优秀课评比观摩活动心得体会7篇

优秀课评观摩活动心体会7篇
　　优秀课评观摩活动心体会
　　xx老师执教苏教版五年级册四季循环首先课堂导入名字梅字眼带诗句遥知雪暗香学生猜猜姓名进猜测出生季节xx四季课题巧妙引出课侧重解球公转引起四季循环现象xx四季变化导入引导学生分析四季循环产生原通实验探究活动寻找答案理解球四季循环产生原实验：直射斜射温度影响通巧妙实验教具太阳利聚光灯代进较温度传感器示数判断直射斜射获热量少光源直射处温度明显高光源斜射处温度解释xx四季气温变化原太阳直射北半球时xx温度高反温度低射角度变化带xx四季表温度变化实验二：球倾斜直射斜射关系通实验前讨交流学生明白轴假想轴应该始终指北极星做实验时轴方始终变中设计精妙方组绕着手电筒旋转周xx棒影长没发生改变度赤道棒样没明显季节变化通讨分析时仔细观察发现问题：组轴竖直现象说明轴倾斜球公转太阳射角度发生改变带四季变化阳光直射北半球时北半球温度高xx夏季阳光斜射北半球时北半球温度低时xx冬季直射点赤道时南北半球温度差xx春季者秋季节课学生年龄结构心理特征五年级学生切事物充满奇心强求知欲基已验学知识进行科学实验探究课重点通模拟实验建构模型等活动帮助学生探究球公转引起四季循环四季循环带影响
　　优秀课评观摩活动心体会二
　　风形成节课通游戏转动风轮导入简单直接趣学生错误回答老师发挥教育机智传说事里风婆婆巧妙化解设计两实验探究热空气流动探究然中风成第实验提供材料学生讨设计实验方案权教学生老师提问学生思考完善实验第二实验开始学生思路遇困难老师耐心引导风更明显学生发言提供实验道具塑料瓶谁帮助清楚风方逐渐完善实验方案学生积极思考动前演示老师引导非常位课堂结构清晰问题链串联整课堂老师句话问题引发学生断思考整节课感觉非常趣教具简单实激发学生学兴趣xx四季节课导入诗歌猜名字梅通梅联想课题四季然巧妙提出问题：四季素关学生根认知提出猜想根信息排中素剩余通实验验证符合探究新知程直射斜射光斑区实验简单直观影子长短关系通做实验显易见接直射斜射产生温度实验课前准备充足仅新颖教具现场表格做柱状图直观学鉴通次观摩学优秀课堂深知身水足方面进行努力：1认真研读课标课标老师指导书定读节课先找课标相符教学目标教学容低估孩子力分拔高击学热情2扎实专业知识首先做先熟悉学阶段科学教材教学设计定反复研读教材研究课标吃透教材基础进行设计3生注重实验实验方案放手学生设计适时点拨完善方案实验学生喜欢环节节课基保证实验做激发兴趣利长期学4巧设情境科学课导入精心设计做实验意义做做学生清楚实验目知道节课学容
　　优秀课评观摩活动心体会三
　　郭老师执教撬重物窍门课环节创设真实情境学生体会没工具工具撬动重物时感受驱动学生探究撬棍否真轻松省力环节二中老师出示器材学生设计模拟实验验证撬棍省力验证猜测环节三学生猜测省力支点位置关学生设计实验全班交流补充方案教师机选名学担实验员记录员读数员实验中实验员调实验装置拉压测力计撬起重物读数员读出准确数记录员时记录数支点位置示范组分工序实验程清晰明教师程总结5步接分组实验验证条紊孩子课堂仔细观察动脑思考组合作动手实验次次实验结合数学生发现省力省力整节课教学设计层层推进课堂调控收放关注细节注重学生评价课堂气氛活跃
