2 走月亮
教材分析
走月亮部编版四年级册第单元篇优美抒情散文作家童年时代美回忆充满童真童趣国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏走月亮走月亮月光赶路满怀心事走月光特意月光走散步走月亮说法充满诗意读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
文语言优美诗画容易学生深入文情感体验激起孩子爱涟漪情感全面升华作者产生鸣
教学理念
教学文时需充分调动学生生活体验学生体充分发挥学生想象力创设情境品读感悟学生仅感悟温馨快乐幸福亲情美体会月色意境美整教学程中应抓词抓句重点体会课教学设计力求体现新课标精神学生读中感知读中感悟读中受情感熏陶学生读说读读代讲通品读代文章讲解引导学生朗读中品味重点语句体悟感情突破教学难点避免文章讲没味
教学目标：
1知识目标：学会课中生字理解课文中出现词语
2技目标：感情朗读课文体会月色美意境培养学生细心体察生活细节力背诵第4然段
3情感目标：读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教学重点：指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心观察生活细节力
教学难点：充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学时间：两课时
教学程：
第课时
师生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：2走月亮）
二学生字词
1教师朗读课文配媒体课件（文章伴着钢琴曲出示）
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海白族学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
6学生说说记住生字方法
三初读课文整体感知
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
3读完篇文章样感受？
第二课时
导入
师：节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路走月亮吧
二品读课文
师：请学体会着月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
（）全班交流指导朗读
1学生谈秋天月夜美
第二然段：秋天月盘样明亮月光样柔亮……亮……亮……
月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美
（学生根文展开想象月光亮方）
第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
月光溪水清澈美丽阿妈欣赏清澈美丽溪水闻溪水中山草野花香味倒映溪水里月亮鹅卵石间数爱水塘倒映水塘里数清月亮秋风轻拂数水塘中数月亮着微波轻轻摇荡
（请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情）
第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
（引导学生合理想象：
①秋虫夜鸟刻做什？
②想象果园里景色？
③作者嗅野花香气会样景色呢？
④引导学生想象第六然段两处省略号蕴涵容）
2作者美丽迷景色时心会什感受呢？
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
（教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读）
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
（教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出）
第八然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读）
第八然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
（引导学生想象时景色性化朗读）
3学生然段中已体会景色美体会情美教师机进行指导
三调动学生生活实际谈感受
1没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四整体回顾
1走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
2尝试着背诵第四然段
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成
伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六板书设计：
2走月亮
月盘明亮 月光柔
走：溪岸 桥 果园
(阿妈) ：山 树 草 花 星星闪烁 美景色 浓浓亲情
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船 水塘
教学反思
走月亮四年级语文册第单元里篇语句优美意韵悠长充满诗情画意抒情散文文语言似白韵味穷语言浅情义深沉首先反复写阿妈走月亮似重复实妙笔句充分表达阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意次排句式量仅增强韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相融相沫爱
教学文时想调动学生验情感想象学生仅体会意境美感悟亲情真开始设计引导学生透语言文字发挥想象画面浮现学生脑海中中环节问：什？听什？闻什？问题学生思维拉生活学生生活种样学生回答缤纷彩学生果展开想象翅膀仿佛真课文描写溪流水含月水塘映月抱美景效果较佳
教学细细溪水流着山草野花香味流着月光部分时遗憾学生朗读者发言闪光点进入情境较慢说明引导位应该学生回忆妈妈起散步时情感体验回想妈妈起散步样温暖幸福安全快乐……学生情感高涨够感受妈妈浓浓爱读动情部分学生情感潜入作品描绘情景中整堂课足处值改进
总教学时引导学生学美妙文章时忘时时联系生活联系读中感悟读中升华样整堂课会副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读效果会言喻
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走月亮部编版四年级册第单元篇优美抒情散文作家童年时代美回忆充满童真童趣国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏走月亮走月亮月光赶路满怀心事走月光特意月光走散步走月亮说法充满诗意读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
文语言优美诗画容易学生深入文情感体验激起孩子爱涟漪情感全面升华作者产生鸣
教学理念
教学文时需充分调动学生生活体验学生体充分发挥学生想象力创设情境品读感悟学生仅感悟温馨快乐幸福亲情美体会月色意境美整教学程中应抓词抓句重点体会课教学设计力求体现新课标精神学生读中感知读中感悟读中受情感熏陶学生读说读读代讲通品读代文章讲解引导学生朗读中品味重点语句体悟感情突破教学难点避免文章讲没味
教学目标：
1知识目标：学会课中生字理解课文中出现词语
2技目标：感情朗读课文体会月色美意境培养学生细心体察生活细节力背诵第4然段
3情感目标：读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教学重点：指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心观察生活细节力
教学难点：充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学时间：两课时
教学程：
第课时
师生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：2走月亮）
二学生字词
1教师朗读课文配媒体课件（文章伴着钢琴曲出示）
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海白族学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
6学生说说记住生字方法
三初读课文整体感知
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
3读完篇文章样感受？
第二课时
导入
师：节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路走月亮吧
二品读课文
师：请学体会着月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
（）全班交流指导朗读
1学生谈秋天月夜美
第二然段：秋天月盘样明亮月光样柔亮……亮……亮……
月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美
（学生根文展开想象月光亮方）
第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
月光溪水清澈美丽阿妈欣赏清澈美丽溪水闻溪水中山草野花香味倒映溪水里月亮鹅卵石间数爱水塘倒映水塘里数清月亮秋风轻拂数水塘中数月亮着微波轻轻摇荡
（请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情）
第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
（引导学生合理想象：
①秋虫夜鸟刻做什？
②想象果园里景色？
③作者嗅野花香气会样景色呢？
④引导学生想象第六然段两处省略号蕴涵容）
2作者美丽迷景色时心会什感受呢？
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
（教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读）
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
（教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出）
第八然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读）
第八然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
（引导学生想象时景色性化朗读）
3学生然段中已体会景色美体会情美教师机进行指导
三调动学生生活实际谈感受
1没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四整体回顾
1走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
2尝试着背诵第四然段
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成
伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六板书设计：
2走月亮
月盘明亮 月光柔
走：溪岸 桥 果园
(阿妈) ：山 树 草 花 星星闪烁 美景色 浓浓亲情
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船 水塘
教学反思
走月亮四年级语文册第单元里篇语句优美意韵悠长充满诗情画意抒情散文文语言似白韵味穷语言浅情义深沉首先反复写阿妈走月亮似重复实妙笔句充分表达阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意次排句式量仅增强韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相融相沫爱
教学文时想调动学生验情感想象学生仅体会意境美感悟亲情真开始设计引导学生透语言文字发挥想象画面浮现学生脑海中中环节问：什？听什？闻什？问题学生思维拉生活学生生活种样学生回答缤纷彩学生果展开想象翅膀仿佛真课文描写溪流水含月水塘映月抱美景效果较佳
教学细细溪水流着山草野花香味流着月光部分时遗憾学生朗读者发言闪光点进入情境较慢说明引导位应该学生回忆妈妈起散步时情感体验回想妈妈起散步样温暖幸福安全快乐……学生情感高涨够感受妈妈浓浓爱读动情部分学生情感潜入作品描绘情景中整堂课足处值改进
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