连续退位减法减法验算
课题
连续退位减法减法验算
课型
新授课
设计说明
连续退位减法前面学百十数减百十数退位减法延伸减法计算汇总难点隔位退位减法减法笔算中难点教学节课时应遵循学生认知规律学生先独立思考探索计算方法历探索笔算减法中隔位退位减法计算方法程讨交流中激发探究兴趣学生深入领会新知识师生互动生生互动活动中理解掌握新知
1效复达迁移计算方法目隔位退位减法教学容学生需原退位减法计算方法基础进行学教学时根学生学需组织学生独立解答交流某位某位数够减需退位问题通复巩固旧知新知学做准备
2加强计算教学实际应联系通创设生活情境引出计算问题改变单出示计算题教学形式学生生活情境中获取数学信息提出问题分析问题解决问题学生感受数学生活密切联系增强应意识
学目标
1 学掌握三位数中间末尾0退位减法正确计算
2培养学生良合作探究学惯
学重点
1 正确计算三位数中间末尾0退位减法
2 会验算
学准备
教具准备：PPT课件带汉字卡片
学具准备：信息卡片
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知引入新课（6分钟）
1出示课件：计算面两道题说说想法
2学生掌握真天节课学减数中间末尾0连续退位减法减法验算(板书课题）
1学生独立计算注重退位减
2明确节课学容
1口算
650－230
390－180
850－720
280+470
答案：420 210 130 750
二学（25分钟）
1课件出示教材第42页例3
2读题分析题意列式
3引导学生计算403158
思考：十位退1时十位0办？
4三位数中间零连续退位减法计算方法
扩展延伸：三位数末尾零连续退位减法
1讨：500157
老师板书：
2讨：三位数末尾零连续退位减法计算方法
减法验算
1引导学生选择喜欢方法算式 403158245 进行验算老师板书：
1认真读题明白红笔勾画出
2学生读题分析题意列式： 403158
3练独立解答交流：十位0该退1呢？
学生：位3减8够十位退1十位0继续前位退1百位退1样相十位10退1位位成1385时十位10154百位4112：245
4学生交流位够减十位退1十位0应百位退110 10中退位时十位剩9十计算
学生思考：
1位0减7够减十位十位没百位退十位10十退位1
2填空
（1）减数（ ）+（ ）
（2）18928数（ ）
（3）381（ ）29
（4）45995数（ ）
答案：差 减数 217 352 554
3列竖式计算
305138
80395
答案：167 708
4军兰宁星期天帮王爷拾鸭蛋军拾
2组织学生说说减法验算方法
教师结
十
位：10－73
十位：退位9－54
百位：4－13
2 学生讨交流
减法验算
1选择喜欢方法验算展示验算结果
2说出减法验算方法
方法：减数－差减数
方法二：差＋减数减数
220兰军拾18宁军少拾19
（1）兰拾少？
（2）宁拾少？
答案：（1）220+18238（）
（2）220－19201(）
5计算验算
900－548
1000－832
答案：352 168
三巩固练（5分钟）
1完成教材第42页做做
2完成教材第44页第4题
1独立拨计数器计算
2引导学生弄清题意独立完成
教学程中老师疑问：
四课堂结拓展延伸（
1说说节课收获
2布置作业
1说说节课收获
2谈谈
4分钟）
五教学板书
403158245
减法验算方法：方法：减数－差减数
方法二：差＋减数减数
六教学反思
课前学生已掌握百退位原理节课里学生解决万退位减法难难点：减数中间末尾 0 连续退位减法学生整体感知掌握连续退位方法针性进行练效果较减数中间0减法时提出十位退1时十位0该办？通学生交流纷纷动脑动口探讨方法推出算理提出计算减法时应注意什学生会说忘记退位减1没说够减时前位1隔位1
节课训练学生说出数位数相减程理解01变化原特训练差生叙述计算程减法验算时引导学生解加减法间关系出验算两种方法节课教学进度缓慢效果
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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连续退位减法减法验算
