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专题研讨（100分）
（）讨题目
（二）求：6问题中选择中2—3题目发言
1．谈谈写作历
答：时候先开始写作文应该图说话许想象力够记时绞脑汁编出句话慢慢写起记叙文样济总知道该写什毕竟天生活会充满乐趣生活淡奇解决样情况老师建议书店买木作文书怕写作文作文书背词句研究作者写作方法进行仿写写作文做结：开头吸引该者结尾点明中心引思索容中应修辞手法句子生动形象成语类词中心思想必须表达爱国爱家乡弘扬真善美真情实感然总仿写会进步创新特色作文离开字写作历中感悟念初中时次期中考30分作文考27分心里分意料知学竟28分心里失衡问语文老师老师说作文写般字写太忍住28分件事深深印心底直日记忆犹新甘示弱买字帖摹起说念书会参加作文竞赛作文样肯定作家爱书爱买书惯保留家里书受益孩子
2．谈谈记叙类议类说明类文体教学生活实践中运理解
答：记叙类议类说明类文体教学理解
严格说记叙文说明文议文等文体标准划分体裁类记叙文说明文议文表达方法标准划分体裁类面先谈谈记叙文说明文议文区
记叙文
记叙文语言表达方法记叙叙事写状物描景等写作目文章体裁样式里说表达方法指记叙说明议抒情四表达方法学者描写单列成第五种表达方法实描写质属记叙种果文章艺术表现形式角度单独免强行时里说记叙文般指学校语文教学角度说较单纯记叙学生化文章样式
作学生般记叙文写法掌握记叙文六素方便记叙文六素∶时间点物起结局等果写记叙文六素怕素欠缺写失败外特强调记叙文容写事写事离开写写离开写事写般记叙文重中重点写般记叙文时候文章中记叙种表达方法根文章需说明议抒情描写等表达方法样说明文议文样种表达方法兼
二说明文
说明文指说明表达方法事物性质特征进行介绍说明种文体样式
说明文种社会适性非常强种文章体裁说建筑物介绍文章产品介绍书商品说明书等属说明文般学生写说明文重点解说明文说明序说明方法﹐说明文结构等基础知识事物说明序时间序空间序逻辑序等
般说事物历史发展说明时间序说写汉字发展时间序景点景物说明建筑物介绍说明空间序说初中教材文章苏州园林文某事物产品制作加工序介绍说明逻辑序说写样制作泡菜文逻辑序数说明文里种说明序根文章需决定
说明文方法般∶举例子列数方引作较作推理作诠释列图表摹状貌等等写说明文根说明事物特征需合理运种说明方法
说明文结构分︰总说—分说—总说分说—分说—总说总说—分说—分说等等说明文结构非常严谨写文章时候定注意文章结构逻辑性说明文写作科学性研究文章社会适性文章基础定严谨说服力
三议文
议文议表达方法摆事实讲道理种文体样式议文写作目标作者摆明观点读者认观点理服写作时候明白议文相关基础知识
首先明白议文三素∶点证点议文中心观点作者阐明重点作者证明点材料读者信服观点充分证材料证作者运材料证明中心点方法程
然解议文证方法议文证方法︰道理证事例证喻证引证类证等等常证方法处详说议文证方法定文中具体体现否材料证明点显乱七八糟没逻辑性没说服力
解议文结构逻辑思维然议文阐明中心观点摆事实讲道理说服力逻辑性结构分明思维脉络清晰议文结构总说类︰总分—总总分—分分—分——总等等总体说根文章需决定
3．谈谈日常应文作意义理解
答：应文出现社会生活需社会理活动需社会缺少阶级历史时期应文社会发展进步起着极重作种社会希谐序社会需出台宣传国家路线方针政策道德法律等关文书规范行遵守终实现社会理应文作文书载体发挥着指挥理宣传教育沟通协调证作具体：
挥理作门市理国家事务种重工具特应文中公文肩负着记录传递社会理信息基命起全社会种组织成员序运行纽带规范关键作古云真正巾帼书肌国家进行序理必须政令国家传达政令统思想规范行知应文社会理工作中缺少机组成部分发挥着指挥理作
