9竹节优质精品公开课教学设计
教学目标
知识力
会写14生字感情朗读课文
程方法
竹节制作趣老师玩竹节三方面学课文
情感态度价值观
感悟童年生活快乐
教学重难点
采阅读方法感悟作者童年快乐
学生准备
喜欢玩具
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
整体感知课文容感悟玩具趣
教学程
谈话激趣导入新课
1学时喜欢玩什玩具呢玩呢趣(学生举手发言介绍时玩玩具教师引导说出玩具趣)
2天老师带家玩种新玩具——竹节(师板书课题)
设计意图
家感兴趣玩具导入课文快激发学生兴趣引入课文学举两
二检查字词整体感知
1出示课件1学生读文求读准课文读通句子认识字查字典
2出示课件2通读文知道什师课件引导学生理清文章脉络
(第1—3然段)竹节制作程
(第4—19然段)玩具带乐趣
(第20—29然段)老师没收玩具玩玩具
3出示课件3解课文容课文讲竹节做法玩具带乐趣老师没收玩具玩玩具事情
设计意图
学生整体握文章容理清文章脉络面关注容阅读方法基础
三竹节趣
1出示课件4学提示竹节玩样趣呢文中找出相关句子
2学生学交流
3师点拨
①玩第89然段穿着九竹节鞋线……知疲倦永会倒
②趣线卡住呆头呆脑净挨揍系冰棍棒成孙悟空装钩针成窦尔敦……破课桌成叱咤风云古战场
4作者样玩竹节写具体细读课文第二部分
设计意图
先引导学生学竹节趣感悟种写法
四拓展练
1竹节趣仿课文中写法说说手中玩具样趣吧
2教师适时点拨机请学生台说说
设计意图
家介绍手中玩具学致交际力种培养
五课堂结
节课学竹节趣制作呢课家仔细观察研究节课告诉老师做
设计意图
总结全文节课学做准备
第二课时
课时目标
学竹节制作老师玩竹节事感悟童年生活快乐
教学程
复导入
1学节课起感悟竹节趣(板书趣)篇课文阅读目关注容采阅读方法等会
2出示课件5请学阅读第36页阅读提示
设计意图
复导入复节课学容然引入节课学重点
二玩具制作(板书)
1出示课件6读第3然段课文中样写玩具制作
2仔细读文
三老师玩竹节(板书)
1出示课件7学提示读课文(第20—29然段)说说老师玩竹节起结果
(桌互相说说)
2事起桌玩玩具老师没收
老师入迷玩玩具
结果心满意足离开
3说说印象中老师说说老师间发生事(组交流)
4请组代表说说
5老师鼓励学生胆发言讲学鼓掌
设计意图
培养学生语言表达力作做准备
四课堂结
学篇课文阅读目关注容采阅读方法等会篇课文三方面关注收获会样学篇文章时候
方面关注会事半功倍效果
板书设计
10 宇宙生命谜
教学目标
知识力
1认识会写14生字
2正确流利感情朗读课文
3解课文讲什样序讲出结什
程方法
提出问题——分析问题——解决问题方法进行学
情感态度价值观
培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
教学重点
探索分析火星否生命存
教学难点
学篇文章写作手法
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
整体感知课文初步解球外星球否生命存条件
教学程
导入新课
1脑海里宇宙什样子谜什意思
2科学家没弄明白样吸引问题呢(原文回答)
球外太空中否生命存然吸引问题天分析问题
3明确学目标请学生读阅读提示学生明白学课完成目标球外星球否生命存
设计意图
抓住谜学生解释激发学生学兴趣
二整体感知课文
1出示课件1学生读文生字读遍
注意形字较
燥(干燥) 噪(噪声)
躁(烦躁)(急躁)(焦躁)
2想想课文开始讨宇宙没生命问题( 学生回答2—9然段)
师解决重问题仔细阅读
3出示课件2课文第然段两然段告诉什
第然段写古球外没生命直吸引问题
两然段讲没球外找生命然相信生命存直探索宇宙生命谜
4中间围绕球外没生命存分析问题
5出示课件3现知道文章什序介绍
(提出问题——分析问题——解决问题)
6讨作者围绕球外没生命存讲容出示课件4
学生总结
(1)天体生命存具备四条件
(2)太阳系中球外行星进行分析
