秋天怀念
学情分析
描写母爱文章胜枚举浓浓亲情总唤醒学生心底温柔情愫学生受阅历影响容易浅层次阅读母爱法深刻理解文中母爱涵教学中选择适宜教学视角引导学生走进文深处读出作者母亲感念情生命意义思考
教学目标
知识力：1抓住物动作神态语言等描写体会物形象
2解景抒情写作手法
3体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
教程方法：通合作探究运种描写方法塑造物形象方法
情感态度价值观：
激发学生感恩情学会感受爱表达爱反思爱树立乐观生活信念
教学重点
1解景抒情写作手法
2学文塑造物方法体味物丰富心情感
教学难点
体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
课 型新授课
教学方法朗读法启发式教学法合作探究法
课时安排1课时
教学程
创设情境营造学氛围
1未花时花寂花时花颜色时明白起便知花已心外
——王阳明
2破题质疑
预设质疑：文题秋天怀念怀念谁？什怀念？什会秋天怀念呢？
二初读课文感知质疑
1读课文理解字词感受深句子做标记
①指名读发现竖着组词什规律？
②组词读出画面情节事请带着想象读出
③结合面词语说说课文讲件什事
预设：文讲述双腿瘫痪心极痛苦焦虑失理性意发脾气母亲体谅宽容私默默忍受着坏情绪生命呵护安慰直生命头母爱感召影响变坚强勇敢活
三研读课文探究释疑
1关花
合作探究：文花线索展开叙事议文章三次写花背景结果什？
预设：重点点拨第三次菊花体会文章旨景抒情手法运
2关母亲
合作探究：文含蓄质朴语言表达母爱深沉厚重试文中找出描写母亲动作语言神情心理语句请结合文作具体分析
预设：删法分析悄悄偷偷表达效果
A……母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着……敏感悄悄出（课件）
B调整——……母亲躲出见方听着动静切恢复沉寂进眼边红红着……敏感出
结塑造物方法
3关
合作探究：暴怒常具体表现？体悟母爱顿悟反思
分组合作全班交流教师适时点拨突破教学重难点
四 迁移拓展话心灵
年菊花开花假史铁生漫步烂漫菊花丛中想母亲说什呢？请结合文意诗意语言表达
五延读结
1学篇文章懂问题？请次朗读课文提出懂争议问题起交流解决
2延读升华
慢慢慢慢解：谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影中渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影告诉：必追
——龙应台目 送
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教师寄语：拥花心情活着日子花样朵朵绽放
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描写母爱文章胜枚举浓浓亲情总唤醒学生心底温柔情愫学生受阅历影响容易浅层次阅读母爱法深刻理解文中母爱涵教学中选择适宜教学视角引导学生走进文深处读出作者母亲感念情生命意义思考
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2解景抒情写作手法
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1未花时花寂花时花颜色时明白起便知花已心外
——王阳明
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1读课文理解字词感受深句子做标记
①指名读发现竖着组词什规律？
②组词读出画面情节事请带着想象读出
③结合面词语说说课文讲件什事
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三研读课文探究释疑
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2关母亲
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A……母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着……敏感悄悄出（课件）
B调整——……母亲躲出见方听着动静切恢复沉寂进眼边红红着……敏感出
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3关
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年菊花开花假史铁生漫步烂漫菊花丛中想母亲说什呢？请结合文意诗意语言表达
五延读结
1学篇文章懂问题？请次朗读课文提出懂争议问题起交流解决
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