14*会狗
课题
会狗
课型
新授课
教材分析
文记叙会狗学分公鸡杜鹃学结果差点送命
教学课引导学生抓住狗学两程中结果学生选择佳事结局揭示找真正老师做回道理
学前准备
1读课文认识课生字（学生）
2制作课文相关课件（教师）
课时安排
1课时
教学程
学目标
1认识课16生字
2读课文解容明白课文揭示道理
3针文章三结局发表意见
学重点
解课文容事结局发表意见
教学环节
导案
学案
达标检测
激趣导入（时：5分钟）
1说说成长程中篇童话事影响？
2天学意利著名童文学作家罗里篇童话（板书课题）
1说说喜欢童话事喜欢原
2齐读课题
1童话事：__________________________喜欢童话事_________
_____________________
二读课文（时：15分钟）
1读课文认读生字
2解课文容
1边读课文边生字圈起
2会狗分动物学？结果？
2加点字选择正确读音
发怒（nù lù）
访问（fǎn fǎnɡ）
批评（pī bī）
沉默（ｍò ｗò）
三细读课文感悟道理（时：15分钟）
1找出狗着公鸡学句子体会狗认真
2找出狗杜鹃学句子体会狗认真
3狗学中体会
（找真正老师做回）
1天天练早晚偷偷练
2时候更索性树林里练
（练认真→圈套）
3天试第二天第三天试星期已学相错
（练认真→差点送命）
3写出面动物声
公鸡：_________________
杜鹃：_________________
狗：_________________
鸭：_________________
四选择结尾（时：5分钟）
文趣童话设计三结局认结局？什？
针三种结局发表法
4设计事结局
板书设计
教学反思
学生读出兴趣体会情趣悟出理趣利发挥学生体性利弘扬阅读性体现新课程鼓励创意阅读精神
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新授课
教材分析
文记叙会狗学分公鸡杜鹃学结果差点送命
教学课引导学生抓住狗学两程中结果学生选择佳事结局揭示找真正老师做回道理
学前准备
1读课文认识课生字（学生）
2制作课文相关课件（教师）
课时安排
1课时
教学程
学目标
1认识课16生字
2读课文解容明白课文揭示道理
3针文章三结局发表意见
学重点
解课文容事结局发表意见
教学环节
导案
学案
达标检测
激趣导入（时：5分钟）
1说说成长程中篇童话事影响？
2天学意利著名童文学作家罗里篇童话（板书课题）
1说说喜欢童话事喜欢原
2齐读课题
1童话事：__________________________喜欢童话事_________
_____________________
二读课文（时：15分钟）
1读课文认读生字
2解课文容
1边读课文边生字圈起
2会狗分动物学？结果？
2加点字选择正确读音
发怒（nù lù）
访问（fǎn fǎnɡ）
批评（pī bī）
沉默（ｍò ｗò）
三细读课文感悟道理（时：15分钟）
1找出狗着公鸡学句子体会狗认真
2找出狗杜鹃学句子体会狗认真
3狗学中体会
（找真正老师做回）
1天天练早晚偷偷练
2时候更索性树林里练
（练认真→圈套）
3天试第二天第三天试星期已学相错
（练认真→差点送命）
3写出面动物声
公鸡：_________________
杜鹃：_________________
狗：_________________
鸭：_________________
四选择结尾（时：5分钟）
文趣童话设计三结局认结局？什？
针三种结局发表法
4设计事结局
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