(3)科学家利探测器火星作距离观测揭开火星神秘面纱
(4)尚未球外太空中找生命科学家然相信遥远太空存着生命
设计意图
解然段意思明确然段研究问题关系密切便学生更深入理解
三重点研读
1出示课件5说说球外宇宙中否生命存学生发表意见
理说宇宙限球存生命球太阳系中颗行星太阳系银河系中极部分整银河系中千亿颗恒星类似太阳系样天体系统数少中肯定球类似行星猜测球绝生命存唯天体
2学第3—5然段
(渡探索球外天体中否生命存类作出艰辛努力)
(1)读课文第3—4然段思考(出示课件6)
①天体存生命必须具备什条件
②太阳系九行星中行星生命存行星生命存 (科学家判断)
(2)学生学汇报
①适合生物生存温度二必水分三适成分气四足够光热(板书温度水分气光热)
四点生命存必条件四条件必须时具备天体存生命
②学生汇报时出示课件7太阳系八行星图学生边汇报边图指出相应行星说明否存生命出示表格学生目然
设计意图
解天体中存生命条件存生命行星
四课堂结
八行星中球外太阳系中唯存生命星球火星火星否生命存呢学先读课文第5—8然段想想节课研究
设计意图
总结课文节课火星研究做准备
第二课时
课时目标
探讨火星否生命存
教学程
复导入
1天体存生命必须具备什条件
2太阳系八行星中行星生命存行星生命存科学家判断
设计意图
复导入回忆节课容火星研究做准备
二合作探究学
渡八行星中球外太阳系中唯存生命星球火星火星否生命存呢
1组合作学第5—8然段出示课件8
①说说什太阳系中唯存生命星球火星呢画出然组学讨
②重点研读第678然段讨火星否生命存什找出科学理收集关火星方面资料学资料组交流
2组全班交流展示资料
3出示课件9教师展示收集资料
4出示课件10目前科学家火星表面没发现生命存生命否存火星岩层中呢类进步进行研究
设计意图
合作探究火星否存生命
三探究问题
1篇文章关注容采阅读方法篇文章想关注容然段学生发表想法
2学生说说类否移居火星许千年类球迁移火星生活(联系现科学家研究畅谈)
3师总结篇文章关注容学课文方法角度读文更收获
设计意图
拓展学生思维
四课堂结
尚未球外太空中找生命科学家然相信球外太空中存着生命年通落球陨石进行分析科学家发现太空中存机分子
球外否生命存类直探索宇宙生命谜科学家天做出艰辛努力希长亲揭开谜类提供更广阔生命空间
五拓展
课学收集关宇宙知识开展次学科学爱科学题班队会活动学十万什少科普百科宇宙奥秘等书中查找网络解资料图片文字图文茂
板书设计
11* 宫博物院
教学目标
知识力
1整体感知课文容理解宫中太殿建筑特点
2学游踪线索组织材料结构特点体会空间序说明建筑物文章中具体运作
程方法
1学生根方位词理清游览序
2抓住重点引导学生拓展景点
情感态度价值观
宫体现出封建皇权质认识培养学生古代民勤劳智慧欣赏增强学生民族尊心豪感
教学重点
1详细解读太殿部分学文运空间序说明建筑物(群)写作手法
2认识找准某观察立足点运方位词说明建筑物重意义
教学难点
解方位词空间说明序中重作
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
导入新课
出示课件1呈现宫相关图片
学现明清两帝王居住皇城——宫已五百年历史果参观肯定会情禁赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已
宫旧称紫禁城位北京城中心国现存完整古代宫殿建筑群始建明永乐四年(1406年)永乐十八年(1420年)建成迄已500年历史1925年改名宫博物院世界博物院1987年联合国教科文组织列入世界类文化遗产
设计意图
补充资料学生进步解宫激发学生学兴趣
二整体感知
1朗读课文
2出示课件2词语教学
紫禁城(jìn) 鳌头(áo) 金銮殿(luán)
额枋(fāng) 蟠龙(pán) 攒(cuán)
磬(qìng) 鎏(liú) 迥然(jiǒng)
中轴线(zhóu) 藻井(zǎo)
3出示课件3画出关方位词理清游览序
(1)交代行踪词……里……着……穿…………
