1观潮
[预提示]
1课文( )序写先写( )写( )写( )
2观潮佳时间___________点___________
[基础达标]
注意带点字读音( )里正确音节划
闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎng znàng)潮 飞奔(bēn bèn)
恢复(hùi fù ) 踮(diǎn diàn)着脚 风号(háo hào)浪吼
二拼音写词语
kuān kuò lǒnɡ zhào fèi ténɡ bēn ténɡ yī jiù rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì lì chàn dòng fēng háo làng hǒu qí tóu bìnɡ jìn shuǐ tiān xiāng jiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ruò yǐn ruò xiàn hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn fēng píng làng jìng huī fù
( ) ( ) ( ) ( )
áng shǒu dōng wàng màn tiān juǎn dì rén shān rén hǎi mèn léi gun dòng
( ) ( ) ( ) ( )
三带点字选择正确解释
：A果假 B C
（1）①隐现( ) ②求贤渴( ) ③( ) ④辈( )
漫：A水满外流 B满遍 C没约束
（2）①漫天卷( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )
观：A B景象 C事物认识
（3）①天奇观( ) ②观赏美景( ) ③走马观花( )
四选词填空
宽阔 宽广
（1）( )钱塘江横卧眼前
传 传动
（2）午点左右远处( )隆隆响声闷雷滚动
屹立 耸立
（3）民英雄纪念碑( )天安门广场
五求改写句子
（1）钱塘江潮古称天奇观
字句：
（2）钱塘江传奇观？
陈述句：
六排列列句子序序号表示
( )浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进
( )条白线快移逐渐拉长变粗
( )潮见东边水天相接方出出条白线
( )潮头奔腾西久江面恢复静
( )潮见白浪翻滚形成道两丈高白色水墙
七阅读文段回答问题
午点左右远处传( )( )顿时专鼎沸告诉潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出条白线群沸腾起
1文章空白处补充完整
2解释鼎沸
造句：
3时间序段话分成两层|标出点明序词语
4第层写江潮求时特点：
第二层写江潮时特点：
八课外阅读 ：阅读短文回答问题
复活节岛面积120方公里整岛呈三角形四周礁石蜜布巨石砌起石墙残迹面矗立着百尊巨半身石石脸约7米长脖子2米长身高约20米轻约30吨重估计八九十吨整齐排烈千米高长方石座远远根根天立石柱石块火山岩雕成着长长脸高高鼻子深深眼眶长长耳朵噘着嘴头戴着顶红色岩石做成帽子米高园柱形石帽子脱卸石身雕刻着许禽鸟花纹脸着波涛 汹涌海长长双手放肚子昂首遥期着什岛南端外岛方百尊样石石作毛阿伊斯石令惊奇石奇特模样巨身躯更令费解
身世
1．找出短文中三写错字正确字写( )里 ①( ) ②( ) ③( )
2．读篇短文感受什请观潮文中词语说明 词语( )
3．例子( )里填合适词
例 ( 张 )嘴
( ) 帽子 ( ) 石 ( ) 眼睛 ( ) 海岛
( ) 花纹 ( ) 礁石 ( ) 石墙 ( ) 火山
4．篇短文介绍石 方面特点
5．认巨石说说法写
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
3 学生谈谈感受
（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：
闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生
学生课堂学
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[预提示]
1课文( )序写先写( )写( )写( )
2观潮佳时间___________点___________
[基础达标]
注意带点字读音( )里正确音节划
闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎng znàng)潮 飞奔(bēn bèn)
恢复(hùi fù ) 踮(diǎn diàn)着脚 风号(háo hào)浪吼
二拼音写词语
kuān kuò lǒnɡ zhào fèi ténɡ bēn ténɡ yī jiù rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì lì chàn dòng fēng háo làng hǒu qí tóu bìnɡ jìn shuǐ tiān xiāng jiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ruò yǐn ruò xiàn hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn fēng píng làng jìng huī fù
( ) ( ) ( ) ( )
áng shǒu dōng wàng màn tiān juǎn dì rén shān rén hǎi mèn léi gun dòng
( ) ( ) ( ) ( )
三带点字选择正确解释
：A果假 B C
（1）①隐现( ) ②求贤渴( ) ③( ) ④辈( )
漫：A水满外流 B满遍 C没约束
（2）①漫天卷( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )
观：A B景象 C事物认识
（3）①天奇观( ) ②观赏美景( ) ③走马观花( )
四选词填空
宽阔 宽广
（1）( )钱塘江横卧眼前
传 传动
（2）午点左右远处( )隆隆响声闷雷滚动
屹立 耸立
（3）民英雄纪念碑( )天安门广场
五求改写句子
（1）钱塘江潮古称天奇观
字句：
（2）钱塘江传奇观？
陈述句：
六排列列句子序序号表示
( )浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进
( )条白线快移逐渐拉长变粗
( )潮见东边水天相接方出出条白线
( )潮头奔腾西久江面恢复静
( )潮见白浪翻滚形成道两丈高白色水墙
七阅读文段回答问题
午点左右远处传( )( )顿时专鼎沸告诉潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出条白线群沸腾起
1文章空白处补充完整
2解释鼎沸
造句：
3时间序段话分成两层|标出点明序词语
4第层写江潮求时特点：
第二层写江潮时特点：
八课外阅读 ：阅读短文回答问题
复活节岛面积120方公里整岛呈三角形四周礁石蜜布巨石砌起石墙残迹面矗立着百尊巨半身石石脸约7米长脖子2米长身高约20米轻约30吨重估计八九十吨整齐排烈千米高长方石座远远根根天立石柱石块火山岩雕成着长长脸高高鼻子深深眼眶长长耳朵噘着嘴头戴着顶红色岩石做成帽子米高园柱形石帽子脱卸石身雕刻着许禽鸟花纹脸着波涛 汹涌海长长双手放肚子昂首遥期着什岛南端外岛方百尊样石石作毛阿伊斯石令惊奇石奇特模样巨身躯更令费解
身世
1．找出短文中三写错字正确字写( )里 ①( ) ②( ) ③( )
2．读篇短文感受什请观潮文中词语说明 词语( )
3．例子( )里填合适词
例 ( 张 )嘴
( ) 帽子 ( ) 石 ( ) 眼睛 ( ) 海岛
( ) 花纹 ( ) 礁石 ( ) 石墙 ( ) 火山
4．篇短文介绍石 方面特点
5．认巨石说说法写
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
3 学生谈谈感受
（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：
闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生
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