《七颗钻石》的教学反思

七颗钻石教学反思

　　七颗钻石俄国作家列夫middot托尔斯泰篇童话描述球发生旱灾许动物焦渴死姑娘抱着水罐出门生病母亲找水爱心水罐次次发生着神奇变化水罐里涌出股巨清澈新鲜水流水罐里跳出七颗钻石升天变成七颗星星短短童话事寄寓着作者道德期盼某种社会理想：私广博爱带意想奇迹爱心世界创造美未爱心永恒星星样晶莹闪烁普间课文首先写事发生背景球次旱灾河流水井干涸许动物焦渴死突出水时重性然写姑娘出门生病母亲找水着次次水水罐次次发生着神奇变化球终股清澈新鲜水流水罐次次变化中体会爱心神奇力量课重点时应引导学生感知童话丰富想象力选编篇课文意图读关爱心神奇事体会爱心社会意义懂关心爱心生活
　　篇课文情节较简单涵较深教学中应引导学生读方式引导学生心体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力体会懂关心懂爱心生活现结合课堂教学环节谈谈课设计中想体现教学思想：
　　创设情景引发情感陶醉
　　童生活区域局限性篇孩子生活相距甚远需未成曲调先情教师针学生发展区提供引导性材料建立起课文联系引导学生注意兴趣诱发积极情感创设情景学生置身事中设想处理水种种方法理调动学生课堂参积极性凸显文中姑娘广博私爱心做铺垫课伊始利FLASH动画课件凄凉音乐背景形声光情意融体接时空距离然感情朗诵课文第段学生身境情感体验学生认识水重性认识水生存希水认万物继续生存没水等万物死亡学生身境诱发学生情感
　　二识字轻松识记
　　新课标积极倡导合作探究学方式更利培养学生学力合作意识创新意识实践力努力理念体现识字教学中运直观形象课件进行识字教学先通学生识字培养探究力鼓励桌合作识字全班交流识字方法识字程体现循序渐进先认读带拼音读拼音生词进入猜读熊身带拼音字学生趣味识字加强巩固
　　学生轻松宽松氛围中学识字体会动探究合作探究快乐学生体验成功带喜悦时识字力进步提高
　　三学生真正读者位形式样朗读中发展语言
　　语文课程标准指出：阅读学生性化行教师学生原知识验基础展开教学通激发学生阅读兴趣引导学生读悟历感知思考质疑探究发现交流等种学活动中积极思维活动中加强理解体验进感悟生成努力思想运教学实践中
　　1读书指导具层次性教学中利读读通难读长句子感情朗读推进教学次读求样层次样
　　2抓住重点语句指导感情朗读教读书方法授鱼授渔：教学中学生读通课文基础学生默读画出学生感动语句思考什次次感动然学生组交流全班交流全班交流时候根学生立足出指导学生感情朗读学生种读方式总结出课文读感情体会课文蕴涵情感学生感情朗读时读书方法
　　节课结束留深深反思现回头细细反思课堂总结出点做完善应该改正：
　　1时间分配点合理造成前松紧课堂节奏
　　2读书指导点位渡型语言简洁明准确
　　会汲取节课总结验教训课改路

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