走进……进………………出……
(2)方位词语北面中心中轴线面北……
4出示课件4材料什序进行说明
①总说分说相结合
第层(1—2然段)总述宫概况(位置历史规模总特征)
第二层(3—15然段)分述宫宫殿建筑
第三层(第16然段)览宫应前文
②分说时南北空间序
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太门→三殿(太殿中殿保殿)→广场→三宫(乾清宫交泰殿坤宁宫)→御花园→贞门→神武门→景山
5学生结合材料四宫示意图进步解作者叙述序
设计意图
整体感知课文初步理清作者空间序介绍结合材料四更加直观明便理清文说明序
三重点讲解太殿
1宫呈长方形占七十二万方米宫殿七十座房屋九千间作详细介绍课文详写重点部分略写般部分课文重点介绍宫殿(太殿)
2出示课件5学提示(读第4—8然段)
①作者介绍太殿方面情况 作者样说明(学交流)
②家讲解太殿
(学生组讨汇报教师适时点拨)
A(第4然段)台基——修建高(三层台基七米高)设施奇巧(排水道千圆雕鳌头)暗示渲染三殿位尊崇
B(第56然段)外观气势雄伟(宫殿堂)色彩鲜明雄伟壮丽
部装饰庄严富丽(着重龙描绘)
C(第78然段)位置(中轴线)功(皇帝举行重典礼方)雄伟建筑显示威严
3课文样安排部分说明序
外总说分说相结合
4作者什太殿作解说重点出示课件6
太殿前整宫重点建筑物封建皇帝行统治权力举行重典礼场位非常重外整建筑群中具代表性
5介绍建筑群时重点介绍建筑样写什处出示课件7
分清次详略突出重点特色方写出读者深刻印象课文三殿中太殿作重点详细介绍方位外观部装饰功读者宫心脏——太殿较全面解点面宫整体特点产生较深刻印象
6讲解太殿
设计意图
引导学生理解作者描写太殿写法便种写法作中
四体验拓展
1体验感悟
导游者口吻介绍景点结合课外查找关资料
①学生讲解
②余学认真听讲加评点补充
2拓展交流
①知道皇宫什称紫禁城
紫紫微垣代称皇帝供皇帝皇皇族居住严禁百姓紫禁城
②太殿里众龙形装饰图案意什
皇帝命真龙天子龙突出皇权皇帝尊严
3根材料四画张皇宫路线图(南北)
设计意图
学生次导游介绍宫博物院样活动学生复课文容
五课堂结
北京宫博物院集中体现国古代建筑艺术优秀传统独特风格文详略选择材料合理安排说明序长篇幅鲜明介绍规模宏结构精美布局统宫学文明确介绍建筑物首抓住事物特征外学运空间序介绍建筑物方法参观游览方位变化进行详细说明
六布置作业
1尝试着家序介绍宫博物院
2请空间序写篇说明文介绍学校
A应考虑清楚样安排空间序
B心中数重点介绍幢建筑物
板书设计
作 生活更美
教学目标
知识力
通生动描述感受生活美
程方法
仔细观察生活体验生活
情感态度价值观
热爱生活感受生活精彩
教学重难点
通具体事感悟生活美
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
明确作求初步确定作思路
教学程
导入新课
生活美仔细观察生活认真体验生活精彩处精彩感动带启发久久忘怀天写作 生活更美(板书)
设计意图
初步感悟生活美进入课题
二明确作目标
出示课件1作题目求
1作题目 生活更美(美食旅行梦想创意集邮阅读种花诚信)
2作求样影响生活通件事体现样影响
三作指导
1首先题目横线补充相应词语
2出示课件2确定题目想想通件事体现样影响
选材时候生活精彩描绘出需厚实语言功底生动叙述情真意切采种修辞手法语言更具魅力
四组交流
1学生交流选择方面说说应该叙述
2学生汇报
3出示课件3教师点拨
举例
美食方面写种美食写种美食
旅游方面写旅游美景带乐趣
种花方面写花美丽(形状颜色清香)花生活变美
诚信方面选择生活中遇诚信关事情
阅读方面读书增长知识开阔视野写读书事
种花写种子发芽开花写成感喜悦感
设计意图
教师方面引导学生拓展学生思维
五作范文
美食生活更美
间美味数胜数众美食中喜欢笼包
左盼右盼终盼周末缠着爸爸妈妈吃店点四屉笼包笼包桌白生生里面包汁水笼包巧玲珑形似宝塔呈半透明状晶莹透黄般笼里面十笼包圆鼓鼓雪球似面道道凹凸褶刚出锅笼包散发出丝淡淡香气