二布政明法作古应文着发布法律行政法律法规作进入现代社会国家立法机关针社会实际需出台更更细致法律法规达法治国目应文布政民法作加强社会法治维护社会秩序稳定方面着功没重作
三宣传教育作行政公文发布绝数广民群众宣传国家方针政策宣传单位典型验优先事迹起着宣传群众教育群众作法律文书发布警示规范着行起着宣传民教民击罪犯作应文宣传教育作新发展企业集团运应文宣传工具宣传企业文化企业营理念企业形象口号扩企业知名应社会信支持提高济效益
4．谈谈电脑写作位作未发展意义理解
答：正进入信息化电脑文化时代影响社会生活层面深刻改变类思维模式行规范价值观念审美取中电脑写作种重电脑文化现象信息时代新生存方式传统写作方式正受电脑文化严峻挑战
电脑写作改变千年传统写作方式支笔张纸传统写作正逐渐淘汰电脑键盘文字输入屏幕显示成种新信息表达传递方式传统写作中文结构总受三维物理空间制约时空线性流程展示文字表达作者思想情感作者视点切换完全受处空间范围时间度限制电脑写作尤媒体电子文完全超越三维物理空间局限作者思维处种超时空跨媒体境优游广度概述深度细节间整写作程建构全息分子模型80年代期出现电脑创作超文说叙事结构中穿插特殊格式注释引枝节旁白等作品具非线性叙事特色1990年Michael jovcel创作午事部艺术成功超文说电脑写作具极高效率灵活性文字输入快捷流畅块文字意重新组合句子意扩张信息剪切复制粘贴跨文调极方便
文传播阅读方式发生重变革电子文网络终端成员享瞬间传播受时空限制图书馆中印刷文着质区网络连接电子文形成巨文信息库信息检索功远远超世界现代化图书馆媒体电子文存储全息立体信息种媒体流动种媒体方式述说件事触动种类感官验系列读者行动延伸缩减交互式信息种观念开层面予详分析信息接受利率远远高单面书刊文读者阅读电子文尤超文超媒体进入更加开放艺术创造天互动式文媒体维面切入进行网状检索某节点进行放获取图象声音文字引申说明决定文部分阅读序运标记代码文文件生成具定格式层次结构旦文SGML（标准通标记语音）化仅仅通提取图片文字说明创作部连环画说印出章节梗概成简版印出标题文字成学术版读者种独特调组合参文艺术创造体现出读者性化文化观
电子文传统文相表现形态发生重变异1文原子式稿纸书籍形态转化电脑屏幕特显示文原子形态传播受三维物理时空限制读者十分限着时间推移价值日益降低文特形态没体积重量限止复制光速进行传播存时空障碍供限阅读文价值会读者增加越越高2电脑文体式日趋规范化标准化统化现电脑软件Office 97等装载标准文体模板设计精美封页作者式填写行3电子文语言风格日趋简洁电脑网络时空压缩零文信息传递十分快捷语言简洁成电脑文特征尤电子邮件简洁灵魂精雕细琢文字构思精巧结构简洁文风涤荡4电子文创造出新表达方式突破传统文单文字媒体限制加进声音图象甚动态影等媒体素极丰富文表现力电子邮件中标点等符号创造出脸谱眉目传情增加写信情趣5电子文差错率减少低程度电脑软件装动校系统果出现英文拼写错误中文词汇动纠正
写作中传统线性单思维方式位种新非线性网络型思维模式电脑写作具三重特点：1非线性电脑超级链接功作者意媒体文点跳点破线性叙事神圣规律2网络性作者电脑链接功丰富表现力媒体文间穿梭素相互影响交叉形成网状结构拓展思维空间3性指电子文表达媒体形式选择丰富性断复制增长控制力电脑写作中种新思维仅会改变传统文写作方式会改变整高等教育模式终改变类生存方式
写作学重新建构新开放学科体系理框架逐渐模糊界线新生长点学科进行浸润渗透断开拓新学科领域电脑文化传播扩散写作学计算机学文化学传播学信息学编辑学美学等关系日益密切电脑成文信息生成存传递重媒介途径写作行日益赖电脑信息技术传统写作理面淘汰更新电脑文写作机制文化差异传播方式信息特点编辑生成美学形态等写作学充满活力新学科生长点着电脑文化发展写作日益成种世界性重文化现象反映写作行规律写作学理体系应该新层次更新重构
