国家开放学网台电基础写作形考务16网考题库答案
形考务1
请学回答问题（题5分）：
1教材中谈写作言物中物包括两部分容？请结合教材予具体述
3阅读散文谢天谈谈典型材料选文思想表达具重作
1教材中谈写作言物中物包括两部分容？请结合教材予具体述
答：物包括材料思想两方面
材料包括广义狭义两种材料干什呢？表现思想观点写篇文章传达种思想观点通什传达呢？材料里材料选择什样材料利思想表达选择什材料选择取舍两方面材料没作甚起反面作选择取舍重思想赖材料表达材料选择受制思想双
2说材料重选择思想重提炼结合写作阅读验谈谈持法
答：写作材料日常生活中属感受般映象深类型感受深刻甚刻骨铭心令写作者难忘怀写妈妈篇文章实关妈妈材料想突出妈妈勤劳善良写作程中首先选取新颖妈妈学校义务学生补衣服扫院子教师义务水较新颖突出妈妈漂亮勤劳高尚品质帮助作写作程中重心放里见材料重选择思想重提炼
3 阅读散文谢天谈谈典型材料选文思想表达具重作
答：题目常常眼睛心灵谢天天理解然理解世间切美`事物谢天某种解存规律原敬畏心感激心谦卑心
时候祖母起吃饭时祖母谢饭说话天朦胧谢意感激明确读爱斯坦事中国介推联想起两然隔千里远距千年样情怀：伟谦虚胸怀
雨果话点出体富谢天贫谢天病谢天苦谢天中国天国外天样谢情怀样文章然段谢天进步阐释
指出：文章材料准备精心组织没余枝蔓东西表达思想起非常代作
形考务2
1教材中谈写作言序命题中序指什﹖请结合教材予具体述
答：材料中谈写作言序指文结构安排问题结构安排做言序写作接受活动中思维表达基工具语言具线性特征决定结构安排必须遵循写作交流性质求基原艺术手法具体写作活动中应特重视结构安排环节包括层次段落度应`开头结尾
2文结构安排否达定审美求产生定审美效果否效实现写作者阅读者间精神交流具容忽视制约作请结合阅读写作实践谈谈结构安排具定审美效果理解
答：认观点意般写作言结构审美效果更源文形式美结构安排语言表达两方面结构审美效果条应遵循基原包括三方面容：1结构安排应该做完整匀称2结构安排应做周严紧密3结构安排应做错综变化
分析里说周严缜密包含两层意思 首先结构周严缜密体现着写作者作精神创造质谓文形式美根说精神创造力种展现肯定说文结构安排具然谐特点说明种然种喻文结构安排总严丝合缝浑然体美感写作者精神创造力匠心独运产物斧凿拼凑迹然天成般正具谓巧夺天工精神创造力种鲜明体现味纯粹摹写然会缺乏种精神创造品性流庸次结构中环节间具周严缜密逻辑关系说建构完整匀称结构厦框架谈结构安排错综变化乱阵脚根基结构中环节间应具逻辑关系角度结构安排周严缜密求首先体现结构安排中次展开环节间必须具逻辑连贯性表现容纷繁复杂曲折变幻始终贯体现写作者思路清晰脉络否线索断环节成断线珠子谈结构完整匀称谓错综变化会变毫意义次结构安排周严缜密求意味着结构中环节间承接转换关系必须安排细密令懈击写作者果仅仅根文容表达求合理划分出全文层次段落安排善采周严缜密逻辑线索层次段落碎片隐显缝合起全文然会盘散沙样形成整体感错综变化 美事物具特点结构形态具错综变化特色形态呆板结构滞涩东西带美感文结构求富变化生动活泼切千篇律文结构安排富变化首先指写作者应仅仅满足遵循结构安排般原求写作更需突出写作性化特征违背般原基求前提真正独特构思角度出发结构安排体现出写作者性化构思特点样写作者结构安排具特色富变化次写作者应重视掌握行文够错综势结构艺术手法例文势发展具曲折变幻美容表现具虚实变幻美行文节奏具张弛变幻美等等方面特定结构安排艺术手法果善运够效文结构产生错综变化审美效果方面简介绍中种基艺术手法
