2018年新苏教版国标三年级册语文东方珠 第二课时教学设计
教学目标：
1掌握课文容感情朗读课文
2解课文第五然段围绕中心句写段话写法
3学生解香港美丽繁华激发学生热爱香港热爱祖国思想感情
教学程：
复词语导入（课件出示词语）
（）节课初步解国南部海湾东侧横卧着陆相连突出半岛岛屿颗明珠镶嵌祖国南海滨誉东方珠香港课文第节作简单介绍
（二）学课文第节
1师：读节想想节中知道什？
学生读发言（课件出示文介绍香港方面）
2指导朗读：然亲切语调概括介绍颗东方珠
（三）精读课文二五节
导语：欣赏颗东方珠
1精读第二然段
A 学生试着朗读边读边体会感受什？句子写美？词？什？
B．师渲染：假时游起温步沙滩沐浴着海风阳光倾听着浪涛拍岸海鸥鸣声会样感受？轻松悠闲谁种感受读出？
学生读指名读示范读齐读（听
海浪声）
C 发展性练（课件）
2指导读课文第三然段
A．导入：畅游浅水湾面起海洋公园
B．指名读节
C．海洋公园留印象深什？（学生说）
D．师：海豚海狮表演样情景？饱眼福（课件出示播放录）
E．师：海豚海狮表演真精彩呀学情景描述出
F．指导背诵：助刚录边想象边背诵
3细读第四段
A．导语：香港国际贸易中心繁华市充满现代气息起三闹市口铜锣湾
B．默读节课文方面介绍铜锣湾？
C．引读：摩天厦……？商店里……？宽阔街道……？（课件出示）
D．请学指着图介绍铜锣湾量书词语言中（着重理解：鳞次栉琳琅满目流潮）（课件出示较）
4品读第五节
A．轻声读第五然段：香港夜景留什印象？（灯特亮）
B．学生读：方出？句子写特？什？
（引导学生体会：夜景美抓住灯写第句概括灯特点第二三句抓住港湾里灯马路灯具体突出灯特点）
C．通读体会写法背诵认写句子
（四）感情读第六节（配乐）
1东方珠学留印象赞美
2指导学生赞美情充分表达出
作业：
读拼音复词语
复香港景点特征
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1掌握课文容感情朗读课文
2解课文第五然段围绕中心句写段话写法
3学生解香港美丽繁华激发学生热爱香港热爱祖国思想感情
教学程：
复词语导入（课件出示词语）
（）节课初步解国南部海湾东侧横卧着陆相连突出半岛岛屿颗明珠镶嵌祖国南海滨誉东方珠香港课文第节作简单介绍
（二）学课文第节
1师：读节想想节中知道什？
学生读发言（课件出示文介绍香港方面）
2指导朗读：然亲切语调概括介绍颗东方珠
（三）精读课文二五节
导语：欣赏颗东方珠
1精读第二然段
A 学生试着朗读边读边体会感受什？句子写美？词？什？
B．师渲染：假时游起温步沙滩沐浴着海风阳光倾听着浪涛拍岸海鸥鸣声会样感受？轻松悠闲谁种感受读出？
学生读指名读示范读齐读（听
海浪声）
C 发展性练（课件）
2指导读课文第三然段
A．导入：畅游浅水湾面起海洋公园
B．指名读节
C．海洋公园留印象深什？（学生说）
D．师：海豚海狮表演样情景？饱眼福（课件出示播放录）
E．师：海豚海狮表演真精彩呀学情景描述出
F．指导背诵：助刚录边想象边背诵
3细读第四段
A．导语：香港国际贸易中心繁华市充满现代气息起三闹市口铜锣湾
B．默读节课文方面介绍铜锣湾？
C．引读：摩天厦……？商店里……？宽阔街道……？（课件出示）
D．请学指着图介绍铜锣湾量书词语言中（着重理解：鳞次栉琳琅满目流潮）（课件出示较）
4品读第五节
A．轻声读第五然段：香港夜景留什印象？（灯特亮）
B．学生读：方出？句子写特？什？
（引导学生体会：夜景美抓住灯写第句概括灯特点第二三句抓住港湾里灯马路灯具体突出灯特点）
C．通读体会写法背诵认写句子
（四）感情读第六节（配乐）
1东方珠学留印象赞美
2指导学生赞美情充分表达出
作业：
读拼音复词语
复香港景点特征
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