香气熏痴醉
筷子心翼翼夹起笼包轻咬口汁水千军万马似嘴里跑蘸点醋轻轻放进嘴里肉馅松软嚼肉子松鲜味十足狼吞虎咽吃起屉笼包子吃光摸摸鼓鼓肚子舔舔嘴余兴未……样心动找吧定带开开眼界饱饱口福
设计意图
范文引导学生鉴写作手法
六学生作
板书设计
生活更美
容美食旅行梦想创意集邮阅读种花诚信
求通叙述件事体现出影响生活
第二课时
课时目标
1求检查作
2通交流讨发现作足处认真修改
3养成修改作良惯
教学程
回忆作求
出示课件4帮助学生回忆单元作求
二朗读佳作
出示课件5学生例文
1学生说说篇作方值鉴
(说说见解)
2例文事例写具体
三出示课件6问题作
1教师读文说说该修改
2组交流修改方法
3师生修改
四桌互评修改作
出示课件7明确作评价标准桌互相评价作出修改意见
五组交流作修改方法
组成员互相交换作学交流收获更修改意见写作方法
六学生修改作
语 文 园
教学目标
知识力
1学根阅读目阅读相关材料学方法
2体会抓住物动作语言神态文章写具体方法
3学条理表达方法
程方法
学交流汇报点拨拓展
情感态度价值观
感受春日美景象感受诗寻春愉快心情
教学重点
1学根阅读目阅读相关材料学方法
2体会抓住物动作语言神态文章写具体方法
教学难点
逐渐养成惯针性选择适合阅读方法
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
交流台
出示课件1单元务根阅读目选择材料现读读交流台说说告诉什
生①根阅读目阅读相关材料阅读目关联性强容提高阅读速度②根阅读目选择合适阅读方法
设计意图
引导学生养成读文时根阅读目阅读惯
二词句段运
()出示课件2读读面句子写出某件事入迷样子试着写写类似情境
1读读三句子说说三句子写出入迷样子
2生汇报教师点拨指导抓住物动作语言神态入迷样子写具体
3学生试着写写类似情境
(玩游戏入迷书入迷……)
4学生汇报师生评价点拨
设计意图
引导学生理解想句子写具体抓住物动作语言神态写
(二)出示课件3读例句想想样表达处选择话题种方法说说
1学生读读例句注意加点字说说样表达处什
2学生汇报条理清晰目然
3学生组选择话题种方法说说
4出示课件4例文
竞选体育委员
家明白体育委员然负责班里体育事务包括做操体育课赛等等外尤体育方面起模范表率作出述思考觉担体育委员学务必具备点素质
具良身体条件取优秀体育成绩
二强烈职责感热心班级做贡献
三嗓音响亮
觉具备述求合格体育委员选
设计意图
引导学生养成条理说话惯
四日积月累
出示课件5春日
1学生读古诗师生帮助正音
2理解古诗意思教师点拨
(1)胜日——里指天气晴朗日子
(2)寻芳——春游踏春赏玩美风景春游时心情肯定高兴
(3)泗水滨——泗水河边泗水河条美丽河孔子讲学方美丽河边骑马散步游玩心情舒畅
(4)边——际没边际处视觉开阔心情会开阔
(5)光景——风光景物优美风景令诗喜悦万分
(6)等闲——便便轻松容易费心诗悠闲忘记烦恼
(7)东风面——春风面容词语春风意春风意扬扬诗享受春风享受春天
3出示课件6理解古诗意思
①阳光明媚春天作者阳光明媚春天春游踏春
想象作者时心情高兴喜悦兴奋愉快……
②焕然新春天花草河水眼前切焕然新
作者感觉什(惊讶兴奋激动)
③春风拂面春天春风双温柔手抚摸着心情(轻松悠闲忘记烦恼)
④万紫千红春天诗已完全万紫千红景色陶醉心底里发出样感叹万紫千红景象全春风吹
4出示课件7体会喻意
春日首诗仅首咏春诗首含义深刻哲理诗泗水山东春秋时期教育家孔子家乡讲学方寻芳泗水说追求圣道诗圣道作催发生机点燃万物春风
设计意图
学古诗体会作者春日里愉快心情
板书设计
语 文 园
()交流台
根阅读目阅读相关材料阅读目关联性强容提高阅读速度
(二)词句段运
1抓住物动作语言神态写入迷
2处条理清晰目然
(三)日积月累——春日
劝告家读书
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教学目标
