16 麻 雀
教学目标
知识技
1正确认读书写课生字词语
2朗读课文解文章样事情发展序写
3深入理解课文容体会老麻雀保护麻雀流露出畏强暴精神感受母爱伟
程方法
通听读悟演写方法深入解老麻雀麻雀深深爱
情感态度价值观
老麻雀猎狗面前奋顾身保护麻雀动事中懂动物伟母爱
教学重点
说说课文围绕麻雀写件什事理清件事起结果
教学难点
感受老麻雀保护麻雀流露出伟母爱
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
1正确流利朗读课文
2掌握课生字词
教学程
启发谈话导入新课
天学俄国著名作家屠格涅夫写篇文学作品片段屠格涅夫时候农村长许机会接触然深深爱然作品常常反映出农奴情然热爱天学麻雀中篇
(板书16 麻雀)
设计意图
环节学生深入解作者写作背景助学生理解作者想表达思想感情
二学——引导学生解意
1出示课件1先读课文课文中角色分析物关系谁弱者谁庞然物
(板书麻雀 老麻雀 猎狗)
2读懂什
三学——引导学生解课文容
1出示课件2提示
(1)走林荫道发生什事
(2)猎狗想样
(3)出示课件3老麻雀做
麻雀巢里掉
猎狗想吃掉麻雀
老麻雀飞保护麻雀准备猎狗搏斗
2出示课件4根刚讨重点句子横线画
(麻雀)巢里掉猎狗慢慢走麻雀嗅嗅张开嘴露出锋利牙齿老麻雀身躯掩护着麻雀……准备着场搏斗猎狗愣住……慢慢退
3事情发展先序课文分层纳层意
出示课件5课文分三部分
第部分(第1—3然段)猎回路猎狗发现掉麻雀
第二部分(第4—5然段)写猎狗想伤害麻雀老麻雀飞落保护麻雀
第三部分(第6—7然段)写麻雀救带走猎狗
中第1—3然段事情起第4—5然段事情第6—7然段事情结果
设计意图
学生读通熟读基础感知文容
四识记字形指导书写
1分析字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示课件6会认字嗅奈拯嘶哑庞
奈结构 嗅嘶哑偏旁口字旁
2书写指导
出示课件7会写字嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏庞量愣
指导书写嗅忘记右方点
口加木呆
指导学生笔规写字注意纠正学生写字姿势
五范读课文
通朗读感受鲜明形象体会作者表达感情
六布置作业
熟读课文抄写词语
第二课时
课时目标
1感情朗读课文解课文容课文写作序
2引导学生体会母爱巨力量理解作者表达情爱护弱者思想感情
教学程
复生字新词
1听写
2出示课件8认读词语
猎 搏斗 庞 奈 身躯
3课文讲件什事天继续学篇课文
二深入理解课文
()学第1然段指名读课文读回答问题事情发生什时间什点
(时间猎回时点林荫路)
(二)学第23然段读课文读师生讨
1讨事情发生起出示课件9
(1)猎狗发现什猎物
(发现掉麻雀)
(2)站麻雀什神态
(麻雀呆呆站奈拍着翅膀)奈什意思呆呆奈两词描写动物什方面(神态心理)
(3)方出麻雀出生久巢里掉
(拍着翅膀嘴角嫩黄头长着绒毛)
指导朗读猛烈写出风重读呆呆奈写出麻雀助声音拖长嫩黄绒毛读稍重
教师示范学生练然指名朗读
2讨事情
(1)猎狗发现麻雀样做接着发生什
出示课件10读第4然段
①回答述第问题
(猎狗慢慢走麻雀嗅嗅张开嘴露出锋利牙齿)(板书吃)
指导朗读读句话时突出紧张气氛
②回答述第二问题
(突然老麻雀棵树飞块石头似落猎狗面前挓挲起全身羽毛绝尖着)
样理解块石头似落猎狗面前引导学生讨理解绝什意思注意时老麻雀什样子
指导朗读读出老麻雀急切情表现出老麻雀绝
