后进生的转化应坚持“三步走”

年班工作中深深认识进生转化工作班工作重组成部分果没做项工作整班级理会带重重困难班级理中非常注重进生转化工作
进生转化程中坚持采三步走工作方法：第步通调查解摸清学生犯错原爱取学生信第二步努力学生制造闪光点学生改正错误创造条件第三步促进学生良行惯养成巩固通采种方法班级进生转化工作收良效果(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
学校六年级学生海典型进生四五年级时候养成逃学抽烟架课捣乱等良行甚偷盗勒索钱财倾升六年级接海班级果转化话整班级学校会带极消极影响
够帮助海走出行误区首先进行全面调查解掌握养成良惯原海原班说：黄老师已病入膏肓药治瞎子点灯白费力气什优点？进步问脑子专门想歪点子问家长父亲奈说：逆子时候挺聪明现没办法骂骂绳子吊起没恨铁成钢啊独生子妈妈总护着包括犯错时候问学生学生说老师海玩免影响学理海……
综合资料根学生心理特点做出判断：父亲严爱母亲溺爱混淆判断力开始走行误区二老师学抛弃产生报复心理三聪明海达表现目孩子表现欲违反纪律四海行种典型破罐子破摔形？拯救海必须爱开始学生心理特点症药制定**尊重疏导等方式转化海方案
首先班会课次求学生应海接触做朋友讲点时候注意海充满感激眼神老师学生心中碰撞出信火花久海家家访时候海畏畏缩缩面父母面前没句数落海话反倒说进步列举例子海似没料老师竟告状积极海父母探讨子女教育方法费口舌说服父亲粗暴方法教育母亲意识溺爱会孩子带伤害时候海流泪水心次融起时刻没什信更重连接老师学生心灵纽带
取海信开始第二步：努力海制造闪光点改正错误创造条件根材施教原海起分析前犯错误危害适降低求海起制定套适合改正计划
闪光点品学兼优学生说说处海样进生说说少少进生缺乏表扬剩缺点缺乏表扬味等发现闪光点应该创造条件制造闪光点常找力事海做制造出闪光点班时表扬积累信帮学扫扫班说乐助做较复杂力题说聪明短时间理班级说理力强等等时犯错误总班前进步理错误淡化课总时找谈心帮分析错误提出改正方案慢慢海天天遵守纪律老师学天天喜欢清楚记学期中考前天公事课迟分钟没料海竟位成绩较学生光教室里追逐闹整班级乱哄哄时真想两拎出想样岂海重蹈覆辙？狠狠批评光海象征说句没想光服气边哭边：老师偏心老师偏心班学纷纷说海海副意洋洋样子啊老师公位学生呢？果真正做学生心中公海极重新失老师信话锋转：学老师偏心想想光前品学兼优学生犯严重错误退步难道该批评？海前样学生家清楚学期取进步家目睹次起前课
时老师捣乱难道进步学生应该受严厉批评？老师否定退步行评刚谁犯错误较严重老师件事没深入调查毛席说没调查没发言权’？谁谁错老师问清楚说？场风波息海勇敢站起说：老师先追批评光？意外收获正梦寐求效果连忙表扬海勇敢学友善错误进行分析加引导没犯类似错误严重违纪行更身消失影踪学更友时海行已逐渐转良性循环
时候海良行惯没完全形成学生心理行稳定性思想行需相长段时间进行巩固转化第三步做第三步必须全面提高海综合素质聪明智转移学中益活动中治策时着力点放激发学兴趣提高学成绩根海较聪明优点采老师拉学帮补家长督促四股力起方法海成绩稳步提高收效果
现海终心思转移学中老师感欣慰家长感开心受益然海学期中考全级第三名外文艺体育等方面突出表现家说品德学文艺体育四学生
案例里发现成功转化进生 三步走落实重发现孩子健康成长周围环境关重老师家长学态度会直接影响孩子发展形象低劣孩子透表象找事情发生源头满怀真诚尊重接纳欣赏通学校家庭社会营造谐环境加身努力形象会家帮助逐步完善信心会逐步提高会更饱满热情投入学中

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