3层次段落时结构安排核心问题层次安排文结构框架确定阅读说年初没雪谈谈说围绕情感变化安排层次艺术特征
答：篇事写火车段历作者行文朴素克制恰恰样触笔写出世间种法避免伤痛悲苦命运文章充满悲天悯情怀动
文章分三部分
第部分简单交代背景年三十晚坐火车回家冷清中遇见父女：交谈认土头土脑度寂寞玩伴冷漠认文章结构重伏笔文章转变父女牵挂行成鲜明非常突出题文章感情发展路线掀起波澜
第二部分文章重点事展开寂寞想请父女吃饭事进行里太发展转机发生女孩提问：雪？时候题目中雪出现机应付句细节安排面极处然事进步发展发现男偷偷哭泣知道苦难家庭知道没见雪女孩白血病生命快走头男带女专程杭州雪发生变化走座位旁女孩耐心讲起雪时种种趣事前面应付起互相呼应
第三部分尾声文章思想重烘托进步推波助澜回家里时怕碰风雪天变成希天赶快雪越越然文章写道天雪夜雪两段话分句话样安排极强烈表达女孩心痛感觉种心痛藏朴素文艺面更揪住读者心安排非常温情终雪越越床巨子子面熟睡善良苦难灵魂苍天情文章进行里感情着翻山越岭路跋涉冷漠淡然悲天悯温暖伤感
篇文章结构安排完整均匀头尾部材料组织严密周紧起伏变化扣心弦
形考务3
请学回答问题（题5分）：
1．教材中谈写作言文里文包含层次涵请结合教材容作简分析梳理
2．运教材关言文相关理解释阅读文章马克思墓前讲话文语言准确畅达简洁等基特征进行分析开始阅读
3．运教材关言文相关理解释阅读散文雪野里精灵文语言文采美进行分析
1．教材中谈写作言文里文包含层次涵请结合教材容作简分析梳理
答：言文指作者效语言表达思想首先应语言思维相互关系准确认识握次应书面语言表达基求觉认识握第三应书面表达风格特征初步认识握言文指写作中表达方式表现技法表达方式叙述描写说明议抒情五种表现技法表达方式种样：叙述技法序法倒叙法插叙法叙法描写技法烘托法法错综法等说明技法定义法诠释法分类法等议技法例证法引证法反证法等抒情技法客观法客化合法法等等
2．运教材关言文相关理解释阅读文章马克思墓前讲话文语言准确畅达简洁等基特征进行分析
答：文语言准确性表现：马克思逝世痛惜悼念斗争精神崇高格赞美评价马克思伟历史功绩反动派蔑视等遣词句十分明确明白第段说明马克思逝世代伟思想家短思想安乐椅安静睡着永远睡着第七段评述马克思斗争精神实践活动时说斗争生命素进行斗争热烈顽强卓成效少见马克思崇高格产生巨影响嫉恨污蔑…驱逐…诽谤…诅咒尊敬爱戴悼念分表明敌战友态度语言严密性修饰限制句子句子段段间渡承接应十分严谨周密文议记叙抒情融体结构严谨连冠畅达全文述全面准确评价马克思伟历史功绩追述马克思逝世情景概述马克思生革命活动畅达简洁议抒情基础抒情成分贯穿全文文结构十分严谨部分间层意思间充满联系结构呈现前连贯相互步步深入特点容高度简洁凝练概况综述文语言准确畅达简洁整体言文
3．运教材关言文相关理解释阅读散文雪野里精灵文语言文采美进行分析
答：语言分析：文章写千年银杏树雪里星星点点花草穿越千年生命断裂年枯荣生生死死感受什？定林寺苍劲高银杏树面前感受：顿种强生命光波震撼折服溶解感渺卑微感觉描写准确表达方式分析：文章运叙述描写抒情议种表达方式举例：叙述——七十年代末暮冬崂山顶峰驻军观察哨采访雪崂山峰玉雕石似晶铸哨长挟石踏雪拽枝藤挪处阳处山坳里猛然发现阳竹林边竟柔草菌毛茸茸青翠翠密匝匝银色世界里织出片绿毯抒情——米粒般生命告喻：希冀渴切生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽决肯生命蓬帆轻易降落表达技巧分析：法：里两高银杏树雪里星星点点花草银杏树高更衬托二花草孱弱严寒天气正显种特伟美丽
