语文课程标准指出阅读教学学生教师教科书编者文间话程阅读教学应引导学生钻研文动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
庐山云雾优美明快语言喻联想等手法描绘庐山云雾千姿百态奇丽变景象字里行间流露出作者庐山祖国深深热爱情文章层次分明景物特点鲜明身境感觉丰富孩子语言积累情景体
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教学课时紧紧围绕庐山云雾千姿百态瞬息万变中心抓住文中重点词句感悟庐山云雾姿态文中喻句谓精彩纷呈孩子生活贴白色绒帽便引导孩子联系生活实际谈处喻感受孩子说漂亮确青色山配着白色帽子想美着养眼说温暖样寒冬季节戴着厚厚绒帽定觉温暖说神奇思议?然鬼斧神工
文中处……引导孩子联系生活实际说说庐山云雾会变成什样子?云雾会变成……会
变成……刚刚……刹间变成……样句子说说孩子思维开阔联系二年级学课文云房子植物房子骑车鸟等出现想象非常丰富样孩子写话作铺垫提供参格式降低写话难度
2018年新苏教版国标三年级册语文庐山云雾教学反思
庐山云雾篇写景抒情文章仅写出庐山云雾瞬息万变写出庐山云雾神韵读者身境赏心悦目学生体味文章语言文字美采取种样读书形式激起学生读书兴趣读读组读范读齐读等学生充分理解基础读津津味中体会文中描绘景色激发学生热爱祖国山河思想感情
教学中引导学生通读全文基础结合课文图片学生头脑里初步文字描写变具体图然引导抓住重点句重点词进行进步理解感悟学第二然段时先学生读课文明白段先总分方法描写庐山云雾千姿百态特点然引导学生抓住戴山顶白色绒帽系山腰间条条玉带茫茫海巨天幕等语句边读边想象入情入境体会庐山云雾千姿百态感悟基础图文结合展开想象拉学生生活实际样学生中感受庐山美
教学第三段时先示范第三段读遍意刚刚
转眼间明明没等完全清楚词漏读然学生说老师读样学生说老师词漏读教师势说字老师刚读课文通?学生讨词学生体悟出写出庐山云雾变化快然学生具体语境中体会庐山云雾变化快:庐山云雾瞬息万变刚刚()(学生快速接着说)转眼间()(学生继续快速接着说)明明( )(学生继续快速接着说)没等完全清楚( )(学生接着快速接着说)反复次书云雾变成缕轻烟泻千里九天银河四蹄生风白马漂浮北冰洋座冰山发挥想象学生说云雾变成样子样教学庐山云雾变化快特点突出训练学生词进行说话学生思维快速转动训练学生思维敏捷性效果
然堂课存足处引导学生想象庐山云雾姿态感受庐山云雾壮美时学生提示图片时机太准学生创设教学情境限部分学生思维欠活跃想象庐山云雾姿态时局限某部分事物范围教学中会抓住文空白处充分引导学生利种资源发挥想象力切实提高学生语文学力
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