教学目标：
1．知识技目标：
（1）通学学生选择标准进行分类掌握分类方法初步感知标准分类样性
（2）采取组学方式培养学生动手操作力互相学合作交流力
2．情感目标：
（1）采组间互评形式培养学生判断力审美观
（2）学生体会生活中处处分类处处数学养成条理生活惯
教学重难点：选择标准进行分类
学具准备：种水果卡片（组9张）种铅笔（组8支）
教具准备：种文具盒种玩具类书干瓶子
教学策略选择：
分类思想种基数学思想根定标准事物进行序划分组织程教材易难序分安排单标准分类标准分类两部分容根班学生实际认学生单标准分类生活中接触较必教学课时两部分容合节课重点放标准进行分类块容时认学生分类力发展重标志童够提出分类教学时仅仅停留孩子分孩子分幼分类水应重点观察童否独立定标准进行分类体验分类结果单标准致性标准样性根求学生熟悉事物中取材学生较快事物形状等方面提出标准助学生角度中提出标准利激发学生思维学生足够思维空间学生稚嫩眼光划分世界
教学程：
创设问题情景（学单分类）
1．设计意图：学生6组教师课前两分钟讲台倒出种杂物（瓶子文具盒玩具书干件）学生感受教室讲台杂乱提出解决问题方法揭示课题
2．引出分类必性
师：学现讲台堆放许东西瞧什呀？（学生回答）
师：东西放里？什？（生：乱七八糟舒服等）
师：说该办呢？（生：东西分类堆放文具类玩具类书类瓶子类）
师：谁愿意堆东西分类摆放？（请四位学生整理）
师：现讲台刚讲台什？（生：舒服整齐美观）
师：呀样分非常整齐刚堆杂物类物品标准进行分类实类物品进行分类说堆瓶子标准进行分类（板书课题：分类）
1．设计意图：预先第39页做做进行改编彩色卡纸做成水果卡片原形状底色（三角形绿色）改形状底色（三角形绿色红色黄色两种形状三种颜色）制作9张卡片放1信封里6组组长保活动中组单位学生水果卡片根标准进行次分类分类程断细化学生初步体会类物品标准分类会产生结果然通分铅笔学生进步巩固标准分类方法
2．动手分水果卡片初步体会标准分类
师：现请组长出（1）号信封倒桌面什呀？（学生倒时请整理四位学生讲台物品装进袋子）
（生答：水果卡片）
师：现组单位水果卡片分分分类前先提点求：
（1）分类前位学先独立思考想样分什分？想组动手交流
（2）学发表想法时学静静听等讲完讲讲想法话进行补充
（3）分组商量果家汇报谁做介绍员谁配合卡片
听口令开始操作教师巡视等学生操作完请学生汇报
师：组愿意先汇报？
（请组学生汇报教师指导：什分分堆）
师：面组样分？（请分法组继续汇报）
（出现分类标准：颜色分形状分水果种类分学生指出水果没叶子分卡片没角分水果没柄分等种分类方法课前没预料环节学生出色表现精彩）
师：样9张卡片刚形状颜色种类等种方法进行分类出许结果现动手组没分方法分分
师结：家合作交流没发现原类物品分类时标准分出分类结果
3．次实践巩固标准分类方法
师：现动手分分请家（2）号信封倒出现家桌面铅笔？请继续学组单位标准分分组方法？ （学生操作教师巡视）
学生操作完教师统计分方法种？请分方法组汇报汇报前求学认真听仔细分否合理什疑问举手组提问（学生汇报教师根教学中出现情况进行灵活操作）
4．师结：通刚分类次体会分类结果标准种样途
三学生联系生活实际体会生活中处处分类
师：实生活中处处接触分类想想什方接触分类？（学生汇报教师适追问：什分什处）
四活动充分利教室资源学生全班学标准进行分类达巩固目
师：呀生活中处处分类请学利天学领（4）班全班学分分类？（学生分类分完汇报交流交流程中请余学生汇报学生求进行配合）
五课堂结：天学开心？什？
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1．知识技目标：