知识力
会写14生字感情朗读课文
程方法
竹节制作趣老师玩竹节三方面学课文
情感态度价值观
感悟童年生活快乐
教学重难点
采阅读方法感悟作者童年快乐
学生准备
喜欢玩具
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
整体感知课文容感悟玩具趣
教学程
谈话激趣导入新课
1学时喜欢玩什玩具呢玩呢趣(学生举手发言介绍时玩玩具教师引导说出玩具趣)
2天老师带家玩种新玩具——竹节(师板书课题)
设计意图
家感兴趣玩具导入课文快激发学生兴趣引入课文学举两
二检查字词整体感知
1出示课件1学生读文求读准课文读通句子认识字查字典
2出示课件2通读文知道什师课件引导学生理清文章脉络
(第1—3然段)竹节制作程
(第4—19然段)玩具带乐趣
(第20—29然段)老师没收玩具玩玩具
3出示课件3解课文容课文讲竹节做法玩具带乐趣老师没收玩具玩玩具事情
设计意图
学生整体握文章容理清文章脉络面关注容阅读方法基础
三竹节趣
1出示课件4学提示竹节玩样趣呢文中找出相关句子
2学生学交流
3师点拨
①玩第89然段穿着九竹节鞋线……知疲倦永会倒
②趣线卡住呆头呆脑净挨揍系冰棍棒成孙悟空装钩针成窦尔敦……破课桌成叱咤风云古战场
4作者样玩竹节写具体细读课文第二部分
设计意图
先引导学生学竹节趣感悟种写法
四拓展练
1竹节趣仿课文中写法说说手中玩具样趣吧
2教师适时点拨机请学生台说说
设计意图
家介绍手中玩具学致交际力种培养
五课堂结
节课学竹节趣制作呢课家仔细观察研究节课告诉老师做
设计意图
总结全文节课学做准备
第二课时
课时目标
学竹节制作老师玩竹节事感悟童年生活快乐
教学程
复导入
1学节课起感悟竹节趣(板书趣)篇课文阅读目关注容采阅读方法等会
2出示课件5请学阅读第36页阅读提示
设计意图
复导入复节课学容然引入节课学重点
二玩具制作(板书)
1出示课件6读第3然段课文中样写玩具制作
2仔细读文
三老师玩竹节(板书)
1出示课件7学提示读课文(第20—29然段)说说老师玩竹节起结果
(桌互相说说)
2事起桌玩玩具老师没收
老师入迷玩玩具
结果心满意足离开
3说说印象中老师说说老师间发生事(组交流)
4请组代表说说
5老师鼓励学生胆发言讲学鼓掌
设计意图
培养学生语言表达力作做准备
四课堂结
学篇课文阅读目关注容采阅读方法等会篇课文三方面关注收获会样学篇文章时候
方面关注会事半功倍效果
板书设计
10 宇宙生命谜
教学目标
知识力
1认识会写14生字
2正确流利感情朗读课文
3解课文讲什样序讲出结什
程方法
提出问题——分析问题——解决问题方法进行学
情感态度价值观
培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
教学重点
探索分析火星否生命存
教学难点
学篇文章写作手法
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
整体感知课文初步解球外星球否生命存条件
教学程
导入新课
1脑海里宇宙什样子谜什意思
2科学家没弄明白样吸引问题呢(原文回答)
球外太空中否生命存然吸引问题天分析问题
3明确学目标请学生读阅读提示学生明白学课完成目标球外星球否生命存
设计意图
抓住谜学生解释激发学生学兴趣
二整体感知课文
1出示课件1学生读文生字读遍
注意形字较
燥(干燥) 噪(噪声)
躁(烦躁)(急躁)(焦躁)
2想想课文开始讨宇宙没生命问题( 学生回答2—9然段)
师解决重问题仔细阅读
3出示课件2课文第然段两然段告诉什
第然段写古球外没生命直吸引问题
两然段讲没球外找生命然相信生命存直探索宇宙生命谜
4中间围绕球外没生命存分析问题
5出示课件3现知道文章什序介绍
(提出问题——分析问题——解决问题)
6讨作者围绕球外没生命存讲容出示课件4
学生总结
(1)天体生命存具备四条件
(2)太阳系中球外行星进行分析
