20退位减法
教学容：教版年级册第23页
教学目标：1通20退位减法整理找出规律进步巩固减法计算方法熟练正确进行20退位减法运算
2培养学生观察推理纳等力
3培养学生合作意识提高学生交流力
教具准备：媒体课件口算卡片20退位减法表格种奖品
教学程：
揭示课题：
朋友已学20退位减法天节课减法进行整理复？谁聪明奖品？
二复口算方法：
1．板书出示算式：16－9？
2．复16－9？口算方法
师：16－9等少？样进行口算？
生1：16减9等7样想：9加7等1616减9等7
生2：16分成10610－91 1+67
生3：9成10计算16－106 6+17
生4：9分成6316－610 10－37
生5：16分成7916减9等7
（学生汇报时教师黑板板书种方法方法前标序号）
3教师结
师：口算方法喜欢种什？
生1：喜欢第3种种方法方便
生2：喜欢底1种想出
生3：喜欢数组成计算喜欢第4种
师：朋友真棒想出方法说明理起计算时喜欢种方法计算种方法进行计算
4反馈练
师：请朋友回忆20退位减法算式选择中两道减法算式桌进行计算请桌学说说什方法计算？两学合作愉快？老师奖品噢开始
求：桌学合作生说算式生报答案
（合作较桌教师颁发适奖品进行奖励）
三整理算式寻找规律：
1回忆记录20退位减法算式
师：请朋友学组单位20退位减法算式写出
（组分工：学组组长进行记录学说减法算式）
2分类
师：团结力量刚朋友努力找出20退位减法算式算式放起显乱糟糟分分类？
3学生汇报分类结果
生1：根减数分类减数11分类
生2：根减数分类减数9分类
生3：根数分类
师：朋友想法根标准分类
4课件出示20退位减法表
5学生观察20退位减法表寻找规律
师：请朋友安静观察表格什发现？
生1：发现第列减数9第二列8减数少
生2：横着发现行减数样第行11第二行12行增加
生3：发现第列中减数增加减数9差增加
师：噢观察真仔细面列样规律呢？
生：面列规律第列规律样
生4：老师发现张表格中列算式数相象18―9 17―8 16―7 15―6 14―5 13―4 12―3 11―2数9
师：真棒什减法算式答案相呢？
生1：发现减数位数字减数少1数9
生2：排列规律减数少减数少
四反馈练：
1．口算赛：9 + 8 11－6 17－9 3 + 8
15－7 12－5 8 + 7 14－8
13－6 12－9 7 + 9 6 + 6
14－5 13－7 18－8 11－2
（赛形式进行前五名予奖励）
2．差6算式组组说出
3．数编算式
7 5 9
五课堂总结：
天节课什收获？什感受？
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教学目标：1通20退位减法整理找出规律进步巩固减法计算方法熟练正确进行20退位减法运算
2培养学生观察推理纳等力
3培养学生合作意识提高学生交流力
教具准备：媒体课件口算卡片20退位减法表格种奖品
教学程：
揭示课题：
朋友已学20退位减法天节课减法进行整理复？谁聪明奖品？
二复口算方法：
1．板书出示算式：16－9？
2．复16－9？口算方法
师：16－9等少？样进行口算？
生1：16减9等7样想：9加7等1616减9等7
生2：16分成10610－91 1+67
生3：9成10计算16－106 6+17
生4：9分成6316－610 10－37
生5：16分成7916减9等7
（学生汇报时教师黑板板书种方法方法前标序号）
3教师结
师：口算方法喜欢种什？
生1：喜欢第3种种方法方便
生2：喜欢底1种想出
生3：喜欢数组成计算喜欢第4种
师：朋友真棒想出方法说明理起计算时喜欢种方法计算种方法进行计算
4反馈练
师：请朋友回忆20退位减法算式选择中两道减法算式桌进行计算请桌学说说什方法计算？两学合作愉快？老师奖品噢开始
求：桌学合作生说算式生报答案
（合作较桌教师颁发适奖品进行奖励）
三整理算式寻找规律：
1回忆记录20退位减法算式
师：请朋友学组单位20退位减法算式写出
（组分工：学组组长进行记录学说减法算式）
2分类
师：团结力量刚朋友努力找出20退位减法算式算式放起显乱糟糟分分类？
3学生汇报分类结果
生1：根减数分类减数11分类
生2：根减数分类减数9分类
生3：根数分类
师：朋友想法根标准分类
4课件出示20退位减法表
5学生观察20退位减法表寻找规律
师：请朋友安静观察表格什发现？
生1：发现第列减数9第二列8减数少
生2：横着发现行减数样第行11第二行12行增加
生3：发现第列中减数增加减数9差增加
师：噢观察真仔细面列样规律呢？
生：面列规律第列规律样
生4：老师发现张表格中列算式数相象18―9 17―8 16―7 15―6 14―5 13―4 12―3 11―2数9
师：真棒什减法算式答案相呢？
生1：发现减数位数字减数少1数9
生2：排列规律减数少减数少
四反馈练：
1．口算赛：9 + 8 11－6 17－9 3 + 8
15－7 12－5 8 + 7 14－8
13－6 12－9 7 + 9 6 + 6
14－5 13－7 18－8 11－2
（赛形式进行前五名予奖励）
2．差6算式组组说出
3．数编算式
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