桂林山水教学设计
第二课时
教学目
联系课文容理解课文中重点词语理解漓江水特点桂林山特点
学总—分—总叙述方法分点特点突出培养热爱祖国山河感情
正确流利感情朗读课文
二学新课
1．通节课学说说喜欢文中部分容？什？
2．学课文第段
（1）课文样评价桂林山水？作者什荡舟漓江观赏桂林山水？
（桂林山水甲天甲第意思甲天天第句话意思桂林山水美天第交作者荡舟漓江原表达作者桂林山水迫切心情起统领全篇引出文作）
（2）讲解观赏欣赏异
（观赏中赏欣赏意思观意思常说欣赏夜景欣赏交响乐说明欣赏听观赏非）
（3）指导朗读读出赞美感情心情迫切语气
（4）试背段指名背诵
3．学第二段
（1）观察图画投影录中漓江水轻声读课文问：作者什漓江水作较？较目什？
（海水波澜壮阔动西湖水镜静漓江水动觉具动通较更突出漓江水奇特美）
（2）朗读第二段解句话意思（分组讨）
（第句讲漓江水方水强调漓江美独特方第二句讲漓江水特点静清绿第三句讲荡舟漓江感觉）
（3）指名读课文画出排句读排句说说漓江特点
（漓江水真静啊静感觉流动漓江水真清啊清见江底沙石漓江水真绿啊绿仿佛块瑕翡翠漓江水特点静清绿）
（4）学排句写法
（先写出特点通边文字特点补充说明补充说明字相连注意字相连分句中已逗号分句间分号）
（5）引读排句老师读分句前半句学生读半句
（6）指导朗读
①真静啊句轻轻拉长声音静感觉
②真清啊句读轻声旬声音稍高略带惊奇感江底沙石
③真绿啊句声音响亮饱满充满生机感觉
（7）学生仿读齐读
（8）启发想象漓江水静清绿样种意境
①假荡舟漓江听哗哗者叮咚流水声？漓江水流动？
②假江底见什？
③抬起头远处漓江水绿啊书什方？方什什？
4．学第三段
课文二三段叙述方法相似第三段学生学
（1）分组讨学第三段结合课文容理解解决问题
①轻声读课文画出描写山特点词句
②读课文想想段第二段写法什相似处？
（先名山作然排句写出桂林山特点）
③观察图画投影录中桂林山问：桂林山处山什？显著特点？
a奇课文两方面描写拔起相连般山脉逐渐高连绵断桂林山崛起互相连二奇峰罗列形态万千罗列排列形态万千样子老巨象骆驼教师补充介绍背着娃娃妇女斗公鸡山猛虎含苞欲放莲花捧书立书童敞胸露肚罗汉……学生感桂林山真形态万千目暇接
b秀课文两方翠绿屏障新生竹笋写出秀表现：郁郁葱葱色彩明丽屏障起遮挡作东西课指桂林带山
c险课文危峰兀立怪石嶙峋概括特点心会栽感觉突出桂林山险危峰兀立高峰耸立怪石嶙峋指奇形怪状石头重重叠叠
朗读首描写桂林山诗加深学生桂林山特点认识
（桂林阳朔水通快轮千万峰
山象鼻山似飞龙
山军舰山似芙蓉
山卧佛山似书童
山万马奔驰山似牛女相逢
山五女相逢山似耕作老农
山军升帐山似左右侍）
⑤动手画画桂林山什样子？发挥想象谁画找名学黑板演示
⑥画出段中排句读读
⑦引读排句老师读分句前部分学生读部分
⑧指导朗读
练朗读读出桂林山奇秀险读出桂林山喜爱情（重点指导读真奇啊真秀啊真险啊）
（⑨启发想象桂林山奇秀险样种意境？
A．桂林山奇里游客奇峰罗列形态万千景象会样感受？会发出样赞叹？
B．翠绿屏障新生竹笋什样？什喻桂林山？
C．桂林山险表现里？心会栽倒感觉里指山栽倒栽倒？
5．学第四段
（1）刚学仿佛游漓江水观赏桂林山桂林山水定总感受现先第四段段写作者游览总感受文字少容丰富写美请家阅读欣赏说说段什写
（2）学生学教师点拨认识写原
①桂林山水什样联系？
（水周围山山影子倒映水中山水交融水困山增色山水添秀）