(2)老麻雀急切飞做什齐读第5然段学生回答问题老麻雀身躯掩护着麻雀想拯救幼拯救词样理解麻雀斗猎狗老麻雀知知道点里出
出示课件11
明知斗什飞(板书斗)
(读文中句子回答安然站高高没危险树枝种强力量飞)样理解种强力量引导学生回答充分具体(板书强爱)
(3)面畏老麻雀猎狗做读第6然段想想猎狗什会愣住慢慢慢慢退说明什(出示课件12)
指导朗读愣住两词重读两慢慢读声音长表现出猎狗发愣犹豫
3讨事情结局齐读然段想想作者什唤回猎狗带走
三朗读全文总结全文
老麻雀麻雀着强爱畏凶残猎狗勇敢飞准备猎狗搏斗猎狗竟然麻雀面前愣住退告诉什呢
出示课件13结
正种强爱拯救麻雀
正种强爱吓住猎狗
正种强爱感动
四拓展作业
出示课件14母爱什体会两句话写写写家读读
板书设计
16 麻 雀
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17 爬 天 峰
教学目标
知识技
1正确读写课生字词语
2感情朗读课文
3学课文写作序理解课文爬山程写清楚
程方法
1引导学生读课文理解课文
2讨品味重点词句体会中含义
情感态度价值观
学生懂勇气奋发努力战胜困难学生明白善身汲取力量鼓舞种贵优秀品质
教学重难点
1爬天峰程
2读懂然段中爸爸说话含义
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
1正确读写生字词语正确流利感情朗读课文
2感知课文容
教学程
交流热身
1出示课件1天峰文字图片资料游爬天峰图片
2学生交流概述眼中天峰
3师结渡通刚观交流家天峰解面起学课文爬天峰(板书课题)
二读题质疑
1学生读课题
2抓住动词爬名词天峰展开探究出示课件2
(1)谁样爬天峰
(2)天峰什方什特方
3梳理疑问
谁爬天峰样爬天峰
三循疑读书
1示范朗读课文
2交流初读课文整体印象点爬天峰物课文里描述天峰样
(点爸爸老爷爷高险)
3读课文
(1)画生字词工具书读读
出示课件3指导读准课会认字
(2)出示课件4指导书写课会写字
(3)指导观察攀辫两生字笔字写正确写美观
4整体感知
(1)出示课件5谁做什结果样句式说说课文讲件什事
提示假日里爸爸带黄山爬天峰老爷爷相互鼓励终爬山顶
(2)出示课件6样爬天峰
提示会攀着铁链会手脚爬
(3)出示课件7先写什接着写什写什思路理清课文叙述序
提示爬天峰前——爬天峰中——爬天峰(板书)
四结启思
节课通谁做什结果样句式整体解课文容知道爬天峰先写什接着写什写什思路理清课文叙述序收获
第二课时
课时目标
学课文写作序理解课文爬天峰程写清楚
教学程
温引新
1出示课件8读第2然段
读句子想画面修改完善天峰画作
设计意图
温引新符合认知规律第二课时导入采温引新方法尤恰巩固节课重容时进行新学做心理准备
2品句子丰富情感
(1)抓住云彩面哩爬等句子品味天峰高怀疑否爬心情
(2)抓住似天挂真发颤等句子品味天峰陡信心足
(3)概括段意出示课件9
①思维导航
然段写两方面容天峰高陡二缺少信心
②引导概括天峰高陡信心足
3积累化
(1)思维导航先写实景物然写心真实感受想象实景物感受想象结合起突出天峰险
(2)似说说天峰感受
设计意图
感悟层面说抓住重点句子透语言表面意思探究含义尝试着薄书读厚渗透语言表面意思探究含义认知方法训练层面说思维引导学生实景物体会基础似进行想象语言训练想象语言训练相益彰二扎实进行段落训练
二新深入
1渡
通研读第2然段字里行间似天峰高陡似走进作者畏难信心足心世界接事会带样感受呢请学声朗读课文第3—7然段
2深入研读出示课件10
(1)学生朗读第3—7然段
(2)汇报感受
