• 1. 猜猜他是谁
    • 2. 他黑脸短毛,长嘴大耳,穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服,提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。猜猜他是谁?
    • 3. 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
    • 4. 它头上有卷毛,皮肤白皙,脸上总是带着笑容,浓眉大眼,长得帅气可爱。它带着超能铃铛,是青青草原上最聪明的小羊,一次次识破灰太狼的诡计,是羊村的小英雄,深受大家的喜爱。
    • 5. “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容,要能猜出你写的是谁。 要想让人猜出他是谁,我们就要抓住给大家留下深刻印象的地方特写,写出人物的与众不同之处。 本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点来写作。说说本次习作对我们提出了哪些要求?
    • 6. (本页无文本内容)
    • 7. 外貌性格爱好品质猜猜他是谁
    • 8. 思维导图
    • 9. 外貌怎么写才新鲜?(选最特别的一点)身材:高、矮、胖、瘦、匀称、苗条 衣着:头戴、脖系、上穿、下穿、脚穿 神态:头发、额头、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸颊、耳朵
    • 10. 词句眉毛:又细又长、又浓又黑、倒“3”形、黄而稀疏 眼睛:又大又圆、又黑又亮、圆溜溜、亮晶晶、忽闪忽闪 鼻子:小巧高挺、又塌又大、大蒜鼻、酒糟鼻 嘴巴:唇红齿白、樱桃小嘴、小巧 脸蛋:圆圆的、又红又圆 耳朵: 头发:乌黑发亮、干枯
    • 11. 词句眉毛:她的眉毛又细又长,好像天上的弯月亮。 他的眉毛又浓又密,给他凭添了一股英气。 眼睛:她的眼睛又黑又亮,忽闪忽闪的,好像会说话。 鼻子:一只大蒜鼻,又塌又大,活像一只剥了皮的大蒜。 嘴巴:一张小巧的嘴巴,嘴唇红艳艳的,微微一笑就会露出两排洁白的牙齿。 脸蛋:又红又圆的脸蛋就像红苹果,脸颊两边各长着一个迷人的小洒窝。 耳朵:一双大葵扇似的耳朵,微微向外张开,似要把所有声音都接收清楚。 头发:一头乌黑发亮的头发就像一匹黑色的绸缎。
    • 12. 爱好可以从哪些方面写? 体育:喜欢跑步、跳高、跳远,特别爱打乒乓球; 音乐,会唱很多歌; 其他,比如:读书、旅游、野炊、饲养小动物……
    • 13. 性格可以从哪些方面写? 内向——开朗 宽容——狭隘 怕羞——大方 乐观——消极 胆小——胆大 细心——粗心 幽默——古板 认真——马虎 和蔼——严厉 磨蹭——急躁……
    • 14. 品质可以从哪些方面写? 乐于助人: 热爱集体: 关心同学:
    • 15. 特别胆小戴眼镜、胖胖的非常贪吃酷爱看书外貌性格爱好品质
    • 16. 他眼睛很小,笑起来眯成一条缝,额头中央有块红色胎记,看上去虎头虎脑的。 一进他的房间,就能看见几本散乱的课本,明亮的灯光下他正在写作业,书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里,塞满了卷角的课本,就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴,也是我印象最深的人。概括描写人物的性格,突出了其马虎的特点。开篇引出外貌,缩小了范围。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~猜猜他是谁~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    • 17. “咦?我的笔袋跑哪儿去了?”翻遍整个书包,就是找不到,结果发现就在自己手上。没错,他最大的特点就是马虎,因此闹出了很多笑话…… 他虽然是个马大哈,但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动,乒乓球、篮球根本不在话下,游泳水平也是一流的。数学也非常棒!曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。语言、动作描写,突出了同学的马虎,让人读了忍俊不禁。这里抓住人物的行为,表现了人物的性格特征,缩小了目标。抓住人物的爱好来写,表达了人物积极向上的精神品质。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    • 18. 说了这么久,都忘了告诉你们“马大哈”的名字了,你们想知道吗?对了,他就是傅文杰。总结全文,通过反问句引出,告诉大家“马大哈”的名字,揭示了谜底。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写,突出了外貌特点,同时还写了人物的语言和动作,写的生动,写出了人物的特点,结尾揭示谜底。总评:
    • 19. 猜猜他是谁有这么一个人。他长着乌黑的头发,小小的眼睛炯炯有神,透露着求知的渴望;小小的嘴巴常常会出其不意地说出一些经典名言;高高胖胖的身材,看起来很笨拙,但实际上却跟猴子一样敏捷。 他喜欢读书,简直可以说是如痴如醉。比如说:课间休息时、吃饭时,甚至连上厕所时也拿着书。读书时,他总会忘记时间,有时,连星星都困得睁不开眼,月亮也躲到云层里休息了,唯独他还沉醉于书海之中。 外貌描写生动全面而细致。 “如痴如醉”用得好,能概括出这位同学人兴趣爱好。
    • 20. 他喜欢体育运动,尤其是篮球。记得暑假的一天,他在练习投球。为了投中球,他不知道付出了多少汗水。终于,他投进了!他投进了人生第一个球!他像吃了兴奋剂似的,直奔妈妈。“妈妈,我投中了!我投中了!”直到现在。他想起来还意犹未尽…… 嘿嘿,你知道他是谁吗? 通过一次投篮练习,表现人物的爱好特长。 结尾简洁,照应标题,有生趣。 总评:这篇人物描写,从两个方面入手,一是人物的外貌特点,一是人物的兴趣爱好。文章语言生动流畅,内容丰富充实,事例生动可感,结尾与标题照应,“嘿嘿”一词用得极有神韵,让人有无限遐想。
    • 21. 猜猜他是谁 我介绍的这位同学,他有一双水灵灵的大眼睛,红红的脸蛋,肥肥的身体。 要是说起他的缺点,那是三天三夜也说不完的。我来给大家一一列举下:他上课经常放屁,一放就噼里啪啦响,我们私底下都说他是“屁大王”; 他吃饭时专挑肉吃,肚子上的肉可以和猪八戒相媲美了;每次别人吃零食时,他都会垂涎三尺,这时,我真想把李白的《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”改成“疑是口水落九天”。 外貌描写简略,详略得当。 缺点描写得很全面,可见小作者平时对这位同学很了解。
    • 22. 当然他也是有优点的,他是我们班的搞笑大王。课间时间,总能看到他走着他的“猫步”,秀着兰花指,怪声怪调地说:“人家好怕怕哦……”简直就是个典型的“娘娘腔”。他还会经常在大家面前耍酷,用手顺着他的头往后摸,然后头一甩,那样子真是太滑稽了,把大家都逗得合不拢嘴了。 猜猜他是谁吧! 人物语言、动作和神态描写十分传神,写出了人物幽默的一面。 结尾简洁,照应标题。 总评:小作者能够抓住人物的主要特征,通过人物的语言、动作、神态描写,刻画出栩栩如生的人物形象,读后给人留下了深刻印象。人物幽默的个性,加上作者诙谐的手法,生动的语言,文章读来趣味横生。
    • 23. (本页无文本内容)