圆柱和圆锥的认识

圆柱圆锥认识
教学目标：
1学生观察操作交流等活动中感知发现圆柱圆锥特征知道圆柱圆锥底面侧面高．
2学生活动中进步积累认识立体图形学验增强空间观念发展数学思考
3学生进步体验立体图形生活关系感受立体图形学价值提高学数学兴趣学数学信心
教学重点：掌握圆柱圆锥特征
教学难点：知道面图形立体图形间关系认识立体图
课前准备：课件
教学程：
创设情景 引入课题
1．教师出示组相关体实物图中长方体正方体形状圆柱圆锥形状提问：面圆柱体 圆锥体什日常生活中见物体圆柱体圆锥体？
2． 揭示课题板书圆柱圆锥
　　教师说明：学圆柱圆锥直直直圆柱直圆锥
二动手实践 探索特征
（）认识圆柱特征
1．分组活动圆柱摸摸量量发现什？
　　2．互相交流什感觉．启发学生动手实验：
　　（1）手摸底什特点．
　　（2）笔画画底面积什特点？样证明两底面关系？
　　（3）双手摸侧面发现什
3．讨交流总结
（1）教师根学生回答
板书：
底面 2面 完全相 圆
圆柱
侧面 1 曲面
　　4．圆柱高．
　　出示高低两圆柱．
　　(1)直尺三角板演示圆柱高． 学生明确：圆柱两底面间距离做高．
(2)学生找找圆柱高然教师出示圆柱立体图形说明：两底面间距离做圆柱高教师先画出条高学生画高教师提问：刚家位置画高说明高少条？
（二）圆锥形状认识
1引导观察
（1）请学生课前准备物体中挑出圆锥体学具请家摸摸圆柱什？摸什？说桌听
（2）生边指边说回答师板书：
顶点：1
侧面（曲面）
面：2
底面（圆）
（3）师指导透视图示范画
画透视图时候应该先画椭圆然椭圆正方画顶点顶点底面连起
2圆锥高认识
（1）高里？师指母线问：条圆锥高什？举例子驳倒？
（2）话说说什圆锥高？
（3）圆柱高数条圆锥高条？什？ （教师黑板作高板书：1条）
（4） 发练纸立体图画高标字母h
三巩固练评价反馈
1．做练练说出列物体形状圆柱体圆锥体？引导学生说说选择理
2．找圆柱形圆锥形物体指出部分名称
3完成练二第三题
四反思总结
提问：节课学什容？什收获体会？
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