13穷优质精品公开课教学设计
教学目标
知识力
1学写14生字够正确读写舒适隔板勉强抱怨掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳言语作受缝缝补补等词语
2抄写描写环境词语
3理解课文容感受桑娜渔夫勤劳淳朴善良学宁受苦帮助美品质
4学通环境描写物话心理描写表现物品质写作方法
程方法
1启发谈话激发学生阅读兴趣引导学生学
2读感悟勾画重点词句
3合作探究联系生活体验发挥想象
4续编穷升华物感情
情感态度价值观
通学解穷美心灵培养学生关心奉献爱心美品质
教学重点
物心理话描写环境描写中体会物美心灵体会写法
教学难点
理解桑娜复杂心理活动
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
初步感受桑娜穷
教学程
导入新课
著名美国作家海明威说样句话贫穷富仁慈果真样天起学篇课文穷精神世界否物质世界样穷
设计意图
抓住课文中穷引入课文
二介绍作者时代背景
1出示课件1列夫·托尔斯泰(1828—1910)俄国伟作家出身贵族情剥削压迫农奴青年时期开始文学创作全部创作时间达六十年作品情揭露封建沙皇制度资义势力种种罪恶代表作战争安娜·卡列尼娜复活世界文学中朽名作
2托尔斯泰晚年时法国著名作家雨果叙事诗穷改编成篇文章天学穷板书课题
设计意图
通交流搜集关作者资料激起学生列夫·托尔斯泰世界级作家景仰情调动学生阅读课文积极性
三初读课文整体感知
1出示课件2学生字
生字注意汹涌澎湃四字三点水
2出示课件3—5检查学生学情况
文写穷写穷什事感觉穷样文什序叙述
(1)学生简语言概括课文容
课文记叙寒风呼啸夜晚桑娜渔夫动收养已邻居西蒙两孤事真实反映沙俄专制制度渔民悲惨生活赞美桑娜渔夫宁吃苦帮助美品质
(2)学生谈谈课文中穷印象(善良爱帮助勤劳宁受苦帮助情心淳朴……)
(3)文写作序什(板书等丈夫→抱回孩子→催促桑娜)
第部分(第12然段)渔夫妻子桑娜海风呼啸夜晚焦急等丈夫出海
第二部分(第3—11然段)桑娜出门丈夫否回便生病邻居西蒙发现西蒙已死便抱回西蒙两孩子
第三部分(第12—27然段)渔夫回听说西蒙死动提出西蒙孩子抱回抚养
设计意图
教学环节着力点放学生学学生准确流利朗读课文基础初步握容培养学生概括力
四读课文理解文意
1穷什意思(物质贫穷)课文容描写穷
读课文完成填空练
出示课件6
桑娜渔夫早晚干活 孩子没 吃 菜 鱼
两孩子全张罗加病寡妇日子
苍白僵硬手抓住什似 垂
母亲死时候 盖身 包住脚
2指导感情朗读
设计意图
初步感悟穷物质贫穷
第二课时
课时目标
物心理话描写环境描写中体会物美心灵
教学程
出示课题回顾复
1回忆文章写件什事
2师穷文写作年代正俄国历史阶级矛盾空前激化时期封建农奴制步步崩溃瓦解广民沙皇专制反抗斗争日趋高涨逐渐形成俄国资产阶级民革命高潮时期贵族资产阶级吮吸民血汗生活奢华道德堕落广劳动民生活极端贫困
二理解穷
1课文写穷穷认穷
2默读课文说说桑娜丈夫留样印象
(善良爱帮助勤劳宁受苦帮助情心淳朴……)
师广劳动民生活然极端贫困然道德情操高尚淳朴穷
3课文中描写中感受
(环境物话心理活动)
4请找出描写环境物话心理活动句子 画出
三细读重点句子体会物高贵品质感情朗读课文
1交流描写环境句子
出示课件7—15
(1)屋外寒风呼啸……五孩子正海风呼啸声中安静睡着
读描写环境句子体会什(桑娜贫穷勤劳)词语体会
A学生谈理解
B段文字先写什写什
(先写屋外写屋)
C室描写围绕词语写(课件中温暖舒适加着重号)
D谓温暖舒适什样子
E认应该样理解谓温暖舒适
F谓温暖舒适什取
