4* 繁星
教材分析
繁星部编版四年级册第单元篇课文巴金1927年欧洲途中写篇游记课文时间序紧紧围绕繁星展开描写描写时期点观繁星情景抒发产生种种感受丰富联想享受
教学理念
根篇文章特点教学时应学会观察然运联想想象写景状物抒发感情作教学重点理解时期感受作难点
充分调动学生学积极性激发学兴趣营造轻松学气氛取举反三效果教学时采较阅读教学方式
教学目标：
1树立热爱然思想学会观察然
2学会运联想想象手法写景状物抒发情感
3学运拟排等修辞手法
教学重点：
学会运联想想象手法写景状物抒发情感
教学难点：
学运拟排等修辞手法
教学程：
导入
星空 天街市
二检查预解作者
1检查字音：昧坠怀
2作者介绍
巴金原名李尧棠字芾甘四川现代说家散文家
作品：激流三部曲（家春秋）
三整体感知
1朗读课文
巴金写次观察星空？什序安排？
明确：前三年前 时间序
2读课文解三次星空点
时间 点
前 家乡
三年前 南京
海
四分析课文
1较三次星空感受会？
明确：年龄阅历增长星空观察感知逐步深入
2研究三次写观察星空感受句子情感
3什作者心目中星星星空仿佛生命似？
明确：作者热爱星空热爱然心目中繁星母亲朋友繁星象征着光明星空感觉温馨甜蜜惬意星星星空仿佛生命似
4明确作者情感：然热爱美生活
（开头第句直抒胸臆）
五体会语言
1找出文中运拟排句子体会妙处作
拟句：着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话
说话 然融体身境感觉
排：海夜柔静寂梦幻
角度写海夜令产生美感充分渲染海夜美妙
2学运联想想象
联想：实实
想象：实虚 联 系 点
学生画出文中运联想想象语句分析间联系点
观星空展开想象联想写写感受
3理解精妙语句
微 处
时作者年轻充满幻想充满气会觉微星光中光明处
六总结课堂布置作业
运少种修辞手法联想想象手法写景
七板书设计：
繁星
时间 点 情感
前 家乡 星空恋
三年前 南京 星星伙伴意
海 星星知心情
作者情感：然热爱美生活
教学反思
现学繁星篇文章作者巴金先生篇文章通作者繁星描写表达作者星空热爱篇略读课文针略读课文教学
点节课教学活动中采教学方法骤：
星空说学生够天天日常生活中星体略认识学生星空清楚离太远现代星空认识局限性课前学生夜间观星空认真时熟悉星空什奇妙方正式课时候先学生读课文篇文章描写印象教学中充分运现代媒体优势播放网络找关星空画面星空中现象科学解释学生知识充满兴趣播放媒体引导学生课文容进行讨找出文章中运修辞手法种什作者文章中运拟句体现什
样感情认文章中句子写美等等学生学热情非常高势利导学生模仿该文写作方式虚实结合手法写篇 文章学生学巩固觉教学程中课堂握改进方节课教学程中时间安排较紧留学生进行思考学时间太长学生学效果定负面影响教学中合理分配时间保证学生学思考时间学生学效果更时够具更驾驭课堂力
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教材分析
繁星部编版四年级册第单元篇课文巴金1927年欧洲途中写篇游记课文时间序紧紧围绕繁星展开描写描写时期点观繁星情景抒发产生种种感受丰富联想享受
教学理念
根篇文章特点教学时应学会观察然运联想想象写景状物抒发感情作教学重点理解时期感受作难点
充分调动学生学积极性激发学兴趣营造轻松学气氛取举反三效果教学时采较阅读教学方式
教学目标：
1树立热爱然思想学会观察然
2学会运联想想象手法写景状物抒发情感
3学运拟排等修辞手法
教学重点：
学会运联想想象手法写景状物抒发情感
教学难点：
学运拟排等修辞手法
教学程：
导入
星空 天街市
二检查预解作者
1检查字音：昧坠怀
2作者介绍
巴金原名李尧棠字芾甘四川现代说家散文家
作品：激流三部曲（家春秋）
三整体感知
1朗读课文
巴金写次观察星空？什序安排？
明确：前三年前 时间序
2读课文解三次星空点
时间 点
前 家乡
三年前 南京
海
四分析课文
1较三次星空感受会？
明确：年龄阅历增长星空观察感知逐步深入
2研究三次写观察星空感受句子情感
3什作者心目中星星星空仿佛生命似？
明确：作者热爱星空热爱然心目中繁星母亲朋友繁星象征着光明星空感觉温馨甜蜜惬意星星星空仿佛生命似
4明确作者情感：然热爱美生活
（开头第句直抒胸臆）
五体会语言
1找出文中运拟排句子体会妙处作
拟句：着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话
说话 然融体身境感觉
排：海夜柔静寂梦幻
角度写海夜令产生美感充分渲染海夜美妙
2学运联想想象
联想：实实
想象：实虚 联 系 点
学生画出文中运联想想象语句分析间联系点
观星空展开想象联想写写感受
3理解精妙语句
微 处
时作者年轻充满幻想充满气会觉微星光中光明处
六总结课堂布置作业
运少种修辞手法联想想象手法写景
七板书设计：
繁星
时间 点 情感
前 家乡 星空恋
三年前 南京 星星伙伴意
海 星星知心情
作者情感：然热爱美生活
教学反思
现学繁星篇文章作者巴金先生篇文章通作者繁星描写表达作者星空热爱篇略读课文针略读课文教学
点节课教学活动中采教学方法骤：
星空说学生够天天日常生活中星体略认识学生星空清楚离太远现代星空认识局限性课前学生夜间观星空认真时熟悉星空什奇妙方正式课时候先学生读课文篇文章描写印象教学中充分运现代媒体优势播放网络找关星空画面星空中现象科学解释学生知识充满兴趣播放媒体引导学生课文容进行讨找出文章中运修辞手法种什作者文章中运拟句体现什
样感情认文章中句子写美等等学生学热情非常高势利导学生模仿该文写作方式虚实结合手法写篇 文章学生学巩固觉教学程中课堂握改进方节课教学程中时间安排较紧留学生进行思考学时间太长学生学效果定负面影响教学中合理分配时间保证学生学思考时间学生学效果更时够具更驾驭课堂力
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