形考务4
请学回答问题（题5分）：
1．写作者写作目文表现容求语言运定手段方法称表达方式请结合文体选择文侧重谈谈叙述描写说明议抒情等表达方式理解
2．表达方式具体运程中会写作具体需写作者灵活运中形成许特殊方法通常说表现技巧请选择文结合相应表达方式分介绍表现技法
3．阅读明末文学家张岱西湖七月半中涉叙述描写抒情等表达方式进行分析开始阅读
1写作者写作目文表现容求语言运定手段方法称表达方式请结合文体选择文侧重谈谈叙述描写说明议抒情等表达方式理解
答：表达方式包括：叙述描写说明议抒情
⑴叙述写作中基常种表达方式
⑵描写作者运描绘性语言物景物场面状态特征具体形象生动表现出种表达方式
⑶说明写作运解说性语言事物形态结构功途成性质特征关系意义等进行客观介绍解释种表达方式
⑷议写作者运说语言通逻辑推理方式证明然界类社会身某种现象理性认识正确性种表达方式
⑸抒情写作者运情感化语言助说明外表达方式抒发表先心情感种特殊表达方式
2表达方式具体运程中会写作具体需写作者灵活运中形成许特殊方法通常说表现技巧请选择文结合相应表达方式分介绍表现技法
答：表现技法包括：叙述技法描写技法说明技法议技法抒情技法
叙述表现技法样种：叙法倒叙法插叙法叙法
描写表现技法：烘托法法错综法
说明表现技法：定义说明诠释说明分类说明
议表现技法：例证法引证法反证法
抒情表现技法：客观法客化合法观法
散文雪野里精灵表达方式分析：文章运叙述描写抒情议种表达方式举例：叙述七十年代末暮冬崂山顶峰驻军观察哨采访雪崂山峰玉雕石似晶铸哨长挟石踏雪拽枝腾挪阳处山坳里猛然发现阳竹林边竟柔草菌毛茸茸青翠翠密匝匝银色世界里织出片绿毯抒情花仅米粒稍白紫蓝红黄五颜六色星星点点众生命坚忍拔蓬蓬勃勃活雪里眼睛染灿烂起惊异着生命
仿佛睁着深情眼睛凝着米粒般生命告喻：希冀渴追恋切生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽决肯生命蓬帆轻易降落表达技巧法：里两法高银杏树星星点点雪中花草银杏树高更加衬出二花草孱弱严寒天气正显种特伟美丽渺身躯坚忍拔生机勃勃活雪里纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微里含纳着伟
3．阅读明末文学家张岱西湖七月半中涉叙述描写抒情等表达方式进行分析
答：表达方式分析：文章运叙述描写抒情议种表达方式举例：叙述——七十年代末暮冬崂山顶峰驻军观察哨采访雪崂山峰玉雕石似晶铸哨长挟石踏雪拽枝腾挪阳处
山坳里猛然发现阳竹林边竟柔草菌毛茸茸青翠翠密匝匝银色世界里织出片绿毯抒情——米粒般生命告喻：希冀渴追恋切生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽决肯生命蓬帆轻易降落表达技巧分析：法：里两高银杏树星星点点雪中花草银杏树高更加衬托出二花草孱弱严寒天气正显种特伟美丽渺身躯坚忍拔蓬蓬勃勃活雪里纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微里含纳着博
形考务5
请学回答问题（题5分）：
1．言物言文言序等角度全面阐述文体差异理解
2．试述文体分类标准理解意识功作文体分类认合理性体现方面
3．教材意识功三种基分式文体分三类请根阅读实践三种类文寻找少三篇例文
1．言物言文言序等角度全面阐述文体差异理解
答：文体差异包括方面：类型文体中①材料选表现样②思想呈现形态样③结构安排样④语言求样
