2019新人教版部编本五年级上册语文第7单元《20古诗三首》教学设计及教学反思


    20古诗三首
    枫桥夜泊
    教学目标:
    1 感受诗愁感受古诗魅力
    2 理解诗表达愁
    教学重点:
    正确流利感情朗读诗歌感受诗歌意境诗愁
    教学难点:
    月亮做感受钟声写愁独特魅力
    引入诗歌
    1出示代诗陈奇歌曲涛声旧抽生读
    2说 眠意思找眠义词
    3提问:谁敲着眠呢?
    里传钟声呢?(屏幕出示)十年旧约江南梦……
    师渡:实早两百年前清诗王士祯写样钟声抽生读
    3 提问:诗中里钟声呢?
    独听寒山寺夜半钟声诗盼啊啊梦啊想啊等少年?
    (屏幕出示)
    师渡:早八百年前宋诗陆游写寒山寺夜半钟声(齐读诗句)
    4提问:师:诗中七年前陆游?
    寒山寺听什呢?
    七年诗陆游? 听什?
    5家年年代代变南北客变寒山寺夜半钟声果七年十年十年枫桥寺诗会样写呢?
    果十年百年诗会样写呢?
    果百年千年呢?
    师:十年变钟声百年变钟声千年变钟声
    (屏幕出示)齐读
    师:问题问题问题什?
    预设:什写钟声 ?
    二检查朗读指导朗读
    1实问题息息相关问题首诗紧紧相连张继首诗枫桥夜泊板书枫桥夜泊
    2读
    3抽生读(读准确)
    4师生读 (读出节奏韵律)
    三走进诗歌感悟诗歌
    师渡:读诗仅读出节奏读出味道更读出感觉读出情绪果请词表达读完首诗感觉想词语?(愁眠)
    1 带着种情感齐读诗歌
    2 愁眠词语圈出(板书愁眠)愁眠什意思?
    3提问:
    读李白辞白帝彩云间千里江陵日会忧愁感觉?
    读杜甫两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天会寂寞感觉?
    读白居易日出江花红胜火春江水绿蓝会寂静感觉?
    什读枫桥夜泊感忧愁孤独寂静凄凉呢?
    5愁眠啊愁眠愁眠晚张继什?样样说读读第句诗什?师板书月落
    渡:愁眠张继着月亮渐渐升起着月亮渐渐落月亮完全落时候天间片幽暗片朦胧片幽暗朦胧中诗江边什?
    师板书江枫
    渡:落叶飘零江枫瑟瑟凄清孤寂画面啊诗江中什呢? 板书渔火
    6渡:愁眠啊愁眠愁眠张继听什? 板书乌啼
    渡:乌啼声飘茫茫秋夜反变更加沉寂听什?师板书钟声
    姑苏城外寒山寺夜半钟声(板书 姑苏城外寒山寺 夜半 客船)
    7渡:听愁眠啊愁眠愁眠张继感什?师板书霜满天
    8师(指着板书)家月落景乌啼景江枫景渔火景霜天景钟声景景景围绕着(指抽眠)——生齐读愁眠伴着(指抽眠)——生齐读愁眠层层笼罩着(指抽眠)——生齐读愁眠
    9诗话说江枫渔火——生齐读愁眠师板书
    10孩子注意起普通起眼字?什?家——(屏幕出示)想想选第?
    渡:正谓切景语皆情语啊月落愁乌啼愁江枫愁渔火愁起极普通极简单字出诗心中限——(指愁眠)
    11情动中辞发外枫桥夜泊样诞生(教师范读全诗)
    渡:月亮西沉乌啼声声霜气布满整天江枫凋零渔火点点钟声划破凄清夜空孤独寂寞晚诗辗转反侧法入眠心里轻轻念道——
    学生次齐读全诗
    12月亮已落诗见?(擦月落)
    天间片幽暗乌鸦凄厉声已消失(擦乌啼)
    满天霜气见?(擦霜满天)
    片幽暗朦胧中瑟瑟江枫清?师:(擦江枫)
    点点渔火忽明忽暗(擦渔火)
    姑苏城外寒山寺见?(擦姑苏城外寒山寺夜半客船)
    天间片幽暗片朦胧似已没什景物相(擦)
    (形成板书)
    愁眠 钟声
    13渡:突然听——(钟声音乐缓缓响起)PPT放声效
    声声声(钟声面画三条波浪线)声声敲着愁眠声声陪伴着愁眠声声抚慰着愁眠(愁眠面画三条波浪线)
    14钟声仿佛说张继啊张继……(学生句式说话)
    起张继样心感受寒山寺夜半钟声悠悠传钟声孤独张继样说——
    四 拓展升华
    渡:孩子实愁眠会种心情种心情会伴生伴着类全部历史古中外写愁眠诗歌成千万数胜数中国古典诗歌中写愁眠尤写思乡愁眠更皆家——
    (屏幕出示)师引导读诗句
    1家定已发现愁眠种景物连起景物—明月正谓明月千里愁眠愁眠夜明月诗思乡愁怀情寄托轮皎皎明月没明月夜晚月亮落夜晚诗张继份浓浓思乡愁怀情寄托谁呢?