美国麻省理工学教授尼葛洛庞帝数字化生存书前言中指出：计算机计算机关决定生存国际未获读写计算力视功性文盲现概念注入新含义信息时代适应现代化社会生活方式会电脑进行写作信息交流视时代新功性文盲21世纪写作成生存种基方式掌握交流信息融合世界文化潮流中必须熟练掌握电脑写作门信息技术
5谈谈门课程开展实践教学想法
答：实践教学环节指课堂教学外实践教学活动包含实验实实训课程设计毕业设计等实践教学环节课程教学体系重组成部分保证教学质量必少环节通实践教学学生提供理实践相结合良空问加深理教学容理解提高学生学兴趣增强学生学性提高学生动手力启发学生创新意识实践教学环节实现高级应型培养目标必路效途径
1）提高认识重视实践教学环节
认识重视实践教学环节强化实践教学关键实践教学教学体系十分重组成部分高等教育特点鲜明体现课堂教学样重．某种意义说实践环节教学更重教学
实践教学需相应教学资源保障成投入高果流形式实践教学容落实处发挥应效仅贻误学生造成教学资源巨浪费必须高度重视
实践环节落实坏指导教师起导作仅需动口动手身体力行画龙点睛指导恰处做指导实践教学教师求低更高
2）加强堵训提高指导教师技
加强实践教学环节应该支作风硬专业技强专职实践教学队伍求学生懂教师首先精通求学生做教师先身体力行指导容实践方法指掌保证导导点子目前少教师难做需相K修炼程常规实践教学环节组织教师岗学提出求定期考核坳难度较专业性较强反映新技术特点实践教学应该采取走出请进办法组织专题培训外新老教师间取长补短互帮互学老教师传帮带新教师虚心学教师教学实践指导力水较短时间幅度提高
3）加投入提高教学工作量重
实践教学脑力体力消耗工作应采取效措施适加投提高教学工作量重目前方方面面异口声重视实践教学具体实际工作中没真正实践环节摆课堂教学等位实践教学工作量计算办法合理遇明显偏低程度挫伤教师积极性保证实践教学队伍稳定必须相应物质保障措施必须教师付出实际工作量报酬栩_—致提高工作积极性
4）加强理逆行必考核监控
必须实践教学环节理纳入正常教学理中作理机构垃积极探索新教育模式教学理体制方法采取效措施加强实践教学员理现场理实践教学实施情况实行程监控督导实施效果进行考核评估确保理措施位
6．进行写作（作文）教学？
答：激发学生情感培养写作兴趣
孔子云：知者者者乐者激发调动学生丰富情感作文教学中非常重环节激发情感培养兴趣重性仅仅停留思想观念认识更重学生作文具体实践中提供激情隐条件土壤生活活水引入作文水池生活学生熟悉生活学生作文文思泉涌竭源头
二注重生活知识积累养成记日记惯
生活丰富彩生活中发现点思考点感悟成美文章眼睛缺少美缺少发现教师引导学生学会观察然致日月交四季变换世间万物学路风景场雪阵雨闪电校园里草木变化……四教师学生成生活中心关注社会思考生活
时必须注意积累写作材料提倡阅读文章书读读知识厚实博古通写起文章够左右逢源容写仅仅读够写成文章强调学生读书进行熟读精思融会贯通积累材料成写作源头活水学会迁移学运作文中
三表扬鼓励学生树立信心
西方学者说：果孩子生活批评中学会放弃果孩子生活鼓励中学会信学生作文肯定鼓励少批评学生篇作文冥思苦想获成果易应该受老师尊重理解老师批改学生作文时报颗文关怀心寻找学生作文中闪光点怕精词优美句子应时予鼓励委婉指出足鼓励胜批评鼓励利激发学生写作热情增强学生信心教师应该爱护学生情感情化样学生尊敬老师愿意写作文
作文教学必须激发学生写作兴趣放首位创设乐写氛围变写写进步引导学生熟生巧渐入佳境作文教学真正成训练思维力培养创新精神阵
