教学目标:
知识力目标:梳理文章容描写母亲样
程方法目标:感情朗读课文抓住重点句段学通描写动作神态语言表现物心写作手法
情感态度价值观:理解母爱深沉私坚强子母亲怀念愧疚责学磨难中成长积极乐观生活
教材分析:
秋天怀念选部编版教材七年级册第二单元单元课文角度抒写亲间真挚动感情篇史铁生怀念母亲散文情感深沉含蓄注重文中描写动作神态语言句子朗读时语气节奏变化加深母爱理解感受
学情分析:
文容较清晰围绕菊花线索展开记叙学生够理解学生分析概括表达力较薄弱文中通动作神态语言刻画物心手法利学生深入理解母亲情感物形象阅读中感悟表达益培养学生阅读分析概括力
教学重点:
理解母爱深沉私坚强子母亲怀念忏悔责学磨难中成长积极乐观生活
教学难点:
学通描写动作神态语言表现物心写作手法
教学方法
讲授法讨法探究法联想法
课型课时
新课1课时
教学具
媒体
教学程
新课导入
寒冷西藏终温暖夏天感觉身心舒畅许提秋天学会回想什?
(请学回答)
秋天回想感受天走进史铁生笔秋天 走进秋天怀念
二品读理解课文
读史铁生作品读者感受天学文章中读什样里表现出呢?请学快速浏览课文读关键词重点语句勾画出分组讨读出样表现处〔学生分组读教师巡视〕
示例1 暴怒常痛苦抱怨
着着天北雁阵会——突然面前玻璃砸碎
听着听着李谷甜美歌声会——猛手边东西摔四周墙壁
示例2:绝漠视
妈妈菊花会—— 狠命捶两条恨腿活什劲
哎呀烦烦?步路什准备
……
(根学读出进行板书)
(请学感情朗读出)
三细读课文感悟理解
面暴怒常母亲会动衷?请学分组合作讨读样母亲通词语句子表现出
示例1:体贴宽容母亲
悄悄躲出偷偷听动静悄悄进眼边红红……
示例2:痛苦隐忍母亲
扑抓住手忍住哭声说娘俩块活活……
直知道病已步田妹妹告诉常肝疼整宿整宿翻覆睡觉
示例3敏感母亲
母亲进挡窗前
跑踩类字眼敏感
……
(根学读出母亲进行板书)
(请学感情朗读出母亲)
四引领研读深入感知
1出没回体现作者样情感
(根学理解进行板书)
2 秋天妹妹推北海菊花黄色胡淡雅白色花高洁紫红色花热烈深沉泼泼洒洒秋风中开正烂漫谈谈理解
提示:1景抒情通烂漫菊花渲染出热烈深沉气氛突出心理痛苦绝转乐观热爱生活(板书中原擦)
2妹妹推菊花应前文母亲央求菊花件事完成母亲遗愿象征母亲菊花样品质怀念母亲
五畅欲言拓展延伸
2002年史铁生获华语文学传媒奖年度杰出成奖组委会颁奖词史铁生残缺身体说出健全丰满思想体验生命苦难表达出存明朗欢乐
引入年秋天史铁生获奖秋天史铁生捧着菊花着奖章母亲墓旁……请学设想:果史铁生现想母亲说什呢?
六课堂结
文记叙身患绝症母亲隐忍着身体精神巨痛苦精心料抚慰双腿瘫痪表达母亲怀念忏悔歌颂深沉质朴私伟母爱希学细心发现身边母亲质朴爱带着份爱勇敢面生活中困难挫折积极乐观生活
七板书设计
秋天怀念
史铁生
母亲
暴怒常 悔 体贴
痛苦 责 宽容
绝 愧疚 痛苦
漠视 怀念 敏感
(词语根学生理解调整)
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