新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析
班学生XX男生XX女生XX学期期末测试格率100特困家庭较学生基础知识掌握扎实阅读理解力较差通测试出学生学水学力普遍提高基础知识掌握前扎实阅读写作力提高级部班级相差距然明显
二教学容
（）教材结构
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排
作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
（二）教材特点
册前九册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录增加语文素培养文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作素
刻长
件事重点部分写具体
二
写读感
学写读感
三
综合性学
学写简单研究性报告
四
尝试动作语言神态描写表现物心
五
特点写具体
初步运描写物基方法尝试特点写具体
六
神奇探险旅
根情境编事注意情节转折
七
中国世界文化遗产
搜集资料 介绍方
八
漫画启示
漫画写出想法
三教学目标
（）识字写字教学
册识字200写字180字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
4学阅读古典名著方法
5阅读程中通动作语言神态描写体会物心
6阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
7加强学生阅读方法指导通阅读解物思维程加深课文理解
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2引导学生表达真实想法
3断提高学生口语水培养良语言惯
4提高学生表演力
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
3序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法
写作程中会常标点符号
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
四重点难点
1理解词语方法分类积累词语积累应
2学会阅读方法养成良阅读惯领悟文章表达方法
3体会写作乐趣养成修改惯
五完成教学务措施方法
根班学生实际结合具体教学目标切实提高课堂教学效率40分钟质量学生学业收获提高进步
1学期着重学生进行表达训练表达际互动导性代口语表达书面表达抑情感表达认真长期训练行
2读书积累丰富语言表达容读书学丰富语言重途径教学中应时常学生交流读片段玩味分析朗读学生书面口头表达力显著提高阅读写作基础阅读厚积薄发写作起潜移默化作提醒学生强迫选择适合表达方式
3语言表达思维外表现形式学生语言总着思维发展前发展应该语言表达训练时抓思维训练二者机结合起
4继续激发保持学生学兴趣参性学性学合作学探究性阅读首先发展学生语文力生活语文源泉发展学生语文综合力应注重生活实践活动拓展生活外延：日常教学中加强门学科沟通门课程学样成语文学种资源学生营造丰富彩课余生活提供语文学机会充分利书籍电视报纸网络等渠道生活课堂里教会学生学语文引导学生社会实践中学会学实语文通参观听记录写出感作师生间交流学社会交际提高学生表达力等等语文学时间机会次参性学通精心设计认真组织种形式综合活动：搜集信息查阅资料新课文学前结合课文容学生进行网络学查阅关资料充实学容拓展知识面解决懂问题课交流学提高时注意学生参目性实效性保证学生足够探索实践体验机会社会生活中科学现象注意教学中寻找新视角切入点学生形成新认识启迪科学思维揭示科学现象质学生感受科学真实性感受科学社会日常生活关系通学交流讨合作探索动获知识掌握解决问题方法获积极情感体验培养学生创新精神实践力
5营造丰富彩课余生活语文学提供机会引导学生社会实践中学会学语文听社会交际语文学实践机会
六教学进度安排
教
学
周 次
日期
课时
安排
教学进度
进
度
表
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——630
3
期末检测
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学情分析
班学生XX男生XX女生XX学期期末测试格率100特困家庭较学生基础知识掌握扎实阅读理解力较差通测试出学生学水学力普遍提高基础知识掌握前扎实阅读写作力提高级部班级相差距然明显
二教学容
（）教材结构
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排
作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
（二）教材特点
册前九册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录增加语文素培养文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作素
刻长
件事重点部分写具体
二
写读感
学写读感
三
综合性学
学写简单研究性报告
四
尝试动作语言神态描写表现物心
五
特点写具体
初步运描写物基方法尝试特点写具体
六
神奇探险旅
根情境编事注意情节转折
七
中国世界文化遗产
搜集资料 介绍方
八
漫画启示
漫画写出想法
三教学目标
（）识字写字教学
册识字200写字180字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
4学阅读古典名著方法
5阅读程中通动作语言神态描写体会物心
6阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
7加强学生阅读方法指导通阅读解物思维程加深课文理解
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2引导学生表达真实想法
3断提高学生口语水培养良语言惯
4提高学生表演力
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
3序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法
写作程中会常标点符号
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
四重点难点
1理解词语方法分类积累词语积累应
2学会阅读方法养成良阅读惯领悟文章表达方法
3体会写作乐趣养成修改惯
五完成教学务措施方法
根班学生实际结合具体教学目标切实提高课堂教学效率40分钟质量学生学业收获提高进步
1学期着重学生进行表达训练表达际互动导性代口语表达书面表达抑情感表达认真长期训练行
2读书积累丰富语言表达容读书学丰富语言重途径教学中应时常学生交流读片段玩味分析朗读学生书面口头表达力显著提高阅读写作基础阅读厚积薄发写作起潜移默化作提醒学生强迫选择适合表达方式
3语言表达思维外表现形式学生语言总着思维发展前发展应该语言表达训练时抓思维训练二者机结合起
4继续激发保持学生学兴趣参性学性学合作学探究性阅读首先发展学生语文力生活语文源泉发展学生语文综合力应注重生活实践活动拓展生活外延：日常教学中加强门学科沟通门课程学样成语文学种资源学生营造丰富彩课余生活提供语文学机会充分利书籍电视报纸网络等渠道生活课堂里教会学生学语文引导学生社会实践中学会学实语文通参观听记录写出感作师生间交流学社会交际提高学生表达力等等语文学时间机会次参性学通精心设计认真组织种形式综合活动：搜集信息查阅资料新课文学前结合课文容学生进行网络学查阅关资料充实学容拓展知识面解决懂问题课交流学提高时注意学生参目性实效性保证学生足够探索实践体验机会社会生活中科学现象注意教学中寻找新视角切入点学生形成新认识启迪科学思维揭示科学现象质学生感受科学真实性感受科学社会日常生活关系通学交流讨合作探索动获知识掌握解决问题方法获积极情感体验培养学生创新精神实践力
5营造丰富彩课余生活语文学提供机会引导学生社会实践中学会学语文听社会交际语文学实践机会
六教学进度安排
教
学
周 次
日期
课时
安排
教学进度
进
度
表
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——630
3
期末检测
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