　　杨老师执教晾衣服学问开始提问湿衣服水干快学生结合生活现象回答太阳风铺开晒教师追问中学生猜测增加温度加快空气流速扩面积水蒸发快慢关接模拟实验验证猜测学生设计实验根学生方案教师适时出示器材予学生充分思考空间做实验学生回答中教师出示实验程般文字描述杨老师流程图简洁清晰加速空气流速设计程中杨老师组块白板学生流程图设计实验学生思维清晰描述清楚科学生活中回生活中梅雨季节衣服变干整节课杨老师学生体重提升学生思维发展落实学生核心素养达成次历成长接继续学信息技术更服务课堂继续研读新课标教材助力高效课堂执行课程标准规范动作教材层面方位研读实现课堂种样态教材言情深研文意穷抓住次学锻炼机会提升教学水
　　优秀课评观摩活动心体会四
　　2023年5月1819日xx开发区实验学藏真楼幸倾听9位学科学教师优质课科学课课型进步认识参讲课老师紧扣教学策略设计教学环节教学策略充分体现运精心准备充分发挥优势显风采讲出特色形成独教风听课耳目新受益匪浅更提高教学工作现活动中感受总结：课前准备充分资料收集齐全参加讲课老师善运网络资料开阔学生视野动手制作精美实教学课件教学直观训练位善汲取先进教学思想实验课教学中提出问题——猜想假设——设计实验——实验探索——汇报交流——拓展创新教学思路进行教学课堂教学活泼新颖趣味穷二吃透教材精心备课 老师次讲课活动中讲千秋种百花齐放感觉难出课前作精心备课老师精心备教法学法精心选择制作切实行教具周密考虑开拓学生思路激发学生积极动学三身优势明显特色突出次活动中位教师教学思路新颖教学中注重身形体语言运举动起定引导作思路清晰语言亲切善组织调控课堂善开拓思路激发创新教师讲生动学生学趣老师课堂力求语言精学生教师引导点拨拓宽思路发现规律掌握方法特通州区通州学xx老师执教xx四季张老师制教具谓十分惊艳通制温度传感器学生准确记录阳光直射斜射温度变化手电筒支架完美弥补学生手持光源稳定性课堂驾驭成熟环节环环相扣语言设计精巧皋市实验学王晓记老师执教建高塔学生王老师课堂玩中学轻松氛围高塔秘密——轻重精炼幽默语言娴熟驾驭课堂力课堂气氛次次推高潮四组合作学已局限形式逐步走成熟课堂老师特注重学生互动活动相互配合学生组活动中充分发挥身优势积极动获取知识组合作式学已流形式孩子提供观察操作表达思考探究台组合作载体引导学生探究效扩学生参面发挥学生体作促进学生互相帮助互相学取长补短进步提高真正发挥合作作总次活动中参加讲课老师锻炼听课老师学许先进教法说难学机会教学工作指明方真受益颇丰
　　优秀课评观摩活动心体会五
　　首先非常感谢夏够样次机会聆听xx市级优课赛两天赛收获颇丰面浅谈次印象颇深两位老师课印象深数通州学xx老师课——xx四季首先课题孩子感兴趣研究家乡xx次张老师导入新颖名字作切入点成功导入节课学容张老师课点印象深刻第两名学生手持两手电筒角度射墙面孩子更加直观感受直射斜射区第二张老师制实验装置印象深刻块直射板子块斜射板子分连接两传感器样更加方便孩子读取温度孩子汇报数直接excel生成柱形图孩子数形结合更加直观出直射温度高斜射温度第三张老师研究球倾斜直射斜射关系时巧妙设置组轴竖直出数组引发孩子思考出结：球倾斜形成四季张老师课注重实践操作探究性学注重学生亲身感受实践操作通实验观察等方式学生深入解学科知识方法提高学生学兴趣动力崇川学杨佳佳老师课样印象深刻杨老师通风轮转起游戏激发孩子学节课兴趣杨老师通步步引导孩子孩子设计出探究热空气流动见证教师知识传授者学生学引导者转变欣赏属杨老师课状态然亲切循循善诱孩子引导够设计出符合求实验杨老师课堂教学善培养学生发现性思维创新性思维解决问题力学生够动发现分析问题尝试解决问题培养学生解决问题力实践操作力通两天观摩学深刻认识科学课堂教学善培养学生发现性思维创新性思维解决问题力学生够动发现分析问题尝试解决问题培养学生创新力实践操作力科学教学够促进学生交流合作培养学生沟通表达团队合作等交际力学生孤立体转变团队协作者交际者课堂中需努力做