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专题研讨（100分）
（）讨题目
（二）求：6问题中选择中2—3题目发言
1．谈谈写作历
答：时候先开始写作文应该图说话许想象力够记时绞脑汁编出句话慢慢写起记叙文样济总知道该写什毕竟天生活会充满乐趣生活淡奇解决样情况老师建议书店买木作文书怕写作文作文书背词句研究作者写作方法进行仿写写作文做结：开头吸引该者结尾点明中心引思索容中应修辞手法句子生动形象成语类词中心思想必须表达爱国爱家乡弘扬真善美真情实感然总仿写会进步创新特色作文离开字写作历中感悟念初中时次期中考30分作文考27分心里分意料知学竟28分心里失衡问语文老师老师说作文写般字写太忍住28分件事深深印心底直日记忆犹新甘示弱买字帖摹起说念书会参加作文竞赛作文样肯定作家爱书爱买书惯保留家里书受益孩子
2．谈谈记叙类议类说明类文体教学生活实践中运理解
答：记叙类议类说明类文体教学理解
严格说记叙文说明文议文等文体标准划分体裁类记叙文说明文议文表达方法标准划分体裁类面先谈谈记叙文说明文议文区
记叙文
记叙文语言表达方法记叙叙事写状物描景等写作目文章体裁样式里说表达方法指记叙说明议抒情四表达方法学者描写单列成第五种表达方法实描写质属记叙种果文章艺术表现形式角度单独免强行时里说记叙文般指学校语文教学角度说较单纯记叙学生化文章样式
作学生般记叙文写法掌握记叙文六素方便记叙文六素∶时间点物起结局等果写记叙文六素怕素欠缺写失败外特强调记叙文容写事写事离开写写离开写事写般记叙文重中重点写般记叙文时候文章中记叙种表达方法根文章需说明议抒情描写等表达方法样说明文议文样种表达方法兼
二说明文
说明文指说明表达方法事物性质特征进行介绍说明种文体样式
说明文种社会适性非常强种文章体裁说建筑物介绍文章产品介绍书商品说明书等属说明文般学生写说明文重点解说明文说明序说明方法﹐说明文结构等基础知识事物说明序时间序空间序逻辑序等
般说事物历史发展说明时间序说写汉字发展时间序景点景物说明建筑物介绍说明空间序说初中教材文章苏州园林文某事物产品制作加工序介绍说明逻辑序说写样制作泡菜文逻辑序数说明文里种说明序根文章需决定
说明文方法般∶举例子列数方引作较作推理作诠释列图表摹状貌等等写说明文根说明事物特征需合理运种说明方法
说明文结构分︰总说—分说—总说分说—分说—总说总说—分说—分说等等说明文结构非常严谨写文章时候定注意文章结构逻辑性说明文写作科学性研究文章社会适性文章基础定严谨说服力
三议文
议文议表达方法摆事实讲道理种文体样式议文写作目标作者摆明观点读者认观点理服写作时候明白议文相关基础知识
首先明白议文三素∶点证点议文中心观点作者阐明重点作者证明点材料读者信服观点充分证材料证作者运材料证明中心点方法程
然解议文证方法议文证方法︰道理证事例证喻证引证类证等等常证方法处详说议文证方法定文中具体体现否材料证明点显乱七八糟没逻辑性没说服力
解议文结构逻辑思维然议文阐明中心观点摆事实讲道理说服力逻辑性结构分明思维脉络清晰议文结构总说类︰总分—总总分—分分—分——总等等总体说根文章需决定
3．谈谈日常应文作意义理解
答：应文出现社会生活需社会理活动需社会缺少阶级历史时期应文社会发展进步起着极重作种社会希谐序社会需出台宣传国家路线方针政策道德法律等关文书规范行遵守终实现社会理应文作文书载体发挥着指挥理宣传教育沟通协调证作具体：
挥理作门市理国家事务种重工具特应文中公文肩负着记录传递社会理信息基命起全社会种组织成员序运行纽带规范关键作古云真正巾帼书肌国家进行序理必须政令国家传达政令统思想规范行知应文社会理工作中缺少机组成部分发挥着指挥理作