G段文字中渔夫桑娜勤劳作者直接写出()样写出(通室外环境描写表现出)
(2)西蒙家场景描写
(西蒙贫穷艰难法予孩子更爱母亲职责)
2描写心理活动句子
(1)桑娜沉思丈夫顾惜身体着寒冷风暴出鱼早晚干活勉强填饱肚子孩子没鞋穿冬夏光着脚跑跑吃黑面包菜鱼师边读边提问
A沉思什意思桑娜家境贫寒通桑娜什描写表现出(心理)
B勉强填饱肚子什意思
C勉强度日生活什维持
结段文字通描写桑娜心理表现桑娜家境贫穷通段文字知桑娜家庭生活说勉强度日种勉强度日生活桑娜渔夫早晚停劳作维持
设计意图
引导学生读课文发现作者叙事程中通环境描写表现出桑娜渔夫勤劳家境贫寒利进步感受物美心灵
(2)忐忑安想(出示第9然段相关课件)
什会想段省略号什作呢(桑娜家庭贫穷桑娜热爱丈夫情孤会复杂心理活动然桑娜心活动十分复杂收养孤决心没动摇)
①学生围绕省略号进行合理想象体会桑娜善良美品质
②读描写心理活动句子桑娜矛盾心理世界先激动继紧张担忧甚责备变坚定
(3)心跳厉害知道什样做觉非样做
①什说知道什样做 桑娜抱回孩子刻深思熟虑考虑样做舍善举什驱样做(善良性)
② 非样做什意思(应该必须样做)什桑娜非样做
设计意图
引导学生关注作者刻画物方法学生品味物心理描写程中领悟桑娜心善良
3描写话句子
仅桑娜高尚品质文中谁具备种品质请找出描写物话句子体会渔夫高尚品质
(1)分角色朗读桑娜渔夫话
(2)说说体会什
(读物话句子桑娜丈夫善良乐助品质感动容易领养家孩子种宁受苦帮助品质实感动)
(3)桌分角色读
(4)出示课件16重点引导
①啊啊丈夫喃喃说天气真活见鬼什办法呢两沉默阵
②会说话刚会爬……桑娜沉默
桑娜沉默时想什联系课文容想想桑娜心理活动渔夫想什
(桑娜第沉默想该丈夫说出抱回孩子事正盘算着说起种沉默正掩盖着桑娜心激烈斗争第二沉默桑娜试探渔夫)
渔夫什沉默心里想什(天气恶劣生活压力渔夫沉默)
③出示课件17哦总熬
熬字说明什(抚养邻居家孩子准备更艰苦日子准备付出更劳动妻子样着颗甘愿受苦帮助高尚品质)
快等醒
渔夫仅意孩子抱催促桑娜孩子抱怕孩子醒知道妈妈死心灵受创伤渔夫完全孩子着想负担完全置脑见渔夫心善良
4出示课件18完成句子
渔夫心里想果两孩子抱
果两孩子抱
宁
四课堂结
课题穷文中没穷字处处感受穷贫困艰辛样全文没句赞美话然穷高尚品质表现淋漓致佩服位伟文学家文字功底
设计意图
学生抓住物语言深入物心世界进步加深桑娜认识体会渔夫善良坚强美品质
五展开想象续写穷
求渔夫妻子桑娜收养邻居西蒙两孤日子等难熬相信刻学心中充满限忧虑请家展开想象翅膀续写桑娜拉开帐子’
1出示课件19容提示
①桑娜拉开帐子渔夫会样情景
②桑娜渔夫会说做
③第二天桑娜渔夫会样孩子解释
④会样西蒙两孩子
⑤两孤命运会样
⑥桑娜家生活会样
教师引导学生围绕桑娜家生活两孤命运合理展开想象寄托美愿现公美心灵
2组互相说说想象构思派代表全班发言全班评议
出示课件20附例文
桑娜拉开帐子渔夫马灯高高举起见七脑袋排成排间两浅黄色头发脑袋紧紧起睡香甜呼吸均匀静鼻翼轻轻翕动鼻尖渗出细汗珠桑娜着着突然力瘫坐张椅子两手掩着脸……办呀睡甜香……什吃知道……说渔夫走拍拍桑娜肩膀怕顶着少吃口饭俩喂饱总熬
第二天拂晓渔夫迎着海雾出海桑娜着渔夫远背影两手放胸前念道西蒙两孩子保佑帆风吧
设计意图
续写事拓展学生想象力培养学生作力
3师生总结
教师抱回孩子件事桑娜渔夫事先商量没商量想法做法完全致什(谋合)教师说明穷穷心相通颗美高尚心灵
板书设计
13 穷
勤劳善良情心宁愿受苦帮助
(环境物话心理活动描写)
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教学目标