(3)根汇报指导学生分角色朗读老爷爷话基础感受物音容笑貌心世界
(4)思维导航
①白发苍苍老爷爷尚敢爬天峰敢呢
②起爬吧老爷爷话鼓励
3品读想象
(1)老爷爷鼓励样做
出示课件11奋力峰顶爬会攀着铁链会手脚爬猴子样……
抓住会……会揣摩攀爬时样子会……会句式说说老爷爷攀爬时样子
抓住猴子样……展开想象什
(2)出示课件12爬呀爬老爷爷爸爸终爬天峰顶
终词体现出攀爬时艰辛奋力
4结渡
老爷爷方互相鼓励奋力攀爬终爬峰顶两然段什写互相道谢呢
设计意图
阅读极具性化行环节着重引导学生角色朗读中体验物心情感品味物攀爬动作中体会攀爬艰难奋力时放飞想象现老爷爷攀爬时动作形态会……会……句式加表述发散思维时化语言丰满物形象
5探究升华
(1)学生带着述问题读第8—10然段
(2)学生汇报(问题四年级学生说确实难两预设分散难点)
(3)预设1出示课件13
老爷爷拉拉辫子笑呵呵说谢谢啦朋友勇气鼓舞决心哩现居然爬
老爷爷您爬天峰勇气爬应该谢谢您
6学生扮演角色次话边话边体会
7汇报读话体会
8预设2出示课件14
(1)老爬峰顶原什
点①身努力②方身汲取力量
(2)说谢谢方底该谁谢谁
点感谢身努力方鼓励
设计意图
继续角色话中体会物情感继续学语言表面意思中体会含义提升感悟理解力
9升华拓展
(1)带着感情齐读课文第10然段
(2)思维导航
①老爷爷真意思体现方
②回顾第2然段关缺乏信心句子
③回顾老爷爷互相鼓励奋力攀爬句子
④想象老爷爷奋力攀爬样子
点努力奋斗学身汲取力量
10举例说说身受鼓励事
11学生发言说实例谈体会
设计意图
通朗读获语感通思维导航理解含义深刻句子提升理解质量通举例提高理解广度升华题学生受文熏陶
三教师结布置练
1结学生道路面困难时学会身汲取力量鼓足勇气战胜困难夺取胜利
2出示课件15练
(1)根文中奋力峰顶爬会攀着铁链会手脚爬猴子样……描写展开想象会……会……写写老爷爷攀爬时样子
(2)两句话写写学完课文体会
设计意图
阅读放飞想象发展思维语言陶冶情操结合起落实语文教学
板书设计
17 爬 天 峰
作生活万花筒
教学目标
1引导学生根单元课文写法围绕亲身历事写作
2引导学生学会审题选材明确作求
3掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
4叙事做容具体感情真挚
教学重点
1围绕亲身历事写作
2学会审题选材明确作求
教学难点
1掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
2叙事做容具体感情真挚
3结合单元课文写法写作
教学准备媒体课件
教学程
创设情境
生活万花筒天许事情发生历印象深刻事许中深启迪天试着心中件事写告诉家记忆中件事
天作生活万花筒
设计意图
创设情境利引发学生思考学生快确定写作象材料
二审题指导
1读题目解什
(板书生活万花筒)
出示课件1
点记件印象深刻事两件事集中写件事发生时间发生久前年点学校街头巷尾
点件事听亲身历认真想想开写作思路确定选材范围做心中数
设计意图
环节学生快解题目握写作重点
2认次作重点应放什方
请生活万花筒题选择亲身历听件事写家分享注意事情起结果写完整写具体表达真情实感题目拟
设计意图
通具体指导学生明白写作象写作求时通口述锻炼学生口语表达力
三组织材料
1出示课件2根作提示确定写作材料
(1)默读思考文中列举事
(2)交流事吸取教训事日常生活中新鲜事乐事意义事启发事
(3)回顾身历写家分享
2写印象深刻事什难忘激动伤心害怕……
出示课件3求
(1)说说什事