课型
新授课
设计说明
连续退位减法前面学百十数减百十数退位减法延伸减法计算汇总难点隔位退位减法减法笔算中难点教学节课时应遵循学生认知规律学生先独立思考探索计算方法历探索笔算减法中隔位退位减法计算方法程讨交流中激发探究兴趣学生深入领会新知识师生互动生生互动活动中理解掌握新知
1效复达迁移计算方法目隔位退位减法教学容学生需原退位减法计算方法基础进行学教学时根学生学需组织学生独立解答交流某位某位数够减需退位问题通复巩固旧知新知学做准备
2加强计算教学实际应联系通创设生活情境引出计算问题改变单出示计算题教学形式学生生活情境中获取数学信息提出问题分析问题解决问题学生感受数学生活密切联系增强应意识
学目标
1 学掌握三位数中间末尾0退位减法正确计算
2培养学生良合作探究学惯
学重点
1 正确计算三位数中间末尾0退位减法
2 会验算
学准备
教具准备：PPT课件带汉字卡片
学具准备：信息卡片
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知引入新课（6分钟）
1出示课件：计算面两道题说说想法
2学生掌握真天节课学减数中间末尾0连续退位减法减法验算(板书课题）
1学生独立计算注重退位减
2明确节课学容
1口算
650－230
390－180
850－720
280+470
答案：420 210 130 750
二学（25分钟）
1课件出示教材第42页例3
2读题分析题意列式
3引导学生计算403158
思考：十位退1时十位0办？
4三位数中间零连续退位减法计算方法
扩展延伸：三位数末尾零连续退位减法
1讨：500157
老师板书：
2讨：三位数末尾零连续退位减法计算方法
减法验算
1引导学生选择喜欢方法算式 403158245 进行验算老师板书：
1认真读题明白红笔勾画出
2学生读题分析题意列式： 403158
3练独立解答交流：十位0该退1呢？
学生：位3减8够十位退1十位0继续前位退1百位退1样相十位10退1位位成1385时十位10154百位4112：245
4学生交流位够减十位退1十位0应百位退110 10中退位时十位剩9十计算
学生思考：
1位0减7够减十位十位没百位退十位10十退位1
2填空
（1）减数（ ）+（ ）
（2）18928数（ ）
（3）381（ ）29
（4）45995数（ ）
答案：差 减数 217 352 554
3列竖式计算
305138
80395
答案：167 708
4军兰宁星期天帮王爷拾鸭蛋军拾
2组织学生说说减法验算方法
教师结
十
位：10－73
十位：退位9－54
百位：4－13
2 学生讨交流
减法验算
1选择喜欢方法验算展示验算结果
2说出减法验算方法
方法：减数－差减数
方法二：差＋减数减数
220兰军拾18宁军少拾19
（1）兰拾少？
（2）宁拾少？
答案：（1）220+18238（）
（2）220－19201(）
5计算验算
900－548
1000－832
答案：352 168
三巩固练（5分钟）
1完成教材第42页做做
2完成教材第44页第4题
1独立拨计数器计算
2引导学生弄清题意独立完成
教学程中老师疑问：
四课堂结拓展延伸（
1说说节课收获
2布置作业
1说说节课收获
2谈谈
4分钟）
五教学板书
403158245
减法验算方法：方法：减数－差减数
方法二：差＋减数减数
六教学反思
课前学生已掌握百退位原理节课里学生解决万退位减法难难点：减数中间末尾 0 连续退位减法学生整体感知掌握连续退位方法针性进行练效果较减数中间0减法时提出十位退1时十位0该办？通学生交流纷纷动脑动口探讨方法推出算理提出计算减法时应注意什学生会说忘记退位减1没说够减时前位1隔位1
节课训练学生说出数位数相减程理解01变化原特训练差生叙述计算程减法验算时引导学生解加减法间关系出验算两种方法节课教学进度缓慢效果
教师点评总结：
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