15予事
泉县回民学 付晓艳
教材分析：
予事讲述沙漠中迷路饥渴难忍濒死亡面壶救命水做出选择：选择付出壶救命水结果喝甘甜泉水留救命水事赞美高尚私予奉献品格
教学目标：
1 理解课文容体会相互予快乐幸福
2 讨交流中流露真情明辨事理提高认识
教学重难点：
1 理解纸条两句话懂中道理
2 理解课文容体会相互予意义
教学准备：
教学课件爱奉献歌曲军水壶
教学程：
第学时
教学活动：
情境导入
1 说说沙漠解
结合课前查阅资料说说解沙漠什样？
2 找词语体会困境
沙漠环境恶劣气候干燥课文中沙漠旅行者遇样困境？（板书：迷失方饥渴难忍濒死亡）
3 通读句子烘托环境
师：已接死亡边缘想活必须什？（板书：水）
（1）师：放眼四周……
生：黄沙茫茫点绿色然苦苦支撑着拖着沉重脚步步步前走着
（2）学想旅行者沙漠中行走数日白天受烈日酷晒夜晚承受寒冷侵袭身体遭受着巨折磨迷失方放眼四周……（师生读面句话）
（3）已天夜没吃点食物没喝滴
水饥渴难忍口干舌燥放眼四周……（生读句子）
（4）时沙漠刮起风狂风肆虐卷着黄沙埋沙丘面出全身力气沙丘里爬迷失方放眼四周……（生读句子）
4教师引导学生梳理文章脉络
（1）坚强意志强烈求生欲支撑着踉踉跄跄步步艰难前行走生死攸关时候命运神没抛弃丝希什呢？（板书：屋）
（2）满怀希走进什？（板书：汲水器满水壶张纸条）
5引出纸条话
（1）饥渴难忍满满壶清水时候想饮喝？什没喝？纸条写什？（出示课件学生读句子先壶水……）
（2）句话读懂？细心学已发现汲水器里装水水壶里放水作者两动词找？什？生读句子感受句话意思
（3）旅行者已饥渴难忍张纸条时候想？请学书找学读
（4）办？喝喝？真艰难抉择
二深读感悟
1感悟题：
什说位沙漠中饥渴面着生死抉择？想？里出？（课件出示思考题）
组讨全班交流
师：假沙漠中旅行者茫茫沙漠里行走数日饥渴难忍精疲力竭濒死亡时头骄阳似火脚踩着滚烫沙子嘴唇干裂肚子咕咕嗓子直烟体力断降马渴死时面前突然出现壶清水张纸条会做？
2全班交流
交流预设：
（1）直接喝掉
（2）倒进汲水器
（3）喝半倒半
师：真艰难抉择老师没遇种生死攸关艰难抉择果遇知道该做面起演示刚学说种情况
3 现场演示：
（1）喝掉水
师：茫茫沙漠际骄阳炙烤着沙漠中万物急需水时位疲惫沙漠旅行者出现干裂嘴唇疲惫身影渴发现水呀怕滴行啊
师：请刚选择直接喝掉水学表演饥渴难忍捧起水壶饮甘甜清水水着干咳嗓子灌进舒服啊救终走出沙漠
生：表演
（板书：喝掉水—保全）
师：年沙漠旅行者出现屋前时什？（汲水器空水壶张纸条）
生齐读：先壶水……（课件出示）
师：会样反应？会想？做？
师：结果等死亡年年沙漠旅行者满怀希面空壶纸条留绝年年
具具白骨留屋门外沙里变成魔鬼屋
师：选择喝水学刚老师描述结果想没？
生：没
师：没想错生死抉择中谁希活呀？
（2）水灌进汲水器
师：面表演第二种情况请刚决定水灌进汲水器学表演
师：饥渴难忍濒死亡沙漠旅行者出现满怀希走屋心翼翼开水壶盖子果然壶救命水啊想……（生说）
师：激烈思想斗争决定水灌进汲水器手紧紧捏住水壶左右两侧手汲水器手柄抬高高心水灌进汲水器赶紧扔掉水壶双手力汲水出水
师引导学生说：想……（生说）先……接着……然……（生叙述）
课件出示句子生齐读：请相信……