(2)说说事情起(板书起)
3汇报选材
(1)请作较学先汇报学认真听根理解进行客观评价
(2)请中等定困难学生汇报师生时评价友善提出宝贵意见
4出示课件4教学参考片段明确作求
(1)学参考片段——难忘件事默读思考文章方面件事写具体
(2)出示课件5交流
写位学老师报告语言动作
写老师动作神态语言
写心理活动(重点)
学反应
(3)纳方法
抓住物动作语言神态心理活动等方面写具体
四突破难点
1刚已说写篇文章重点事情程写形成篇文章
2刚学事家提出修改方案组进行讨汇报讨结果
3教师总结写事情时候抓住细节详细介绍程中注意心理活动想法动作表现什结果获样感受(板书事情发生 事情结果)
设计意图
设计环节利学生写作外锻炼学生修改文章力
五动笔成文
1根刚材料进行作练注意程写生动具体
2出示课件6写难忘件事关键什事写什难忘重点写出难忘抓住细节重点写出件事写出感受激动害怕高兴表达真实感受结构完整合理
设计意图
设计动笔练环节学生理应实践提高学生写作力
六完成作指导修改
1学生独立完成作
2引导学生修改
教师点拨喜欢边读边修改般情况种方法默读时速度较快加作写里面容较熟悉容易错方成朗读样朗读速度相较慢读出字音必须清字形更发现错误语病漏字字错字等全面加工润色应该改作原文作改作里
3组交流合作评价修改
教师点拨较中体会作优点足取长补短
4教师选择典型作集体点评修改
5学生修改作进步提高作质量
6课堂交流指名学生原写——现改——什样改序说出修改程理
设计意图
通具体范文指导学生作进行修改提高力
七课堂结
节课学写生活万花筒样文章介绍印象深刻事时抓住重点写详略做中心突出感情真挚
板书设计
生活万花筒
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教学目标
知识技
1正确认读书写课生字词语
2朗读课文解文章样事情发展序写
3深入理解课文容体会老麻雀保护麻雀流露出畏强暴精神感受母爱伟
程方法
通听读悟演写方法深入解老麻雀麻雀深深爱
情感态度价值观
老麻雀猎狗面前奋顾身保护麻雀动事中懂动物伟母爱
教学重点
说说课文围绕麻雀写件什事理清件事起结果
教学难点
感受老麻雀保护麻雀流露出伟母爱
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
1正确流利朗读课文
2掌握课生字词
教学程
启发谈话导入新课
天学俄国著名作家屠格涅夫写篇文学作品片段屠格涅夫时候农村长许机会接触然深深爱然作品常常反映出农奴情然热爱天学麻雀中篇
(板书16 麻雀)
设计意图
环节学生深入解作者写作背景助学生理解作者想表达思想感情
二学——引导学生解意
1出示课件1先读课文课文中角色分析物关系谁弱者谁庞然物
(板书麻雀 老麻雀 猎狗)
2读懂什
三学——引导学生解课文容
1出示课件2提示
(1)走林荫道发生什事
(2)猎狗想样
(3)出示课件3老麻雀做
麻雀巢里掉
猎狗想吃掉麻雀
老麻雀飞保护麻雀准备猎狗搏斗
2出示课件4根刚讨重点句子横线画
(麻雀)巢里掉猎狗慢慢走麻雀嗅嗅张开嘴露出锋利牙齿老麻雀身躯掩护着麻雀……准备着场搏斗猎狗愣住……慢慢退
3事情发展先序课文分层纳层意
出示课件5课文分三部分
第部分(第1—3然段)猎回路猎狗发现掉麻雀
第二部分(第4—5然段)写猎狗想伤害麻雀老麻雀飞落保护麻雀
第三部分(第6—7然段)写麻雀救带走猎狗
中第1—3然段事情起第4—5然段事情第6—7然段事情结果
设计意图
学生读通熟读基础感知文容
四识记字形指导书写