(3)科学家利探测器火星作距离观测揭开火星神秘面纱
(4)尚未球外太空中找生命科学家然相信遥远太空存着生命
设计意图
解然段意思明确然段研究问题关系密切便学生更深入理解
三重点研读
1出示课件5说说球外宇宙中否生命存学生发表意见
理说宇宙限球存生命球太阳系中颗行星太阳系银河系中极部分整银河系中千亿颗恒星类似太阳系样天体系统数少中肯定球类似行星猜测球绝生命存唯天体
2学第3—5然段
(渡探索球外天体中否生命存类作出艰辛努力)
(1)读课文第3—4然段思考(出示课件6)
①天体存生命必须具备什条件
②太阳系九行星中行星生命存行星生命存 (科学家判断)
(2)学生学汇报
①适合生物生存温度二必水分三适成分气四足够光热(板书温度水分气光热)
四点生命存必条件四条件必须时具备天体存生命
②学生汇报时出示课件7太阳系八行星图学生边汇报边图指出相应行星说明否存生命出示表格学生目然
设计意图
解天体中存生命条件存生命行星
四课堂结
八行星中球外太阳系中唯存生命星球火星火星否生命存呢学先读课文第5—8然段想想节课研究
设计意图
总结课文节课火星研究做准备
第二课时
课时目标
探讨火星否生命存
教学程
复导入
1天体存生命必须具备什条件
2太阳系八行星中行星生命存行星生命存科学家判断
设计意图
复导入回忆节课容火星研究做准备
二合作探究学
渡八行星中球外太阳系中唯存生命星球火星火星否生命存呢
1组合作学第5—8然段出示课件8
①说说什太阳系中唯存生命星球火星呢画出然组学讨
②重点研读第678然段讨火星否生命存什找出科学理收集关火星方面资料学资料组交流
2组全班交流展示资料
3出示课件9教师展示收集资料
4出示课件10目前科学家火星表面没发现生命存生命否存火星岩层中呢类进步进行研究
设计意图
合作探究火星否存生命
三探究问题
1篇文章关注容采阅读方法篇文章想关注容然段学生发表想法
2学生说说类否移居火星许千年类球迁移火星生活(联系现科学家研究畅谈)
3师总结篇文章关注容学课文方法角度读文更收获
设计意图
拓展学生思维
四课堂结
尚未球外太空中找生命科学家然相信球外太空中存着生命年通落球陨石进行分析科学家发现太空中存机分子
球外否生命存类直探索宇宙生命谜科学家天做出艰辛努力希长亲揭开谜类提供更广阔生命空间
五拓展
课学收集关宇宙知识开展次学科学爱科学题班队会活动学十万什少科普百科宇宙奥秘等书中查找网络解资料图片文字图文茂
板书设计
11* 宫博物院
教学目标
知识力
1整体感知课文容理解宫中太殿建筑特点
2学游踪线索组织材料结构特点体会空间序说明建筑物文章中具体运作
程方法
1学生根方位词理清游览序
2抓住重点引导学生拓展景点
情感态度价值观
宫体现出封建皇权质认识培养学生古代民勤劳智慧欣赏增强学生民族尊心豪感
教学重点
1详细解读太殿部分学文运空间序说明建筑物(群)写作手法
2认识找准某观察立足点运方位词说明建筑物重意义
教学难点
解方位词空间说明序中重作
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
导入新课
出示课件1呈现宫相关图片
学现明清两帝王居住皇城——宫已五百年历史果参观肯定会情禁赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已
宫旧称紫禁城位北京城中心国现存完整古代宫殿建筑群始建明永乐四年(1406年)永乐十八年(1420年)建成迄已500年历史1925年改名宫博物院世界博物院1987年联合国教科文组织列入世界类文化遗产
设计意图
补充资料学生进步解宫激发学生学兴趣
二整体感知
1朗读课文
2出示课件2词语教学
紫禁城(jìn) 鳌头(áo) 金銮殿(luán)
额枋(fāng) 蟠龙(pán) 攒(cuán)
磬(qìng) 鎏(liú) 迥然(jiǒng)
中轴线(zhóu) 藻井(zǎo)
3出示课件3画出关方位词理清游览序
(1)交代行踪词……里……着……穿…………