知识力
1学写14生字够正确读写舒适隔板勉强抱怨掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳言语作受缝缝补补等词语
2抄写描写环境词语
3理解课文容感受桑娜渔夫勤劳淳朴善良学宁受苦帮助美品质
4学通环境描写物话心理描写表现物品质写作方法
程方法
1启发谈话激发学生阅读兴趣引导学生学
2读感悟勾画重点词句
3合作探究联系生活体验发挥想象
4续编穷升华物感情
情感态度价值观
通学解穷美心灵培养学生关心奉献爱心美品质
教学重点
物心理话描写环境描写中体会物美心灵体会写法
教学难点
理解桑娜复杂心理活动
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
初步感受桑娜穷
教学程
导入新课
著名美国作家海明威说样句话贫穷富仁慈果真样天起学篇课文穷精神世界否物质世界样穷
设计意图
抓住课文中穷引入课文
二介绍作者时代背景
1出示课件1列夫·托尔斯泰(1828—1910)俄国伟作家出身贵族情剥削压迫农奴青年时期开始文学创作全部创作时间达六十年作品情揭露封建沙皇制度资义势力种种罪恶代表作战争安娜·卡列尼娜复活世界文学中朽名作
2托尔斯泰晚年时法国著名作家雨果叙事诗穷改编成篇文章天学穷板书课题
设计意图
通交流搜集关作者资料激起学生列夫·托尔斯泰世界级作家景仰情调动学生阅读课文积极性
三初读课文整体感知
1出示课件2学生字
生字注意汹涌澎湃四字三点水
2出示课件3—5检查学生学情况
文写穷写穷什事感觉穷样文什序叙述
(1)学生简语言概括课文容
课文记叙寒风呼啸夜晚桑娜渔夫动收养已邻居西蒙两孤事真实反映沙俄专制制度渔民悲惨生活赞美桑娜渔夫宁吃苦帮助美品质
(2)学生谈谈课文中穷印象(善良爱帮助勤劳宁受苦帮助情心淳朴……)
(3)文写作序什(板书等丈夫→抱回孩子→催促桑娜)
第部分(第12然段)渔夫妻子桑娜海风呼啸夜晚焦急等丈夫出海
第二部分(第3—11然段)桑娜出门丈夫否回便生病邻居西蒙发现西蒙已死便抱回西蒙两孩子
第三部分(第12—27然段)渔夫回听说西蒙死动提出西蒙孩子抱回抚养
设计意图
教学环节着力点放学生学学生准确流利朗读课文基础初步握容培养学生概括力
四读课文理解文意
1穷什意思(物质贫穷)课文容描写穷
读课文完成填空练
出示课件6
桑娜渔夫早晚干活 孩子没 吃 菜 鱼
两孩子全张罗加病寡妇日子
苍白僵硬手抓住什似 垂
母亲死时候 盖身 包住脚
2指导感情朗读
设计意图
初步感悟穷物质贫穷
第二课时
课时目标
物心理话描写环境描写中体会物美心灵
教学程
出示课题回顾复
1回忆文章写件什事
2师穷文写作年代正俄国历史阶级矛盾空前激化时期封建农奴制步步崩溃瓦解广民沙皇专制反抗斗争日趋高涨逐渐形成俄国资产阶级民革命高潮时期贵族资产阶级吮吸民血汗生活奢华道德堕落广劳动民生活极端贫困
二理解穷
1课文写穷穷认穷
2默读课文说说桑娜丈夫留样印象
(善良爱帮助勤劳宁受苦帮助情心淳朴……)
师广劳动民生活然极端贫困然道德情操高尚淳朴穷
3课文中描写中感受
(环境物话心理活动)
4请找出描写环境物话心理活动句子 画出
三细读重点句子体会物高贵品质感情朗读课文
1交流描写环境句子
出示课件7—15
(1)屋外寒风呼啸……五孩子正海风呼啸声中安静睡着
读描写环境句子体会什(桑娜贫穷勤劳)词语体会
A学生谈理解
B段文字先写什写什
(先写屋外写屋)
C室描写围绕词语写(课件中温暖舒适加着重号)
D谓温暖舒适什样子
E认应该样理解谓温暖舒适
F谓温暖舒适什取
