《大象的耳朵》教案

象耳朵教案

教材分析：
       象耳朵篇趣童话事讲象耷拉着耳朵兔子鹿子马老鼠认耳朵问题见说象开始动摇耳朵真问题竹竿耳朵撑起结果总虫子钻进耳朵里吵头痛心烦耳朵放事告诉喜欢舒服众问题
二教学目标：
1会认似耷等10生字会写扇慢等8生字掌握似扇2音字
2正确流利感情朗读课文注意读文中问句
3知道象想法样改变明白说定正确学会思考道理
三教学重难点：
教学重点：
        1正确流利感情朗读课文解课文容
        2理解家家意义懂中道理
教学难点：
         通阅读研讨交流引导学生抓住课文重点词语理解象想法转变程
四教学课时：
2课时
第课时 
猜谜导入
1课件出示谜语：耳朵蒲扇身子山鼻子长长帮活干（动物）
2学真聪明动物象家知道象特征？（学生举手回答）没错象耳朵长长鼻子粗粗腿白白象牙壮壮身子细细尾巴天学新课文讲象耳朵
3出示课题：象耳朵（齐读课题）
二读课文学生字
1读课文喜欢符号标出课生字词语读准字音太熟练方读遍
2组合作识字：互读互听正音
3教师引导：鼓励学生老师教学认识生字重点交流识字记字方法
（1）音字：扇：shān扇动   shàn风扇
（2）图片识字：竖竿撑舞
（3）生活体验结合识字：痛烦耷
4种形式认读生字词语
5指读课文检查识字朗读情况师生评议正音
三初读课文初步感知课文容
1默读课文：课文讲件什事？（象耳朵竖起事）
2桌互读课文注意读问句
3学生质疑提出懂问题
四指导写字
1出示会写中生字
2引导学生观察生字特征想办法记住字找出难点字书写应该注意问题
3教师范写难点字强调重点笔画
遇：半包围结构笔走底三画右边笔记清
：耳首横写长点盖住字末笔横改提
4学生练写评议优秀作业展示
第二课时 
导入
节课学象耳朵谁说说象耳朵什样子？象耳朵会作？
二复字词
学课文前先回顾节课学生字词语
三学课文
1读课文边读边标出课文然段
2指读第然段
（1）知道什？（象耳朵扇子象耳朵耷拉着）
（2）练说句子
象耳朵扇子似耷拉着
____________耳朵______
（3）动物耳朵种样功壁虎尾巴文中动物尾巴作样象耳朵会什作呢？接着学课文
3指名学生分角色朗读第2~8然段
（1）指导读问句
咦象啊耳朵耷拉？
象啊耳朵耷拉着呢？
说耳朵真毛病啦？
（2）分角色朗读谁读
（3）想想：然段出现动物？（象兔子羊鹿马老鼠）然段讲件什事情？（家疑惑象耳朵什耷拉着）
（4）学第8然段
①言语什意思？谁表演段？
②觉象耳朵毛病？必耳朵竖起？
4学9~13然段
（1）指名学生分段朗读
（2）象样耳朵竖起？（两根竹竿耳朵撑起）
（3）学想想样做？会舒服？里知道？
（舒服常虫子飞象耳朵里耳朵孔里跳舞吵象头痛心烦）
（4）现觉象应应该耳朵竖起？应该象耳朵耷拉着起保护作起保护作呢？起读第12然段（学生举手回答：防止虫子飞耳朵里虫子赶跑）
（5）指名读第13然段
①指导读出______语气
②现知道象什说家家？请学结合体会谈谈
四结
1学篇课文什收获？（篇事告诉坚持特色什说什做什）
2齐读课文记住趣事
教学板书
象耳朵
耷拉着        家家
虫子飞进     



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