材料选表现：新闻选材必须真新精调查报告选材求真实全面理性文章材料求真理性权威性散文材料求生动性形象性审美性
思想呈现形态：新闻求绝客观真实允许作者见解掺中理写作中思想点形式直接提出通严密逻辑证确立
2．试述文体分类标准理解意识功作文体分类认合理性体现方面
答意识功三种基方式科学掌握世界方式艺术方式实践精神方式
文体三类实(认知)性文体析理性文体审美性文体
3．教材意识功三种基分式文体分三类请根阅读实践三种类文寻找少三篇例文
答：意识功三种基方式：科学掌握世界方式艺术方式实践精神方式文体三类：实性文体析理性文体审美性文体
公务文书：国务院办公厅关序做支援云南鲁甸震灾区抗震救灾工作通知（国办发明电201414号）
生活学应文体：傅雷家书（傅雷夫）
会活动应文体：独立精神思想（陈寅格）
应文写作简介：报告解说新闻写作文体
析理性文体：
针社会生活中某现象时发表议通评：税法修订：征求意见凝聚识（新京报社）
针科学领域中某问题深入探讨研究阐述交流学术见解通称文：国房产税合征收济效应研究（李娇）产生价格波动货币政策选择（刘翠）
审美性文体：
散文：目送龙应台
诗歌：断章卞琳
说：红黑
形考务6
请学回答问题（题5分）：
1．结合教材关三种基文体类型相关知识分找出篇例文针性结合文分析文体特征
2．结合阅读写作实践谈谈散文诗歌说等审美性文体特征理解
3．阅读面篇微型说烛心尝试写篇少600字文艺短开始阅读
1．结合教材关三种基文体类型相关知识分找出篇例文针性结合文分析文体特征
答：例文消息属实性认识文体四川汶川发生级强烈震新华成5月12日电记者刘北京时间5月12日1时2分位北31度东京1034四川省汶川县发生级震造成重员伤亡数财产损失等详细灾情扔进步统计核实中
分析消息体现新闻真新精特点通客观报道告诉时发生什事情情况样数字准确结构标题导语结语例文析理性文体略例文审美性文体
次作业第五题中微型说烛心例篇说思想里呢读会意识种误会生活中常发生原私冷漠心世界间隔膜等等说作者没站出讲应允许通误会准确简洁叙述想结构事情发生发展铺直叙讲出事完说收尾整篇说叙述手法没描写更没抒情语言生动面简洁里面两物形象鲜明生动
2．结合阅读写作实践谈谈散文诗歌说等审美性文体特征理解
答：散文特点：选材题材广阔手法灵活形式变构造独特形散神聚文笔优美性鲜明
诗歌特点：诗质专抒情意象作抒情旳载体语言形式具鲜明节奏友韵律
说特点：具完整生动事情节描绘详细真实旳环境塑造富性物形象
3．阅读面篇微型说烛心尝试写篇少600字文艺短
答：烛心篇说见全篇没句议话语通时情景物话言行展示两心世界歌颂男孩纯洁善良童贞心世界力鞭挞成世界阴暗复杂男孩烛心亮世界温暖心
篇文章跌宕起伏乔迁新居写出薇高兴幸福没收拾完毕说忙碌接着文章急转直突然停电室片漆黑新居心情降低点烦躁邪恶阴暗猜忌心理阵阵挚着敲门声唤醒门开活泼男孩出现阿姨家蜡烛说明男孩天真稚嫩解成世界复杂阴暗男孩想听女说没蜡烛出惊喜善良美行然引起女误解蜡烛加深女心情猜忌心面懂世男孩极友说出拒绝话紧接着关门时男孩知道女心思急忙出蜡烛里变戏法高高举着描写男孩天真活泼爱样子结尾整说**薇子惊呆继力倚着门双手捂面说明薇受极震动教育时读者留想象空间令回味黑夜掩饰切烛心光明温暖新希里作者手法写恰处女男孩烦躁快乐复杂阴暗猜忌天真活泼纯洁漆黑夜光明烛心双手捂面——女羞愧难怕丑陋玷污纯真心里良知回复苏作者语精
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形考务1