二布政明法作古应文着发布法律行政法律法规作进入现代社会国家立法机关针社会实际需出台更更细致法律法规达法治国目应文布政民法作加强社会法治维护社会秩序稳定方面着功没重作
三宣传教育作行政公文发布绝数广民群众宣传国家方针政策宣传单位典型验优先事迹起着宣传群众教育群众作法律文书发布警示规范着行起着宣传民教民击罪犯作应文宣传教育作新发展企业集团运应文宣传工具宣传企业文化企业营理念企业形象口号扩企业知名应社会信支持提高济效益
4．谈谈电脑写作位作未发展意义理解
答：正进入信息化电脑文化时代影响社会生活层面深刻改变类思维模式行规范价值观念审美取中电脑写作种重电脑文化现象信息时代新生存方式传统写作方式正受电脑文化严峻挑战
电脑写作改变千年传统写作方式支笔张纸传统写作正逐渐淘汰电脑键盘文字输入屏幕显示成种新信息表达传递方式传统写作中文结构总受三维物理空间制约时空线性流程展示文字表达作者思想情感作者视点切换完全受处空间范围时间度限制电脑写作尤媒体电子文完全超越三维物理空间局限作者思维处种超时空跨媒体境优游广度概述深度细节间整写作程建构全息分子模型80年代期出现电脑创作超文说叙事结构中穿插特殊格式注释引枝节旁白等作品具非线性叙事特色1990年Michael jovcel创作午事部艺术成功超文说电脑写作具极高效率灵活性文字输入快捷流畅块文字意重新组合句子意扩张信息剪切复制粘贴跨文调极方便
文传播阅读方式发生重变革电子文网络终端成员享瞬间传播受时空限制图书馆中印刷文着质区网络连接电子文形成巨文信息库信息检索功远远超世界现代化图书馆媒体电子文存储全息立体信息种媒体流动种媒体方式述说件事触动种类感官验系列读者行动延伸缩减交互式信息种观念开层面予详分析信息接受利率远远高单面书刊文读者阅读电子文尤超文超媒体进入更加开放艺术创造天互动式文媒体维面切入进行网状检索某节点进行放获取图象声音文字引申说明决定文部分阅读序运标记代码文文件生成具定格式层次结构旦文SGML（标准通标记语音）化仅仅通提取图片文字说明创作部连环画说印出章节梗概成简版印出标题文字成学术版读者种独特调组合参文艺术创造体现出读者性化文化观
电子文传统文相表现形态发生重变异1文原子式稿纸书籍形态转化电脑屏幕特显示文原子形态传播受三维物理时空限制读者十分限着时间推移价值日益降低文特形态没体积重量限止复制光速进行传播存时空障碍供限阅读文价值会读者增加越越高2电脑文体式日趋规范化标准化统化现电脑软件Office 97等装载标准文体模板设计精美封页作者式填写行3电子文语言风格日趋简洁电脑网络时空压缩零文信息传递十分快捷语言简洁成电脑文特征尤电子邮件简洁灵魂精雕细琢文字构思精巧结构简洁文风涤荡4电子文创造出新表达方式突破传统文单文字媒体限制加进声音图象甚动态影等媒体素极丰富文表现力电子邮件中标点等符号创造出脸谱眉目传情增加写信情趣5电子文差错率减少低程度电脑软件装动校系统果出现英文拼写错误中文词汇动纠正
写作中传统线性单思维方式位种新非线性网络型思维模式电脑写作具三重特点：1非线性电脑超级链接功作者意媒体文点跳点破线性叙事神圣规律2网络性作者电脑链接功丰富表现力媒体文间穿梭素相互影响交叉形成网状结构拓展思维空间3性指电子文表达媒体形式选择丰富性断复制增长控制力电脑写作中种新思维仅会改变传统文写作方式会改变整高等教育模式终改变类生存方式
写作学重新建构新开放学科体系理框架逐渐模糊界线新生长点学科进行浸润渗透断开拓新学科领域电脑文化传播扩散写作学计算机学文化学传播学信息学编辑学美学等关系日益密切电脑成文信息生成存传递重媒介途径写作行日益赖电脑信息技术传统写作理面淘汰更新电脑文写作机制文化差异传播方式信息特点编辑生成美学形态等写作学充满活力新学科生长点着电脑文化发展写作日益成种世界性重文化现象反映写作行规律写作学理体系应该新层次更新重构