师：课文中沙漠旅行者纸条话做喝甘美泉水（板书：纸条做—甘美泉水）
师：年年年沙漠旅行者出现屋前什？
生齐读两句话：先壶水……请相信……
师：会想？做？
师：结果心情样？废弃屋成沙漠旅行者什屋？
师：予仅仅付出样？
师：回顾句话生齐读请相信……
位沙漠旅行者生死置度外留甘美清水张充满希纸条果位沙漠旅行者前面留张纸条会更信心定会成功走出沙漠
4总结
（1）课文中沙漠旅行者留深刻印象纸条话做喝甘美清水认样？
（2）予事题目直接点明中心课文围绕水写沙漠旅行者水渴水失水兴奋水气恼水矛盾水快乐予仅仅壶清水？（予快乐幸福希）予解开难题金钥匙学生活中面重选择时候做法会产生结果时候正反两方面想想做会样？做会样？样够帮助做出正确选择
（3）生动事深刻道理课文中位沙漠旅行者留深刻印象感受：送玫瑰手留余香（课件出示句话）
（4）相信学学完课文定感受感受精炼语言写课空白处
高尔基说样句话：总快乐
三拓展阅读
1读善念回报说说读懂什？
2师：帮助时帮助罗夫瓦尔德爱默森（课件出示）
四欣赏音乐深化予理解
1课文中位沙漠旅行者爱留刻想起韦唯唱首爱奉献中句歌词：献出点爱世界变成美间首歌已传唱三十年然久未衰会继续传唱面请学起欣赏首典老歌请学闭眼睛倾听欣赏
2请学睁开眼睛天学予事学留心发现生活中予事努力创造样事老师想爱奉献中写句歌词结束天节课学师生齐说：献出点爱世界讲变成美间
板书设计：
15予事
迷失方 饥渴难忍 濒死亡
汲水器
屋 满壶水 喝掉水 è保全
张纸条 纸条做è 甘美泉水
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泉县回民学 付晓艳
教材分析：
予事讲述沙漠中迷路饥渴难忍濒死亡面壶救命水做出选择：选择付出壶救命水结果喝甘甜泉水留救命水事赞美高尚私予奉献品格
教学目标：
1 理解课文容体会相互予快乐幸福
2 讨交流中流露真情明辨事理提高认识
教学重难点：
1 理解纸条两句话懂中道理
2 理解课文容体会相互予意义
教学准备：
教学课件爱奉献歌曲军水壶
教学程：
第学时
教学活动：
情境导入
1 说说沙漠解
结合课前查阅资料说说解沙漠什样？
2 找词语体会困境
沙漠环境恶劣气候干燥课文中沙漠旅行者遇样困境？（板书：迷失方饥渴难忍濒死亡）
3 通读句子烘托环境
师：已接死亡边缘想活必须什？（板书：水）
（1）师：放眼四周……
生：黄沙茫茫点绿色然苦苦支撑着拖着沉重脚步步步前走着
（2）学想旅行者沙漠中行走数日白天受烈日酷晒夜晚承受寒冷侵袭身体遭受着巨折磨迷失方放眼四周……（师生读面句话）
（3）已天夜没吃点食物没喝滴
水饥渴难忍口干舌燥放眼四周……（生读句子）
（4）时沙漠刮起风狂风肆虐卷着黄沙埋沙丘面出全身力气沙丘里爬迷失方放眼四周……（生读句子）
4教师引导学生梳理文章脉络
（1）坚强意志强烈求生欲支撑着踉踉跄跄步步艰难前行走生死攸关时候命运神没抛弃丝希什呢？（板书：屋）
（2）满怀希走进什？（板书：汲水器满水壶张纸条）
5引出纸条话
（1）饥渴难忍满满壶清水时候想饮喝？什没喝？纸条写什？（出示课件学生读句子先壶水……）
（2）句话读懂？细心学已发现汲水器里装水水壶里放水作者两动词找？什？生读句子感受句话意思
（3）旅行者已饥渴难忍张纸条时候想？请学书找学读