请学回答问题（题5分）：
1教材中谈写作言物中物包括两部分容？请结合教材予具体述
3阅读散文谢天谈谈典型材料选文思想表达具重作
1教材中谈写作言物中物包括两部分容？请结合教材予具体述
答：物包括材料思想两方面
材料包括广义狭义两种材料干什呢？表现思想观点写篇文章传达种思想观点通什传达呢？材料里材料选择什样材料利思想表达选择什材料选择取舍两方面材料没作甚起反面作选择取舍重思想赖材料表达材料选择受制思想双
2说材料重选择思想重提炼结合写作阅读验谈谈持法
答：写作材料日常生活中属感受般映象深类型感受深刻甚刻骨铭心令写作者难忘怀写妈妈篇文章实关妈妈材料想突出妈妈勤劳善良写作程中首先选取新颖妈妈学校义务学生补衣服扫院子教师义务水较新颖突出妈妈漂亮勤劳高尚品质帮助作写作程中重心放里见材料重选择思想重提炼
3 阅读散文谢天谈谈典型材料选文思想表达具重作
答：题目常常眼睛心灵谢天天理解然理解世间切美`事物谢天某种解存规律原敬畏心感激心谦卑心
时候祖母起吃饭时祖母谢饭说话天朦胧谢意感激明确读爱斯坦事中国介推联想起两然隔千里远距千年样情怀：伟谦虚胸怀
雨果话点出体富谢天贫谢天病谢天苦谢天中国天国外天样谢情怀样文章然段谢天进步阐释
指出：文章材料准备精心组织没余枝蔓东西表达思想起非常代作
形考务2
1教材中谈写作言序命题中序指什﹖请结合教材予具体述
答：材料中谈写作言序指文结构安排问题结构安排做言序写作接受活动中思维表达基工具语言具线性特征决定结构安排必须遵循写作交流性质求基原艺术手法具体写作活动中应特重视结构安排环节包括层次段落度应`开头结尾
2文结构安排否达定审美求产生定审美效果否效实现写作者阅读者间精神交流具容忽视制约作请结合阅读写作实践谈谈结构安排具定审美效果理解
答：认观点意般写作言结构审美效果更源文形式美结构安排语言表达两方面结构审美效果条应遵循基原包括三方面容：1结构安排应该做完整匀称2结构安排应做周严紧密3结构安排应做错综变化
分析里说周严缜密包含两层意思 首先结构周严缜密体现着写作者作精神创造质谓文形式美根说精神创造力种展现肯定说文结构安排具然谐特点说明种然种喻文结构安排总严丝合缝浑然体美感写作者精神创造力匠心独运产物斧凿拼凑迹然天成般正具谓巧夺天工精神创造力种鲜明体现味纯粹摹写然会缺乏种精神创造品性流庸次结构中环节间具周严缜密逻辑关系说建构完整匀称结构厦框架谈结构安排错综变化乱阵脚根基结构中环节间应具逻辑关系角度结构安排周严缜密求首先体现结构安排中次展开环节间必须具逻辑连贯性表现容纷繁复杂曲折变幻始终贯体现写作者思路清晰脉络否线索断环节成断线珠子谈结构完整匀称谓错综变化会变毫意义次结构安排周严缜密求意味着结构中环节间承接转换关系必须安排细密令懈击写作者果仅仅根文容表达求合理划分出全文层次段落安排善采周严缜密逻辑线索层次段落碎片隐显缝合起全文然会盘散沙样形成整体感错综变化 美事物具特点结构形态具错综变化特色形态呆板结构滞涩东西带美感文结构求富变化生动活泼切千篇律文结构安排富变化首先指写作者应仅仅满足遵循结构安排般原求写作更需突出写作性化特征违背般原基求前提真正独特构思角度出发结构安排体现出写作者性化构思特点样写作者结构安排具特色富变化次写作者应重视掌握行文够错综势结构艺术手法例文势发展具曲折变幻美容表现具虚实变幻美行文节奏具张弛变幻美等等方面特定结构安排艺术手法果善运够效文结构产生错综变化审美效果方面简介绍中种基艺术手法
