2023年秋季学期《谁藏起来了》教案

2023年秋季学期谁藏起教案



　　活动目标：
　　1引导幼感知椭圆折线弧线纺锤形特征
　　2引导幼判断实物包含椭圆折线弧线纺锤形
　　活动准备：ppt操作材料（简单图形绿边卡片）幼操作材料手份
　　活动流程：
　　1观察图片感知特征
　　2寻找图形巩固特征
　　3游戏活动应提升
　　活动程：
　　观察图片——解弧线折线椭圆形纺锤形特征
　　提问：（直线）什？什样？
　　（弧线）线宝宝线宝宝弯弯腰变成条什线？
　　（折线）折折折呀折变成什线？
　　（椭圆形）线宝宝拉拉手变成什形？什东西什椭圆形？
　　（纺锤形）线宝宝握握手变出什形？椭圆什样？
　　结：线宝宝线宝宝弯弯腰变出根弧线线宝宝线宝宝折呀折变出根折线线宝宝线宝宝拉拉手变出扁扁椭圆形线宝宝线宝宝握握手头头变成纺锤形
　　二寻找弧线折线椭圆形纺锤形——帮助幼加深巩固线图形认识
　　（）集体寻找
　　1观察图片
　　提问：弧线高楼里谁？弧线藏张卡片里？蘑菇什方弧线？
　　2寻找
　　提问：折线高楼里选谁？什选楼梯？
　　（二）寻找——初步应
　　1提出操作求：操作材料请出绿色卡片先卡片什想想什图形线藏里面摆弧线折线椭圆形纺锤形相应卡片面
　　2幼操作
　　3集体验证
　　提问：什西瓜七星瓢虫摆椭圆面？
　　折线面摆谁？什？
　　香蕉月亮摆弧线面？什？
　　纺锤形面应该摆谁？什？
　　三游戏找朋友——应提升
　　1（出示实物）问：鸡蛋里藏什图形？
　　闪电身藏什线？
　　彩虹身藏谁？
　　胡萝卜什形状？
　　2提出游戏求：托盘面藏张蓝色卡片请手里卡片什？（提问幼藏什线？谁做朋友？什？）
　　3幼游戏音乐找朋友游戏问：找谁做朋友？什？
　　4（出示公鸡）没找朋友呢谁做朋友？什？
　　四结束语
　　教室蓝色卡片图形宝宝做朋友

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