1分析字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示课件6会认字嗅奈拯嘶哑庞
奈结构 嗅嘶哑偏旁口字旁
2书写指导
出示课件7会写字嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏庞量愣
指导书写嗅忘记右方点
口加木呆
指导学生笔规写字注意纠正学生写字姿势
五范读课文
通朗读感受鲜明形象体会作者表达感情
六布置作业
熟读课文抄写词语
第二课时
课时目标
1感情朗读课文解课文容课文写作序
2引导学生体会母爱巨力量理解作者表达情爱护弱者思想感情
教学程
复生字新词
1听写
2出示课件8认读词语
猎 搏斗 庞 奈 身躯
3课文讲件什事天继续学篇课文
二深入理解课文
()学第1然段指名读课文读回答问题事情发生什时间什点
(时间猎回时点林荫路)
(二)学第23然段读课文读师生讨
1讨事情发生起出示课件9
(1)猎狗发现什猎物
(发现掉麻雀)
(2)站麻雀什神态
(麻雀呆呆站奈拍着翅膀)奈什意思呆呆奈两词描写动物什方面(神态心理)
(3)方出麻雀出生久巢里掉
(拍着翅膀嘴角嫩黄头长着绒毛)
指导朗读猛烈写出风重读呆呆奈写出麻雀助声音拖长嫩黄绒毛读稍重
教师示范学生练然指名朗读
2讨事情
(1)猎狗发现麻雀样做接着发生什
出示课件10读第4然段
①回答述第问题
(猎狗慢慢走麻雀嗅嗅张开嘴露出锋利牙齿)(板书吃)
指导朗读读句话时突出紧张气氛
②回答述第二问题
(突然老麻雀棵树飞块石头似落猎狗面前挓挲起全身羽毛绝尖着)
样理解块石头似落猎狗面前引导学生讨理解绝什意思注意时老麻雀什样子
指导朗读读出老麻雀急切情表现出老麻雀绝
(2)老麻雀急切飞做什齐读第5然段学生回答问题老麻雀身躯掩护着麻雀想拯救幼拯救词样理解麻雀斗猎狗老麻雀知知道点里出
出示课件11
明知斗什飞(板书斗)
(读文中句子回答安然站高高没危险树枝种强力量飞)样理解种强力量引导学生回答充分具体(板书强爱)
(3)面畏老麻雀猎狗做读第6然段想想猎狗什会愣住慢慢慢慢退说明什(出示课件12)
指导朗读愣住两词重读两慢慢读声音长表现出猎狗发愣犹豫
3讨事情结局齐读然段想想作者什唤回猎狗带走
三朗读全文总结全文
老麻雀麻雀着强爱畏凶残猎狗勇敢飞准备猎狗搏斗猎狗竟然麻雀面前愣住退告诉什呢
出示课件13结
正种强爱拯救麻雀
正种强爱吓住猎狗
正种强爱感动
四拓展作业
出示课件14母爱什体会两句话写写写家读读
板书设计
16 麻 雀
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17 爬 天 峰
教学目标
知识技
1正确读写课生字词语
2感情朗读课文
3学课文写作序理解课文爬山程写清楚
程方法
1引导学生读课文理解课文
2讨品味重点词句体会中含义
情感态度价值观
学生懂勇气奋发努力战胜困难学生明白善身汲取力量鼓舞种贵优秀品质
教学重难点
1爬天峰程
2读懂然段中爸爸说话含义
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
1正确读写生字词语正确流利感情朗读课文
2感知课文容
教学程
交流热身
1出示课件1天峰文字图片资料游爬天峰图片
2学生交流概述眼中天峰
3师结渡通刚观交流家天峰解面起学课文爬天峰(板书课题)
二读题质疑
1学生读课题
2抓住动词爬名词天峰展开探究出示课件2
(1)谁样爬天峰
(2)天峰什方什特方
3梳理疑问
谁爬天峰样爬天峰
三循疑读书
1示范朗读课文