3层次段落时结构安排核心问题层次安排文结构框架确定阅读说年初没雪谈谈说围绕情感变化安排层次艺术特征
答：篇事写火车段历作者行文朴素克制恰恰样触笔写出世间种法避免伤痛悲苦命运文章充满悲天悯情怀动
文章分三部分
第部分简单交代背景年三十晚坐火车回家冷清中遇见父女：交谈认土头土脑度寂寞玩伴冷漠认文章结构重伏笔文章转变父女牵挂行成鲜明非常突出题文章感情发展路线掀起波澜
第二部分文章重点事展开寂寞想请父女吃饭事进行里太发展转机发生女孩提问：雪？时候题目中雪出现机应付句细节安排面极处然事进步发展发现男偷偷哭泣知道苦难家庭知道没见雪女孩白血病生命快走头男带女专程杭州雪发生变化走座位旁女孩耐心讲起雪时种种趣事前面应付起互相呼应
第三部分尾声文章思想重烘托进步推波助澜回家里时怕碰风雪天变成希天赶快雪越越然文章写道天雪夜雪两段话分句话样安排极强烈表达女孩心痛感觉种心痛藏朴素文艺面更揪住读者心安排非常温情终雪越越床巨子子面熟睡善良苦难灵魂苍天情文章进行里感情着翻山越岭路跋涉冷漠淡然悲天悯温暖伤感
篇文章结构安排完整均匀头尾部材料组织严密周紧起伏变化扣心弦
形考务3
请学回答问题（题5分）：
1．教材中谈写作言文里文包含层次涵请结合教材容作简分析梳理
2．运教材关言文相关理解释阅读文章马克思墓前讲话文语言准确畅达简洁等基特征进行分析开始阅读
3．运教材关言文相关理解释阅读散文雪野里精灵文语言文采美进行分析
1．教材中谈写作言文里文包含层次涵请结合教材容作简分析梳理
答：言文指作者效语言表达思想首先应语言思维相互关系准确认识握次应书面语言表达基求觉认识握第三应书面表达风格特征初步认识握言文指写作中表达方式表现技法表达方式叙述描写说明议抒情五种表现技法表达方式种样：叙述技法序法倒叙法插叙法叙法描写技法烘托法法错综法等说明技法定义法诠释法分类法等议技法例证法引证法反证法等抒情技法客观法客化合法法等等
2．运教材关言文相关理解释阅读文章马克思墓前讲话文语言准确畅达简洁等基特征进行分析
答：文语言准确性表现：马克思逝世痛惜悼念斗争精神崇高格赞美评价马克思伟历史功绩反动派蔑视等遣词句十分明确明白第段说明马克思逝世代伟思想家短思想安乐椅安静睡着永远睡着第七段评述马克思斗争精神实践活动时说斗争生命素进行斗争热烈顽强卓成效少见马克思崇高格产生巨影响嫉恨污蔑…驱逐…诽谤…诅咒尊敬爱戴悼念分表明敌战友态度语言严密性修饰限制句子句子段段间渡承接应十分严谨周密文议记叙抒情融体结构严谨连冠畅达全文述全面准确评价马克思伟历史功绩追述马克思逝世情景概述马克思生革命活动畅达简洁议抒情基础抒情成分贯穿全文文结构十分严谨部分间层意思间充满联系结构呈现前连贯相互步步深入特点容高度简洁凝练概况综述文语言准确畅达简洁整体言文
3．运教材关言文相关理解释阅读散文雪野里精灵文语言文采美进行分析
答：语言分析：文章写千年银杏树雪里星星点点花草穿越千年生命断裂年枯荣生生死死感受什？定林寺苍劲高银杏树面前感受：顿种强生命光波震撼折服溶解感渺卑微感觉描写准确表达方式分析：文章运叙述描写抒情议种表达方式举例：叙述——七十年代末暮冬崂山顶峰驻军观察哨采访雪崂山峰玉雕石似晶铸哨长挟石踏雪拽枝藤挪处阳处山坳里猛然发现阳竹林边竟柔草菌毛茸茸青翠翠密匝匝银色世界里织出片绿毯抒情——米粒般生命告喻：希冀渴切生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽决肯生命蓬帆轻易降落表达技巧分析：法：里两高银杏树雪里星星点点花草银杏树高更衬托二花草孱弱严寒天气正显种特伟美丽