走进……进………………出……
(2)方位词语北面中心中轴线面北……
4出示课件4材料什序进行说明
①总说分说相结合
第层(1—2然段)总述宫概况(位置历史规模总特征)
第二层(3—15然段)分述宫宫殿建筑
第三层(第16然段)览宫应前文
②分说时南北空间序
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太门→三殿(太殿中殿保殿)→广场→三宫(乾清宫交泰殿坤宁宫)→御花园→贞门→神武门→景山
5学生结合材料四宫示意图进步解作者叙述序
设计意图
整体感知课文初步理清作者空间序介绍结合材料四更加直观明便理清文说明序
三重点讲解太殿
1宫呈长方形占七十二万方米宫殿七十座房屋九千间作详细介绍课文详写重点部分略写般部分课文重点介绍宫殿(太殿)
2出示课件5学提示(读第4—8然段)
①作者介绍太殿方面情况 作者样说明(学交流)
②家讲解太殿
(学生组讨汇报教师适时点拨)
A(第4然段)台基——修建高(三层台基七米高)设施奇巧(排水道千圆雕鳌头)暗示渲染三殿位尊崇
B(第56然段)外观气势雄伟(宫殿堂)色彩鲜明雄伟壮丽
部装饰庄严富丽(着重龙描绘)
C(第78然段)位置(中轴线)功(皇帝举行重典礼方)雄伟建筑显示威严
3课文样安排部分说明序
外总说分说相结合
4作者什太殿作解说重点出示课件6
太殿前整宫重点建筑物封建皇帝行统治权力举行重典礼场位非常重外整建筑群中具代表性
5介绍建筑群时重点介绍建筑样写什处出示课件7
分清次详略突出重点特色方写出读者深刻印象课文三殿中太殿作重点详细介绍方位外观部装饰功读者宫心脏——太殿较全面解点面宫整体特点产生较深刻印象
6讲解太殿
设计意图
引导学生理解作者描写太殿写法便种写法作中
四体验拓展
1体验感悟
导游者口吻介绍景点结合课外查找关资料
①学生讲解
②余学认真听讲加评点补充
2拓展交流
①知道皇宫什称紫禁城
紫紫微垣代称皇帝供皇帝皇皇族居住严禁百姓紫禁城
②太殿里众龙形装饰图案意什
皇帝命真龙天子龙突出皇权皇帝尊严
3根材料四画张皇宫路线图(南北)
设计意图
学生次导游介绍宫博物院样活动学生复课文容
五课堂结
北京宫博物院集中体现国古代建筑艺术优秀传统独特风格文详略选择材料合理安排说明序长篇幅鲜明介绍规模宏结构精美布局统宫学文明确介绍建筑物首抓住事物特征外学运空间序介绍建筑物方法参观游览方位变化进行详细说明
六布置作业
1尝试着家序介绍宫博物院
2请空间序写篇说明文介绍学校
A应考虑清楚样安排空间序
B心中数重点介绍幢建筑物
板书设计
作 生活更美
教学目标
知识力
通生动描述感受生活美
程方法
仔细观察生活体验生活
情感态度价值观
热爱生活感受生活精彩
教学重难点
通具体事感悟生活美
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
明确作求初步确定作思路
教学程
导入新课
生活美仔细观察生活认真体验生活精彩处精彩感动带启发久久忘怀天写作 生活更美(板书)
设计意图
初步感悟生活美进入课题
二明确作目标
出示课件1作题目求
1作题目 生活更美(美食旅行梦想创意集邮阅读种花诚信)
2作求样影响生活通件事体现样影响
三作指导
1首先题目横线补充相应词语
2出示课件2确定题目想想通件事体现样影响
选材时候生活精彩描绘出需厚实语言功底生动叙述情真意切采种修辞手法语言更具魅力
四组交流
1学生交流选择方面说说应该叙述
2学生汇报
3出示课件3教师点拨
举例
美食方面写种美食写种美食
旅游方面写旅游美景带乐趣
种花方面写花美丽(形状颜色清香)花生活变美
诚信方面选择生活中遇诚信关事情
阅读方面读书增长知识开阔视野写读书事
种花写种子发芽开花写成感喜悦感
设计意图
教师方面引导学生拓展学生思维
五作范文
美食生活更美
间美味数胜数众美食中喜欢笼包
左盼右盼终盼周末缠着爸爸妈妈吃店点四屉笼包笼包桌白生生里面包汁水笼包巧玲珑形似宝塔呈半透明状晶莹透黄般笼里面十笼包圆鼓鼓雪球似面道道凹凸褶刚出锅笼包散发出丝淡淡香气