②山水交融已美仅山水间空中云雾迷茫山间绿树红花江水竹筏舟点缀幅画显更美美丽景色中行船会什感觉？什？
（桂林山水景色太美幅美丽画卷船碧绿江面行驶仿佛置身画卷中游览观赏形象表达作者荡舟漓江深刻感受
画卷绘画长卷般卷起收藏连绵断画卷长长画卷桂林阳朔航程83公里途青山绿水美胜收说桂林山水幅连绵断画卷十分贴切）
（3）学生朗读全体感情朗读读出荡舟漓江桂林山水陶醉感情
6．朗读全文
（三）总结扩展
1．根板书求学生简概括文章容
2．总结全文
篇课文图学文画面课文容基致写出桂林山漓江水特点作者赞美桂林山水秀丽强烈热爱祖国然思想感情贯穿全文作者生动细腻描绘桂林山水特点身境感
3．围绕重点学会表达
（1）课文描写什？抒发作者样思想感情？
（课文描写桂林山水奇特景色抒发作者热爱祖国河山思想感情）
（2）课文样步步描写桂林山水？参板书话说说
（课文先总分总结方法描绘桂林山水桂林山水甲天句总起然分介绍桂林水山综合桂林山水相互辉映奇异景色）
（3）结尾诗句课文第二两段句子联系？全文结构起什作？
（舟行碧波画中游课文第段中着木船荡舟漓江观赏桂林山水课文第二段中船桨激起微波扩散出道道水纹感觉船前进岸移两句子紧密联系说结尾诗句两句子延续总结全文结构显十分紧凑完整）
（4）课文什种身境感觉？
（作者敏锐观察力抓住桂林山水众特点喻联想想象桂林山水秀丽景色展现眼前身境感觉）
4．综合训练发展技
（1）桂林山水祖国美丽河山部分什感想？
（2）感情朗读课文
（3）学排句分号法
（4）导游身份结合课文容指图具体介绍桂林山水
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第二课时
教学目
联系课文容理解课文中重点词语理解漓江水特点桂林山特点
学总—分—总叙述方法分点特点突出培养热爱祖国山河感情
正确流利感情朗读课文
二学新课
1．通节课学说说喜欢文中部分容？什？
2．学课文第段
（1）课文样评价桂林山水？作者什荡舟漓江观赏桂林山水？
（桂林山水甲天甲第意思甲天天第句话意思桂林山水美天第交作者荡舟漓江原表达作者桂林山水迫切心情起统领全篇引出文作）
（2）讲解观赏欣赏异
（观赏中赏欣赏意思观意思常说欣赏夜景欣赏交响乐说明欣赏听观赏非）
（3）指导朗读读出赞美感情心情迫切语气
（4）试背段指名背诵
3．学第二段
（1）观察图画投影录中漓江水轻声读课文问：作者什漓江水作较？较目什？
（海水波澜壮阔动西湖水镜静漓江水动觉具动通较更突出漓江水奇特美）
（2）朗读第二段解句话意思（分组讨）
（第句讲漓江水方水强调漓江美独特方第二句讲漓江水特点静清绿第三句讲荡舟漓江感觉）
（3）指名读课文画出排句读排句说说漓江特点
（漓江水真静啊静感觉流动漓江水真清啊清见江底沙石漓江水真绿啊绿仿佛块瑕翡翠漓江水特点静清绿）
（4）学排句写法
（先写出特点通边文字特点补充说明补充说明字相连注意字相连分句中已逗号分句间分号）
（5）引读排句老师读分句前半句学生读半句
（6）指导朗读
①真静啊句轻轻拉长声音静感觉
②真清啊句读轻声旬声音稍高略带惊奇感江底沙石
③真绿啊句声音响亮饱满充满生机感觉
（7）学生仿读齐读
（8）启发想象漓江水静清绿样种意境
①假荡舟漓江听哗哗者叮咚流水声？漓江水流动？
②假江底见什？
③抬起头远处漓江水绿啊书什方？方什什？
4．学第三段
课文二三段叙述方法相似第三段学生学