形考务4
请学回答问题（题5分）：
1．写作者写作目文表现容求语言运定手段方法称表达方式请结合文体选择文侧重谈谈叙述描写说明议抒情等表达方式理解
2．表达方式具体运程中会写作具体需写作者灵活运中形成许特殊方法通常说表现技巧请选择文结合相应表达方式分介绍表现技法
3．阅读明末文学家张岱西湖七月半中涉叙述描写抒情等表达方式进行分析开始阅读
1写作者写作目文表现容求语言运定手段方法称表达方式请结合文体选择文侧重谈谈叙述描写说明议抒情等表达方式理解
答：表达方式包括：叙述描写说明议抒情
⑴叙述写作中基常种表达方式
⑵描写作者运描绘性语言物景物场面状态特征具体形象生动表现出种表达方式
⑶说明写作运解说性语言事物形态结构功途成性质特征关系意义等进行客观介绍解释种表达方式
⑷议写作者运说语言通逻辑推理方式证明然界类社会身某种现象理性认识正确性种表达方式
⑸抒情写作者运情感化语言助说明外表达方式抒发表先心情感种特殊表达方式
2表达方式具体运程中会写作具体需写作者灵活运中形成许特殊方法通常说表现技巧请选择文结合相应表达方式分介绍表现技法
答：表现技法包括：叙述技法描写技法说明技法议技法抒情技法
叙述表现技法样种：叙法倒叙法插叙法叙法
描写表现技法：烘托法法错综法
说明表现技法：定义说明诠释说明分类说明
议表现技法：例证法引证法反证法
抒情表现技法：客观法客化合法观法
散文雪野里精灵表达方式分析：文章运叙述描写抒情议种表达方式举例：叙述七十年代末暮冬崂山顶峰驻军观察哨采访雪崂山峰玉雕石似晶铸哨长挟石踏雪拽枝腾挪阳处山坳里猛然发现阳竹林边竟柔草菌毛茸茸青翠翠密匝匝银色世界里织出片绿毯抒情花仅米粒稍白紫蓝红黄五颜六色星星点点众生命坚忍拔蓬蓬勃勃活雪里眼睛染灿烂起惊异着生命
仿佛睁着深情眼睛凝着米粒般生命告喻：希冀渴追恋切生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽决肯生命蓬帆轻易降落表达技巧法：里两法高银杏树星星点点雪中花草银杏树高更加衬出二花草孱弱严寒天气正显种特伟美丽渺身躯坚忍拔生机勃勃活雪里纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微里含纳着伟
3．阅读明末文学家张岱西湖七月半中涉叙述描写抒情等表达方式进行分析
答：表达方式分析：文章运叙述描写抒情议种表达方式举例：叙述——七十年代末暮冬崂山顶峰驻军观察哨采访雪崂山峰玉雕石似晶铸哨长挟石踏雪拽枝腾挪阳处
山坳里猛然发现阳竹林边竟柔草菌毛茸茸青翠翠密匝匝银色世界里织出片绿毯抒情——米粒般生命告喻：希冀渴追恋切生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽决肯生命蓬帆轻易降落表达技巧分析：法：里两高银杏树星星点点雪中花草银杏树高更加衬托出二花草孱弱严寒天气正显种特伟美丽渺身躯坚忍拔蓬蓬勃勃活雪里纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微里含纳着博
形考务5
请学回答问题（题5分）：
1．言物言文言序等角度全面阐述文体差异理解
2．试述文体分类标准理解意识功作文体分类认合理性体现方面
3．教材意识功三种基分式文体分三类请根阅读实践三种类文寻找少三篇例文
1．言物言文言序等角度全面阐述文体差异理解
答：文体差异包括方面：类型文体中①材料选表现样②思想呈现形态样③结构安排样④语言求样