2交流初读课文整体印象点爬天峰物课文里描述天峰样
(点爸爸老爷爷高险)
3读课文
(1)画生字词工具书读读
出示课件3指导读准课会认字
(2)出示课件4指导书写课会写字
(3)指导观察攀辫两生字笔字写正确写美观
4整体感知
(1)出示课件5谁做什结果样句式说说课文讲件什事
提示假日里爸爸带黄山爬天峰老爷爷相互鼓励终爬山顶
(2)出示课件6样爬天峰
提示会攀着铁链会手脚爬
(3)出示课件7先写什接着写什写什思路理清课文叙述序
提示爬天峰前——爬天峰中——爬天峰(板书)
四结启思
节课通谁做什结果样句式整体解课文容知道爬天峰先写什接着写什写什思路理清课文叙述序收获
第二课时
课时目标
学课文写作序理解课文爬天峰程写清楚
教学程
温引新
1出示课件8读第2然段
读句子想画面修改完善天峰画作
设计意图
温引新符合认知规律第二课时导入采温引新方法尤恰巩固节课重容时进行新学做心理准备
2品句子丰富情感
(1)抓住云彩面哩爬等句子品味天峰高怀疑否爬心情
(2)抓住似天挂真发颤等句子品味天峰陡信心足
(3)概括段意出示课件9
①思维导航
然段写两方面容天峰高陡二缺少信心
②引导概括天峰高陡信心足
3积累化
(1)思维导航先写实景物然写心真实感受想象实景物感受想象结合起突出天峰险
(2)似说说天峰感受
设计意图
感悟层面说抓住重点句子透语言表面意思探究含义尝试着薄书读厚渗透语言表面意思探究含义认知方法训练层面说思维引导学生实景物体会基础似进行想象语言训练想象语言训练相益彰二扎实进行段落训练
二新深入
1渡
通研读第2然段字里行间似天峰高陡似走进作者畏难信心足心世界接事会带样感受呢请学声朗读课文第3—7然段
2深入研读出示课件10
(1)学生朗读第3—7然段
(2)汇报感受
(3)根汇报指导学生分角色朗读老爷爷话基础感受物音容笑貌心世界
(4)思维导航
①白发苍苍老爷爷尚敢爬天峰敢呢
②起爬吧老爷爷话鼓励
3品读想象
(1)老爷爷鼓励样做
出示课件11奋力峰顶爬会攀着铁链会手脚爬猴子样……
抓住会……会揣摩攀爬时样子会……会句式说说老爷爷攀爬时样子
抓住猴子样……展开想象什
(2)出示课件12爬呀爬老爷爷爸爸终爬天峰顶
终词体现出攀爬时艰辛奋力
4结渡
老爷爷方互相鼓励奋力攀爬终爬峰顶两然段什写互相道谢呢
设计意图
阅读极具性化行环节着重引导学生角色朗读中体验物心情感品味物攀爬动作中体会攀爬艰难奋力时放飞想象现老爷爷攀爬时动作形态会……会……句式加表述发散思维时化语言丰满物形象
5探究升华
(1)学生带着述问题读第8—10然段
(2)学生汇报(问题四年级学生说确实难两预设分散难点)
(3)预设1出示课件13
老爷爷拉拉辫子笑呵呵说谢谢啦朋友勇气鼓舞决心哩现居然爬
老爷爷您爬天峰勇气爬应该谢谢您
6学生扮演角色次话边话边体会
7汇报读话体会
8预设2出示课件14
(1)老爬峰顶原什
点①身努力②方身汲取力量
(2)说谢谢方底该谁谢谁
点感谢身努力方鼓励
设计意图
继续角色话中体会物情感继续学语言表面意思中体会含义提升感悟理解力
9升华拓展
(1)带着感情齐读课文第10然段
(2)思维导航
①老爷爷真意思体现方
②回顾第2然段关缺乏信心句子
③回顾老爷爷互相鼓励奋力攀爬句子
④想象老爷爷奋力攀爬样子
点努力奋斗学身汲取力量
10举例说说身受鼓励事
11学生发言说实例谈体会
设计意图
通朗读获语感通思维导航理解含义深刻句子提升理解质量通举例提高理解广度升华题学生受文熏陶
三教师结布置练
1结学生道路面困难时学会身汲取力量鼓足勇气战胜困难夺取胜利
2出示课件15练