（1）分组讨学第三段结合课文容理解解决问题
①轻声读课文画出描写山特点词句
②读课文想想段第二段写法什相似处？
（先名山作然排句写出桂林山特点）
③观察图画投影录中桂林山问：桂林山处山什？显著特点？
a奇课文两方面描写拔起相连般山脉逐渐高连绵断桂林山崛起互相连二奇峰罗列形态万千罗列排列形态万千样子老巨象骆驼教师补充介绍背着娃娃妇女斗公鸡山猛虎含苞欲放莲花捧书立书童敞胸露肚罗汉……学生感桂林山真形态万千目暇接
b秀课文两方翠绿屏障新生竹笋写出秀表现：郁郁葱葱色彩明丽屏障起遮挡作东西课指桂林带山
c险课文危峰兀立怪石嶙峋概括特点心会栽感觉突出桂林山险危峰兀立高峰耸立怪石嶙峋指奇形怪状石头重重叠叠
朗读首描写桂林山诗加深学生桂林山特点认识
（桂林阳朔水通快轮千万峰
山象鼻山似飞龙
山军舰山似芙蓉
山卧佛山似书童
山万马奔驰山似牛女相逢
山五女相逢山似耕作老农
山军升帐山似左右侍）
⑤动手画画桂林山什样子？发挥想象谁画找名学黑板演示
⑥画出段中排句读读
⑦引读排句老师读分句前部分学生读部分
⑧指导朗读
练朗读读出桂林山奇秀险读出桂林山喜爱情（重点指导读真奇啊真秀啊真险啊）
（⑨启发想象桂林山奇秀险样种意境？
A．桂林山奇里游客奇峰罗列形态万千景象会样感受？会发出样赞叹？
B．翠绿屏障新生竹笋什样？什喻桂林山？
C．桂林山险表现里？心会栽倒感觉里指山栽倒栽倒？
5．学第四段
（1）刚学仿佛游漓江水观赏桂林山桂林山水定总感受现先第四段段写作者游览总感受文字少容丰富写美请家阅读欣赏说说段什写
（2）学生学教师点拨认识写原
①桂林山水什样联系？
（水周围山山影子倒映水中山水交融水困山增色山水添秀）
②山水交融已美仅山水间空中云雾迷茫山间绿树红花江水竹筏舟点缀幅画显更美美丽景色中行船会什感觉？什？
（桂林山水景色太美幅美丽画卷船碧绿江面行驶仿佛置身画卷中游览观赏形象表达作者荡舟漓江深刻感受
画卷绘画长卷般卷起收藏连绵断画卷长长画卷桂林阳朔航程83公里途青山绿水美胜收说桂林山水幅连绵断画卷十分贴切）
（3）学生朗读全体感情朗读读出荡舟漓江桂林山水陶醉感情
6．朗读全文
（三）总结扩展
1．根板书求学生简概括文章容
2．总结全文
篇课文图学文画面课文容基致写出桂林山漓江水特点作者赞美桂林山水秀丽强烈热爱祖国然思想感情贯穿全文作者生动细腻描绘桂林山水特点身境感
3．围绕重点学会表达
（1）课文描写什？抒发作者样思想感情？
（课文描写桂林山水奇特景色抒发作者热爱祖国河山思想感情）
（2）课文样步步描写桂林山水？参板书话说说
（课文先总分总结方法描绘桂林山水桂林山水甲天句总起然分介绍桂林水山综合桂林山水相互辉映奇异景色）
（3）结尾诗句课文第二两段句子联系？全文结构起什作？
（舟行碧波画中游课文第段中着木船荡舟漓江观赏桂林山水课文第二段中船桨激起微波扩散出道道水纹感觉船前进岸移两句子紧密联系说结尾诗句两句子延续总结全文结构显十分紧凑完整）
（4）课文什种身境感觉？
（作者敏锐观察力抓住桂林山水众特点喻联想想象桂林山水秀丽景色展现眼前身境感觉）
4．综合训练发展技
（1）桂林山水祖国美丽河山部分什感想？
（2）感情朗读课文
（3）学排句分号法
（4）导游身份结合课文容指图具体介绍桂林山水
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