美国麻省理工学教授尼葛洛庞帝数字化生存书前言中指出：计算机计算机关决定生存国际未获读写计算力视功性文盲现概念注入新含义信息时代适应现代化社会生活方式会电脑进行写作信息交流视时代新功性文盲21世纪写作成生存种基方式掌握交流信息融合世界文化潮流中必须熟练掌握电脑写作门信息技术
5谈谈门课程开展实践教学想法
答：实践教学环节指课堂教学外实践教学活动包含实验实实训课程设计毕业设计等实践教学环节课程教学体系重组成部分保证教学质量必少环节通实践教学学生提供理实践相结合良空问加深理教学容理解提高学生学兴趣增强学生学性提高学生动手力启发学生创新意识实践教学环节实现高级应型培养目标必路效途径
1）提高认识重视实践教学环节
认识重视实践教学环节强化实践教学关键实践教学教学体系十分重组成部分高等教育特点鲜明体现课堂教学样重．某种意义说实践环节教学更重教学
实践教学需相应教学资源保障成投入高果流形式实践教学容落实处发挥应效仅贻误学生造成教学资源巨浪费必须高度重视
实践环节落实坏指导教师起导作仅需动口动手身体力行画龙点睛指导恰处做指导实践教学教师求低更高
2）加强堵训提高指导教师技
加强实践教学环节应该支作风硬专业技强专职实践教学队伍求学生懂教师首先精通求学生做教师先身体力行指导容实践方法指掌保证导导点子目前少教师难做需相K修炼程常规实践教学环节组织教师岗学提出求定期考核坳难度较专业性较强反映新技术特点实践教学应该采取走出请进办法组织专题培训外新老教师间取长补短互帮互学老教师传帮带新教师虚心学教师教学实践指导力水较短时间幅度提高
3）加投入提高教学工作量重
实践教学脑力体力消耗工作应采取效措施适加投提高教学工作量重目前方方面面异口声重视实践教学具体实际工作中没真正实践环节摆课堂教学等位实践教学工作量计算办法合理遇明显偏低程度挫伤教师积极性保证实践教学队伍稳定必须相应物质保障措施必须教师付出实际工作量报酬栩_—致提高工作积极性
4）加强理逆行必考核监控
必须实践教学环节理纳入正常教学理中作理机构垃积极探索新教育模式教学理体制方法采取效措施加强实践教学员理现场理实践教学实施情况实行程监控督导实施效果进行考核评估确保理措施位
6．进行写作（作文）教学？
答：激发学生情感培养写作兴趣
孔子云：知者者者乐者激发调动学生丰富情感作文教学中非常重环节激发情感培养兴趣重性仅仅停留思想观念认识更重学生作文具体实践中提供激情隐条件土壤生活活水引入作文水池生活学生熟悉生活学生作文文思泉涌竭源头
二注重生活知识积累养成记日记惯
生活丰富彩生活中发现点思考点感悟成美文章眼睛缺少美缺少发现教师引导学生学会观察然致日月交四季变换世间万物学路风景场雪阵雨闪电校园里草木变化……四教师学生成生活中心关注社会思考生活
时必须注意积累写作材料提倡阅读文章书读读知识厚实博古通写起文章够左右逢源容写仅仅读够写成文章强调学生读书进行熟读精思融会贯通积累材料成写作源头活水学会迁移学运作文中
三表扬鼓励学生树立信心
西方学者说：果孩子生活批评中学会放弃果孩子生活鼓励中学会信学生作文肯定鼓励少批评学生篇作文冥思苦想获成果易应该受老师尊重理解老师批改学生作文时报颗文关怀心寻找学生作文中闪光点怕精词优美句子应时予鼓励委婉指出足鼓励胜批评鼓励利激发学生写作热情增强学生信心教师应该爱护学生情感情化样学生尊敬老师愿意写作文
作文教学必须激发学生写作兴趣放首位创设乐写氛围变写写进步引导学生熟生巧渐入佳境作文教学真正成训练思维力培养创新精神阵
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