　　优秀课评观摩活动心体会六
　　区养育方风土情教育风格相说课家里听少遍中容早熟记心真正听位老师课时候番风味新奇感目暇接位老师似神仙架节课凝聚着团体智慧细细品回味深渊悠长值家常课中加整合利皋现条件建设差定位县城发展确实错孩子少处眼界提高胆子变课堂表现更加积极越越城市拢线老师紧社会发展现实验教学进行更新换代基础质量足够器材直外达某课效果进行课外重设备引进实验道具改良制作作科学老师朴实目标应教书育首先老师次事科学教学活动学生感受气场学生投入课堂艺术中认老师需锤炼基功昨天xx四季课充分展现科学老师文面样课堂正皋情智课堂理念谋合时课堂展现出少教具思考值揣摩理智科学老师底色选择非常抢眼方式营造课堂氛围离开课堂质——思维前两天吵火热话题工智chatgpt种运中相关教育工作者提出未工智会涉教师行业教师岗位带击教书匠容易代类灵魂塑造师什技术轻易举代教师重工作容步步带领着学生开思维门仅仅浅显表面知识层面教学活动晾衣服学问课老师带领学生点点搭建思考问题模式次性摆出三问题明确节课务三活动设计中简单重复流程侧重活动完整带领学生认识流程图帮想东西简洁明展现出活动二提示放手学生模仿活动流程进行设计活动三干脆留课做点拨实验活动方式样活动具体充分实验器材进行活动活动二视频带活动三更啥没样设计科学意味浓厚思维线更加清晰前两年皋注重思维提升课堂碰撞起样位老师活动间差距明显收放节真正意思科学课科学课堂总新奇应抓住思维绳索串联趣活动基础教育保留点奇影子学生进步学提供熟悉基础性知识三半天学收获满满努力磨炼慢容迫讲课静带学生种感觉语言丰富起充实课堂魅力教师玩艺术少匠气点灵气生动趣课堂抓住孩子心
　　优秀课评观摩活动心体会七
　　高山仰止方知疏三行左右师次幸参加xx市优课评聆听许优秀课科学教学许启发次优课赛中收获第字新赛中材料新：xx四季探究四季成中老师种新仪器方便孩子探究四季成夜间行走秘密课中老师孩子明白蝙蝠夜间行走秘密超声波测距仪孩子够亲身体会蝙蝠夜间利超声波飞行撬重物窍门课中研究撬重物省力老师没课工具——衡尺压测力计变面挂重物直接压更符合撬字更孩子体会撬重物省力学课件新表达新晾衣服学问中老师擦课件流程图表示实验程新启发教学程中断创新学会实验器具进行创新改进更课堂服务学会新教学软件便更服务教学收获第二字思节设计需思考晾衣服学问课知识点实简单水蒸发快慢素关老师知识点融入学生常见生活现象：晾衣服容易干学生然然猜测三素1风（空气流速）2太阳（温度高）3铺开晒（扩面积）接着孩子材料实验方案设计教师流程图总结实验方法孩子历现象推测历探究程整活动设计符合逻辑层层递进孩子思维力提升撬重物窍门教师常见撬箱子导入接着撬棍压测力机孩子尝试改变支点位置记录数通数分析出支点距离力点远更省力实验器材改进更符合孩子认知规律收获第三字言教师语言独具魅力教学门艺术教学语言更门艺术谁演译抓住学生心教师重点方停顿声调起伏烘托课堂气氛激发学生学兴趣时学生采激励评价语言激发孩子学兴趣教学法定法贵法慢慢品味细细揣摩课堂实践印证 久久然会功力日进

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