计
七巧板
5+1+17(块)
练
作
业
练：套七巧板拼出长方形
发挥想象力七巧板拼出喜欢图案组学起互相拼漂亮图案筛选副作品展示学生说说拼什
教
学
反
思
试卷分析
科 目
年 级
课老师
时 间
成绩情况
应考
实考
高分
低分
总 分
均分
格率
优秀率
试题覆盖面情况分析
题错例原分析（教师学生角度全面分析）
试卷评价
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