G段文字中渔夫桑娜勤劳作者直接写出()样写出(通室外环境描写表现出)
(2)西蒙家场景描写
(西蒙贫穷艰难法予孩子更爱母亲职责)
2描写心理活动句子
(1)桑娜沉思丈夫顾惜身体着寒冷风暴出鱼早晚干活勉强填饱肚子孩子没鞋穿冬夏光着脚跑跑吃黑面包菜鱼师边读边提问
A沉思什意思桑娜家境贫寒通桑娜什描写表现出(心理)
B勉强填饱肚子什意思
C勉强度日生活什维持
结段文字通描写桑娜心理表现桑娜家境贫穷通段文字知桑娜家庭生活说勉强度日种勉强度日生活桑娜渔夫早晚停劳作维持
设计意图
引导学生读课文发现作者叙事程中通环境描写表现出桑娜渔夫勤劳家境贫寒利进步感受物美心灵
(2)忐忑安想(出示第9然段相关课件)
什会想段省略号什作呢(桑娜家庭贫穷桑娜热爱丈夫情孤会复杂心理活动然桑娜心活动十分复杂收养孤决心没动摇)
①学生围绕省略号进行合理想象体会桑娜善良美品质
②读描写心理活动句子桑娜矛盾心理世界先激动继紧张担忧甚责备变坚定
(3)心跳厉害知道什样做觉非样做
①什说知道什样做 桑娜抱回孩子刻深思熟虑考虑样做舍善举什驱样做(善良性)
② 非样做什意思(应该必须样做)什桑娜非样做
设计意图
引导学生关注作者刻画物方法学生品味物心理描写程中领悟桑娜心善良
3描写话句子
仅桑娜高尚品质文中谁具备种品质请找出描写物话句子体会渔夫高尚品质
(1)分角色朗读桑娜渔夫话
(2)说说体会什
(读物话句子桑娜丈夫善良乐助品质感动容易领养家孩子种宁受苦帮助品质实感动)
(3)桌分角色读
(4)出示课件16重点引导
①啊啊丈夫喃喃说天气真活见鬼什办法呢两沉默阵
②会说话刚会爬……桑娜沉默
桑娜沉默时想什联系课文容想想桑娜心理活动渔夫想什
(桑娜第沉默想该丈夫说出抱回孩子事正盘算着说起种沉默正掩盖着桑娜心激烈斗争第二沉默桑娜试探渔夫)
渔夫什沉默心里想什(天气恶劣生活压力渔夫沉默)
③出示课件17哦总熬
熬字说明什(抚养邻居家孩子准备更艰苦日子准备付出更劳动妻子样着颗甘愿受苦帮助高尚品质)
快等醒
渔夫仅意孩子抱催促桑娜孩子抱怕孩子醒知道妈妈死心灵受创伤渔夫完全孩子着想负担完全置脑见渔夫心善良
4出示课件18完成句子
渔夫心里想果两孩子抱
果两孩子抱
宁
四课堂结
课题穷文中没穷字处处感受穷贫困艰辛样全文没句赞美话然穷高尚品质表现淋漓致佩服位伟文学家文字功底
设计意图
学生抓住物语言深入物心世界进步加深桑娜认识体会渔夫善良坚强美品质
五展开想象续写穷
求渔夫妻子桑娜收养邻居西蒙两孤日子等难熬相信刻学心中充满限忧虑请家展开想象翅膀续写桑娜拉开帐子’
1出示课件19容提示
①桑娜拉开帐子渔夫会样情景
②桑娜渔夫会说做
③第二天桑娜渔夫会样孩子解释
④会样西蒙两孩子
⑤两孤命运会样
⑥桑娜家生活会样
教师引导学生围绕桑娜家生活两孤命运合理展开想象寄托美愿现公美心灵
2组互相说说想象构思派代表全班发言全班评议
出示课件20附例文
桑娜拉开帐子渔夫马灯高高举起见七脑袋排成排间两浅黄色头发脑袋紧紧起睡香甜呼吸均匀静鼻翼轻轻翕动鼻尖渗出细汗珠桑娜着着突然力瘫坐张椅子两手掩着脸……办呀睡甜香……什吃知道……说渔夫走拍拍桑娜肩膀怕顶着少吃口饭俩喂饱总熬
第二天拂晓渔夫迎着海雾出海桑娜着渔夫远背影两手放胸前念道西蒙两孩子保佑帆风吧
设计意图
续写事拓展学生想象力培养学生作力
3师生总结
教师抱回孩子件事桑娜渔夫事先商量没商量想法做法完全致什(谋合)教师说明穷穷心相通颗美高尚心灵
板书设计
13 穷
勤劳善良情心宁愿受苦帮助
(环境物话心理活动描写)
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