香气熏痴醉
筷子心翼翼夹起笼包轻咬口汁水千军万马似嘴里跑蘸点醋轻轻放进嘴里肉馅松软嚼肉子松鲜味十足狼吞虎咽吃起屉笼包子吃光摸摸鼓鼓肚子舔舔嘴余兴未……样心动找吧定带开开眼界饱饱口福
设计意图
范文引导学生鉴写作手法
六学生作
板书设计
生活更美
容美食旅行梦想创意集邮阅读种花诚信
求通叙述件事体现出影响生活
第二课时
课时目标
1求检查作
2通交流讨发现作足处认真修改
3养成修改作良惯
教学程
回忆作求
出示课件4帮助学生回忆单元作求
二朗读佳作
出示课件5学生例文
1学生说说篇作方值鉴
(说说见解)
2例文事例写具体
三出示课件6问题作
1教师读文说说该修改
2组交流修改方法
3师生修改
四桌互评修改作
出示课件7明确作评价标准桌互相评价作出修改意见
五组交流作修改方法
组成员互相交换作学交流收获更修改意见写作方法
六学生修改作
语 文 园
教学目标
知识力
1学根阅读目阅读相关材料学方法
2体会抓住物动作语言神态文章写具体方法
3学条理表达方法
程方法
学交流汇报点拨拓展
情感态度价值观
感受春日美景象感受诗寻春愉快心情
教学重点
1学根阅读目阅读相关材料学方法
2体会抓住物动作语言神态文章写具体方法
教学难点
逐渐养成惯针性选择适合阅读方法
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
交流台
出示课件1单元务根阅读目选择材料现读读交流台说说告诉什
生①根阅读目阅读相关材料阅读目关联性强容提高阅读速度②根阅读目选择合适阅读方法
设计意图
引导学生养成读文时根阅读目阅读惯
二词句段运
()出示课件2读读面句子写出某件事入迷样子试着写写类似情境
1读读三句子说说三句子写出入迷样子
2生汇报教师点拨指导抓住物动作语言神态入迷样子写具体
3学生试着写写类似情境
(玩游戏入迷书入迷……)
4学生汇报师生评价点拨
设计意图
引导学生理解想句子写具体抓住物动作语言神态写
(二)出示课件3读例句想想样表达处选择话题种方法说说
1学生读读例句注意加点字说说样表达处什
2学生汇报条理清晰目然
3学生组选择话题种方法说说
4出示课件4例文
竞选体育委员
家明白体育委员然负责班里体育事务包括做操体育课赛等等外尤体育方面起模范表率作出述思考觉担体育委员学务必具备点素质
具良身体条件取优秀体育成绩
二强烈职责感热心班级做贡献
三嗓音响亮
觉具备述求合格体育委员选
设计意图
引导学生养成条理说话惯
四日积月累
出示课件5春日
1学生读古诗师生帮助正音
2理解古诗意思教师点拨
(1)胜日——里指天气晴朗日子
(2)寻芳——春游踏春赏玩美风景春游时心情肯定高兴
(3)泗水滨——泗水河边泗水河条美丽河孔子讲学方美丽河边骑马散步游玩心情舒畅
(4)边——际没边际处视觉开阔心情会开阔
(5)光景——风光景物优美风景令诗喜悦万分
(6)等闲——便便轻松容易费心诗悠闲忘记烦恼
(7)东风面——春风面容词语春风意春风意扬扬诗享受春风享受春天
3出示课件6理解古诗意思
①阳光明媚春天作者阳光明媚春天春游踏春
想象作者时心情高兴喜悦兴奋愉快……
②焕然新春天花草河水眼前切焕然新
作者感觉什(惊讶兴奋激动)
③春风拂面春天春风双温柔手抚摸着心情(轻松悠闲忘记烦恼)
④万紫千红春天诗已完全万紫千红景色陶醉心底里发出样感叹万紫千红景象全春风吹
4出示课件7体会喻意
春日首诗仅首咏春诗首含义深刻哲理诗泗水山东春秋时期教育家孔子家乡讲学方寻芳泗水说追求圣道诗圣道作催发生机点燃万物春风
设计意图
学古诗体会作者春日里愉快心情
板书设计
语 文 园
()交流台
根阅读目阅读相关材料阅读目关联性强容提高阅读速度
(二)词句段运
1抓住物动作语言神态写入迷
2处条理清晰目然
(三)日积月累——春日
劝告家读书
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