(1)根文中奋力峰顶爬会攀着铁链会手脚爬猴子样……描写展开想象会……会……写写老爷爷攀爬时样子
(2)两句话写写学完课文体会
设计意图
阅读放飞想象发展思维语言陶冶情操结合起落实语文教学
板书设计
17 爬 天 峰
作生活万花筒
教学目标
1引导学生根单元课文写法围绕亲身历事写作
2引导学生学会审题选材明确作求
3掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
4叙事做容具体感情真挚
教学重点
1围绕亲身历事写作
2学会审题选材明确作求
教学难点
1掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
2叙事做容具体感情真挚
3结合单元课文写法写作
教学准备媒体课件
教学程
创设情境
生活万花筒天许事情发生历印象深刻事许中深启迪天试着心中件事写告诉家记忆中件事
天作生活万花筒
设计意图
创设情境利引发学生思考学生快确定写作象材料
二审题指导
1读题目解什
(板书生活万花筒)
出示课件1
点记件印象深刻事两件事集中写件事发生时间发生久前年点学校街头巷尾
点件事听亲身历认真想想开写作思路确定选材范围做心中数
设计意图
环节学生快解题目握写作重点
2认次作重点应放什方
请生活万花筒题选择亲身历听件事写家分享注意事情起结果写完整写具体表达真情实感题目拟
设计意图
通具体指导学生明白写作象写作求时通口述锻炼学生口语表达力
三组织材料
1出示课件2根作提示确定写作材料
(1)默读思考文中列举事
(2)交流事吸取教训事日常生活中新鲜事乐事意义事启发事
(3)回顾身历写家分享
2写印象深刻事什难忘激动伤心害怕……
出示课件3求
(1)说说什事
(2)说说事情起(板书起)
3汇报选材
(1)请作较学先汇报学认真听根理解进行客观评价
(2)请中等定困难学生汇报师生时评价友善提出宝贵意见
4出示课件4教学参考片段明确作求
(1)学参考片段——难忘件事默读思考文章方面件事写具体
(2)出示课件5交流
写位学老师报告语言动作
写老师动作神态语言
写心理活动(重点)
学反应
(3)纳方法
抓住物动作语言神态心理活动等方面写具体
四突破难点
1刚已说写篇文章重点事情程写形成篇文章
2刚学事家提出修改方案组进行讨汇报讨结果
3教师总结写事情时候抓住细节详细介绍程中注意心理活动想法动作表现什结果获样感受(板书事情发生 事情结果)
设计意图
设计环节利学生写作外锻炼学生修改文章力
五动笔成文
1根刚材料进行作练注意程写生动具体
2出示课件6写难忘件事关键什事写什难忘重点写出难忘抓住细节重点写出件事写出感受激动害怕高兴表达真实感受结构完整合理
设计意图
设计动笔练环节学生理应实践提高学生写作力
六完成作指导修改
1学生独立完成作
2引导学生修改
教师点拨喜欢边读边修改般情况种方法默读时速度较快加作写里面容较熟悉容易错方成朗读样朗读速度相较慢读出字音必须清字形更发现错误语病漏字字错字等全面加工润色应该改作原文作改作里
3组交流合作评价修改
教师点拨较中体会作优点足取长补短
4教师选择典型作集体点评修改
5学生修改作进步提高作质量
6课堂交流指名学生原写——现改——什样改序说出修改程理
设计意图
通具体范文指导学生作进行修改提高力
七课堂结
节课学写生活万花筒样文章介绍印象深刻事时抓住重点写详略做中心突出感情真挚
板书设计
生活万花筒
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