    (屏幕出示)枫桥夜泊
    2劝解张继份愁眠——抚慰张继份心情——温暖张继颗心灵——
    3孩子张继前没样写钟声张继写钟声没写张继样扣心弦感肺腑正枫桥夜泊首诗够流传千古秘密次满怀深情走进首千古绝唱枫桥夜泊——
    生:(齐读枫桥夜泊)
    4张继枫桥夜泊明月千里寄相思中国诗心中种寄托愁绪美景物——钟声钟声穿越时空穿越历史代代诗笔悠悠回荡
    (屏幕出示)宋陆游宿枫桥师:听四百年夜半钟声陆游笔悠悠回荡——
    (屏幕出示)——明高启泊枫桥师:听八百年钟声高启笔悠悠回荡——
    (屏幕出示)清王士祯夜雨题寒山寺师:听千年空灵钟声王士祯笔悠悠回荡——
    (屏幕出示) ——陈奇涛声旧
    生:(齐读诗句)
    5天读枫桥夜泊心里种感触种感受甚种感动想假机会苏州定会座桥座桥?
    枫桥定会想谁?
    想张继定会情禁充满深情背诵首诗——(齐答)枫桥夜泊
    起边走边吟——(集体背诵枫桥夜泊)
    6张继陌生张继相隔千年枫桥夜泊寒山寺夜半钟声陌生枫桥相隔百里千里甚万里
    长相思
    教学目标
    1认识词种文学体裁
    2学会榆 畔 帐 聒四生字
    3感情朗读课文背诵课文
    4学通注释查阅资料边读边想象等方法感知词意
    5体会作者思乡情
    教学重点
    1感知词意懂词句意思体会作者思乡情
    2引导感情朗读
    教学难点
    体会作者思乡情
    教学程
    复旧知导入新课1学昨天学21课前两首古诗感受王安石张籍浓浓思乡情谁愿意家背诵古诗?请学生配乐诵读
    2洛阳城里见秋风时候张籍心涌动着欲作家书意万重思乡情风雪交加夜晚纳兰性德流露出份样思乡情呢?天学长相思请学齐读课题
    二检查预1昨天已布置学预课文谁说说样预?(查阅相关资料反复诵读试着理解古诗词意思)
    2预时发现长相思前两首古诗什?点击课件出示词
    教师介绍词:词诗体词句子长短称长短句词般分两段(做片阕)
    教师补充:
    长相思词牌名词格式名称通常写思念情首词题目
    3检查朗读
    面谁家读首词
    家更应该读声?知道第声?解释更古代夜间计时单位夜分五更
    指名读教师评价:字正腔圆
    *古代词配乐唱节奏老师家标出谁试试起试着样字正腔圆板眼读读首词
    三学首词
    () 默读
    1学已首词读字正腔圆板眼够读情味需读懂词意体会词情感学想想运什办法读懂首词?读懂古诗方法样
    2请家运刚提方法学首词 想想首词体什意思?明白方标记出请教学请教老师
    3位间交流学收获
    (二)学阙
    1家词阙谁读读什明白?谁帮解决?
    谁简单说说意思
    2康熙21年纳兰性德作御前等侍卫皇北京出发出山海关长白山祭祀初春时节出发现已寒冬时节期间岂止翻座山跨道河山程水程指?程程读出样征途?板书:征途
    词语形容种漫长艰辛征途?(长途跋涉 千里迢迢翻山越岭跋山涉水)
    3告家乡告亲纳兰性风餐露宿走程程
    学生读学生评价认读样?读感受什?
    4夜深千帐灯读老师产生疑问什问?
    呀士白天车马劳顿疲惫堪什夜深休息?
    (三)学阕
    1读读阕想想 什会夜深千帐灯
    2谁说说阕意思
    3阕山程水程样风更雪更指整夜风雪交加
    4学闭眼睛走进营帐走进纳兰性德边听边想 听什什感受什?
    学生回答学生读出画面读出感受
    5学出现面前位身征途心系园词板书:身心系园
    行走千山万水间然颗心园家身
    6家想出征前园会什样情景呢?学生交流 希梦回园感受份温馨宁静祥现吵乡心破碎乡梦难圆
    7时纳兰性德读
    8词说山程水程程程——
    生:(齐读)长相思
    师:风更雪更更更唤醒——
    生:(齐读)长相思
    四拓展
    1学首梦令纳兰性德次征途中写佳作 读读
    万丈穹庐醉星影摇摇欲坠
    梦隔狼河河声搅碎
    睡睡
    解道醒味
    2指名读读
    3仔细读读首词注解想想首词长相思什相处呢?
    注解:士怀念家园禁酒消愁希沉醉醒凌河水惊涛拍岸梦中催醒觉醒思乡者赶紧叮嘱睡会睡着总眼睁睁思乡
    4呀然聒碎乡心声音纳兰性德思乡情样体会着词思乡情读读首词
    五总结
    学乡游子心头永恒家年离开家乡远离土心中会情禁涌起——次激情诵读长相思
    六课请学继续诵读两首词搜集表达思乡歌曲唱唱
    板书设计:长相思
    身征途
    心系园

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