（4）办？喝喝？真艰难抉择
二深读感悟
1感悟题：
什说位沙漠中饥渴面着生死抉择？想？里出？（课件出示思考题）
组讨全班交流
师：假沙漠中旅行者茫茫沙漠里行走数日饥渴难忍精疲力竭濒死亡时头骄阳似火脚踩着滚烫沙子嘴唇干裂肚子咕咕嗓子直烟体力断降马渴死时面前突然出现壶清水张纸条会做？
2全班交流
交流预设：
（1）直接喝掉
（2）倒进汲水器
（3）喝半倒半
师：真艰难抉择老师没遇种生死攸关艰难抉择果遇知道该做面起演示刚学说种情况
3 现场演示：
（1）喝掉水
师：茫茫沙漠际骄阳炙烤着沙漠中万物急需水时位疲惫沙漠旅行者出现干裂嘴唇疲惫身影渴发现水呀怕滴行啊
师：请刚选择直接喝掉水学表演饥渴难忍捧起水壶饮甘甜清水水着干咳嗓子灌进舒服啊救终走出沙漠
生：表演
（板书：喝掉水—保全）
师：年沙漠旅行者出现屋前时什？（汲水器空水壶张纸条）
生齐读：先壶水……（课件出示）
师：会样反应？会想？做？
师：结果等死亡年年沙漠旅行者满怀希面空壶纸条留绝年年
具具白骨留屋门外沙里变成魔鬼屋
师：选择喝水学刚老师描述结果想没？
生：没
师：没想错生死抉择中谁希活呀？
（2）水灌进汲水器
师：面表演第二种情况请刚决定水灌进汲水器学表演
师：饥渴难忍濒死亡沙漠旅行者出现满怀希走屋心翼翼开水壶盖子果然壶救命水啊想……（生说）
师：激烈思想斗争决定水灌进汲水器手紧紧捏住水壶左右两侧手汲水器手柄抬高高心水灌进汲水器赶紧扔掉水壶双手力汲水出水
师引导学生说：想……（生说）先……接着……然……（生叙述）
课件出示句子生齐读：请相信……
师：课文中沙漠旅行者纸条话做喝甘美泉水（板书：纸条做—甘美泉水）
师：年年年沙漠旅行者出现屋前什？
生齐读两句话：先壶水……请相信……
师：会想？做？
师：结果心情样？废弃屋成沙漠旅行者什屋？
师：予仅仅付出样？
师：回顾句话生齐读请相信……
位沙漠旅行者生死置度外留甘美清水张充满希纸条果位沙漠旅行者前面留张纸条会更信心定会成功走出沙漠
4总结
（1）课文中沙漠旅行者留深刻印象纸条话做喝甘美清水认样？
（2）予事题目直接点明中心课文围绕水写沙漠旅行者水渴水失水兴奋水气恼水矛盾水快乐予仅仅壶清水？（予快乐幸福希）予解开难题金钥匙学生活中面重选择时候做法会产生结果时候正反两方面想想做会样？做会样？样够帮助做出正确选择
（3）生动事深刻道理课文中位沙漠旅行者留深刻印象感受：送玫瑰手留余香（课件出示句话）
（4）相信学学完课文定感受感受精炼语言写课空白处
高尔基说样句话：总快乐
三拓展阅读
1读善念回报说说读懂什？
2师：帮助时帮助罗夫瓦尔德爱默森（课件出示）
四欣赏音乐深化予理解
1课文中位沙漠旅行者爱留刻想起韦唯唱首爱奉献中句歌词：献出点爱世界变成美间首歌已传唱三十年然久未衰会继续传唱面请学起欣赏首典老歌请学闭眼睛倾听欣赏
2请学睁开眼睛天学予事学留心发现生活中予事努力创造样事老师想爱奉献中写句歌词结束天节课学师生齐说：献出点爱世界讲变成美间
板书设计：
15予事
迷失方 饥渴难忍 濒死亡
汲水器
屋 满壶水 喝掉水 è保全
张纸条 纸条做è 甘美泉水
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