材料选表现：新闻选材必须真新精调查报告选材求真实全面理性文章材料求真理性权威性散文材料求生动性形象性审美性
思想呈现形态：新闻求绝客观真实允许作者见解掺中理写作中思想点形式直接提出通严密逻辑证确立
2．试述文体分类标准理解意识功作文体分类认合理性体现方面
答意识功三种基方式科学掌握世界方式艺术方式实践精神方式
文体三类实(认知)性文体析理性文体审美性文体
3．教材意识功三种基分式文体分三类请根阅读实践三种类文寻找少三篇例文
答：意识功三种基方式：科学掌握世界方式艺术方式实践精神方式文体三类：实性文体析理性文体审美性文体
公务文书：国务院办公厅关序做支援云南鲁甸震灾区抗震救灾工作通知（国办发明电201414号）
生活学应文体：傅雷家书（傅雷夫）
会活动应文体：独立精神思想（陈寅格）
应文写作简介：报告解说新闻写作文体
析理性文体：
针社会生活中某现象时发表议通评：税法修订：征求意见凝聚识（新京报社）
针科学领域中某问题深入探讨研究阐述交流学术见解通称文：国房产税合征收济效应研究（李娇）产生价格波动货币政策选择（刘翠）
审美性文体：
散文：目送龙应台
诗歌：断章卞琳
说：红黑
形考务6
请学回答问题（题5分）：
1．结合教材关三种基文体类型相关知识分找出篇例文针性结合文分析文体特征
2．结合阅读写作实践谈谈散文诗歌说等审美性文体特征理解
3．阅读面篇微型说烛心尝试写篇少600字文艺短开始阅读
1．结合教材关三种基文体类型相关知识分找出篇例文针性结合文分析文体特征
答：例文消息属实性认识文体四川汶川发生级强烈震新华成5月12日电记者刘北京时间5月12日1时2分位北31度东京1034四川省汶川县发生级震造成重员伤亡数财产损失等详细灾情扔进步统计核实中
分析消息体现新闻真新精特点通客观报道告诉时发生什事情情况样数字准确结构标题导语结语例文析理性文体略例文审美性文体
次作业第五题中微型说烛心例篇说思想里呢读会意识种误会生活中常发生原私冷漠心世界间隔膜等等说作者没站出讲应允许通误会准确简洁叙述想结构事情发生发展铺直叙讲出事完说收尾整篇说叙述手法没描写更没抒情语言生动面简洁里面两物形象鲜明生动
2．结合阅读写作实践谈谈散文诗歌说等审美性文体特征理解
答：散文特点：选材题材广阔手法灵活形式变构造独特形散神聚文笔优美性鲜明
诗歌特点：诗质专抒情意象作抒情旳载体语言形式具鲜明节奏友韵律
说特点：具完整生动事情节描绘详细真实旳环境塑造富性物形象
3．阅读面篇微型说烛心尝试写篇少600字文艺短
答：烛心篇说见全篇没句议话语通时情景物话言行展示两心世界歌颂男孩纯洁善良童贞心世界力鞭挞成世界阴暗复杂男孩烛心亮世界温暖心
篇文章跌宕起伏乔迁新居写出薇高兴幸福没收拾完毕说忙碌接着文章急转直突然停电室片漆黑新居心情降低点烦躁邪恶阴暗猜忌心理阵阵挚着敲门声唤醒门开活泼男孩出现阿姨家蜡烛说明男孩天真稚嫩解成世界复杂阴暗男孩想听女说没蜡烛出惊喜善良美行然引起女误解蜡烛加深女心情猜忌心面懂世男孩极友说出拒绝话紧接着关门时男孩知道女心思急忙出蜡烛里变戏法高高举着描写男孩天真活泼爱样子结尾整说**薇子惊呆继力倚着门双手捂面说明薇受极震动教育时读者留想象空间令回味黑夜掩饰切烛心光明温暖新希里作者手法写恰处女男孩烦躁快乐复杂阴暗猜忌天真活泼纯洁漆黑夜光明烛心双手捂面——女羞愧难怕丑陋玷污纯真心里良知回复苏作者语精
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