（1）通学学生选择标准进行分类掌握分类方法初步感知标准分类样性
（2）采取组学方式培养学生动手操作力互相学合作交流力
2．情感目标：
（1）采组间互评形式培养学生判断力审美观
（2）学生体会生活中处处分类处处数学养成条理生活惯
教学重难点：选择标准进行分类
学具准备：种水果卡片（组9张）种铅笔（组8支）
教具准备：种文具盒种玩具类书干瓶子
教学策略选择：
分类思想种基数学思想根定标准事物进行序划分组织程教材易难序分安排单标准分类标准分类两部分容根班学生实际认学生单标准分类生活中接触较必教学课时两部分容合节课重点放标准进行分类块容时认学生分类力发展重标志童够提出分类教学时仅仅停留孩子分孩子分幼分类水应重点观察童否独立定标准进行分类体验分类结果单标准致性标准样性根求学生熟悉事物中取材学生较快事物形状等方面提出标准助学生角度中提出标准利激发学生思维学生足够思维空间学生稚嫩眼光划分世界
教学程：
创设问题情景（学单分类）
1．设计意图：学生6组教师课前两分钟讲台倒出种杂物（瓶子文具盒玩具书干件）学生感受教室讲台杂乱提出解决问题方法揭示课题
2．引出分类必性
师：学现讲台堆放许东西瞧什呀？（学生回答）
师：东西放里？什？（生：乱七八糟舒服等）
师：说该办呢？（生：东西分类堆放文具类玩具类书类瓶子类）
师：谁愿意堆东西分类摆放？（请四位学生整理）
师：现讲台刚讲台什？（生：舒服整齐美观）
师：呀样分非常整齐刚堆杂物类物品标准进行分类实类物品进行分类说堆瓶子标准进行分类（板书课题：分类）
1．设计意图：预先第39页做做进行改编彩色卡纸做成水果卡片原形状底色（三角形绿色）改形状底色（三角形绿色红色黄色两种形状三种颜色）制作9张卡片放1信封里6组组长保活动中组单位学生水果卡片根标准进行次分类分类程断细化学生初步体会类物品标准分类会产生结果然通分铅笔学生进步巩固标准分类方法
2．动手分水果卡片初步体会标准分类
师：现请组长出（1）号信封倒桌面什呀？（学生倒时请整理四位学生讲台物品装进袋子）
（生答：水果卡片）
师：现组单位水果卡片分分分类前先提点求：
（1）分类前位学先独立思考想样分什分？想组动手交流
（2）学发表想法时学静静听等讲完讲讲想法话进行补充
（3）分组商量果家汇报谁做介绍员谁配合卡片
听口令开始操作教师巡视等学生操作完请学生汇报
师：组愿意先汇报？
（请组学生汇报教师指导：什分分堆）
师：面组样分？（请分法组继续汇报）
（出现分类标准：颜色分形状分水果种类分学生指出水果没叶子分卡片没角分水果没柄分等种分类方法课前没预料环节学生出色表现精彩）
师：样9张卡片刚形状颜色种类等种方法进行分类出许结果现动手组没分方法分分
师结：家合作交流没发现原类物品分类时标准分出分类结果
3．次实践巩固标准分类方法
师：现动手分分请家（2）号信封倒出现家桌面铅笔？请继续学组单位标准分分组方法？ （学生操作教师巡视）
学生操作完教师统计分方法种？请分方法组汇报汇报前求学认真听仔细分否合理什疑问举手组提问（学生汇报教师根教学中出现情况进行灵活操作）
4．师结：通刚分类次体会分类结果标准种样途
三学生联系生活实际体会生活中处处分类
师：实生活中处处接触分类想想什方接触分类？（学生汇报教师适追问：什分什处）
四活动充分利教室资源学生全班学标准进行分类达巩固目
师：呀生活中处处分类请学利天学领（4）班全班学分分类？（学生分类分完汇报交流交流程中请余学生汇报学生求进行配合）
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