25 慢性子裁缝急性子顾客 等奖创新教学设计
课例名称 慢性子裁缝急性子顾客
教学象 三年级 科目 语文 课时安排 2课时
教材分析
部编版慢性子裁缝急性子顾客三年级册第八单元中篇精读课文事讲性子急顾客冬天里想做件棉衣性子慢裁缝明年冬天取急性子顾客等急着求冬装改成秋装秋装改成夏装求夏装改成春装次求裁缝欣然答应原什没做布料柜子里动没动呢事讽刺性子急浮躁性子慢太注重工作效率利趣事学生阅读进行复述开启单元语文素解事容复述事学
二学情分析
知识基础 教材第学段已作助课件中视频动画图片根表格提示等方法练复述事体现课文课练题中复述作单元语文素进行集中学教材中首次出现指基事容充分解握基础详细复述化课文语言学表达程 生活验 学生趣事充满阅读兴趣单元课文篇幅较长事容丰富易学生理解学生复述前通利 中录课功录播学生朗读学生反复朗读通角色朗读进步熟悉课文
二教学目标
知识技目标 1会认课缝箱等12字中音字缝夹会写性卷等12字理解相应词语 2分角色朗读课文读出裁缝顾客话语气体会物性格特点
程方法目标： 1学生反复诵读通品读抓住重点词句理解事程 2展开组讨课文思想容情感进行体验交流
情感态度价值观目标： 感受事断反转趣味性领悟文章深刻道理
三教学重难点
1理解事容圈出表示时间词语时间序复述事 2分角色朗读课文读出裁缝顾客话语气体会物性格特点
四教法学法
基新课标理念求结合班学生具体学情况设计教学方法 教法 1读书指导法学生通朗读感受物性格特点 2直观教学法理解课文容基础采列表格方式握事容 3讲授法问题探究法媒体辅助教学法 学法 1朗读感悟法通分角色朗读进步熟悉课文读出物语气中理解容解物特点 2学迁移法学生通学寻找关键句找出第天裁缝顾客求反应样方法找出第二天第三天第四天顾客提出求慢性子裁缝样应
五教学策略选择设计说明
课通信息技术数字教育资源创设学语文课文直观教学PPT软件强课件教学工具提供样化教学手段幻灯投影录视频影片媒体等现代化教学手段帮助教师生动形象展示教学容利PPT制作包含图片动画视频等元素课件做体现学生帮助学生更理解接受教学容效课堂权交学生节课通运形象生动PPT课件进行辅助教学教学时学生教师指导抓住点读懂事根提示理清思路复述事逐步培养独立阅读力表达力
六教学环境设备资源准备
教学环境：媒体教室 教师准备：PPT课件动画视频 教学资源：运PPT教育资源
七教学程
第课时 教学程 播放动画交代务 导入：助制作课件进入授课 出示 课件中动画视频播放动画片段谈话导入 (瞧题目学疑问 (出示课件) 学生质疑师总结 赋路径径：利 插入视频功者幻灯片动画设置等学生观直观感受激发学兴趣 设计意图动画片段引入联系学生生活实际导入课题学生兴趣查然投入新课学中 二初读课文整体感知 初读求(出示 课件) 1读课文读准字音读通句子边读边文中框出生字生字表里生字注音 2标出理解理解词句 3标出节号作读感悟批注 () 学生初读求预 (二)预反馈 1出示带认读生字词语(出示 课件) 裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认 衬衫 袖子 负责 泄气 手艺 2检查生字认读情况指名读开火车读说出识字方法 赋路径径：利 机点名动检查学生认读情况 设计意图鼓励学生识字预训练学生学力 3教师适时纳 （1）正音 翘舌音承鼻音箱 缝 （2）中缝夹音字 里读féng读音fèng 组词缝隙夹读音jiá组词夹袄读音jiā组词夹着 4巩固记忆男女读分组赛读齐读 设计意图鼓励学生喜欢惯方法认识汉字学写汉字夯实学生基础学生坚实基功 三读课文理清序 1师读课文想想课文什序安排？讲什事 理质课文脉络层次 2组讨 3交流讨结果课文时间序写（圈出表示时间词语）讲述位急性子顾客慢性子载缝做件棉袄位急性子顾客第二天求裁缝棉袄改成夹袄 第三天求裁缝夹袄改成短袖衬衫第四天（天）求衣服接袖子实慢性子裁缝连料子没开始载事 课文29然段时间序划分段落(出示 课件4) 设计意图然段单位课文拆分概括段落容时理清课文序结构 结文章叙述脉络清晰层层深入 赋路径：利 中课堂总结功进行总结时组分情况采样评价提高学生方面力 四规范写字书写指导 识记字形书写指导 (1)观察生字位置身结构书写生字时注意什 (出示 课件中生字田字格) 识记生字 熟字加部件(偏旁)生+忄性化+贝货耳+取 +号布 减减圈—口卷—|夹 形字较村衬 彩衫 乙艺 (2)讲解易错难写生字词 (3)练写字教师指导 学生练写教师巡视指导 (4)投影展示书写正确美观字词书写错误字词相互学鉴改正 五布置作业 1生字抄写行组词注意字写工整写美观 2画出新词抄遍 3正确流利朗读课文 第二课时 教学程 复旧课导入新课 1指名朗读生字新词(出示 课件课件出示) 箱子 夸奖 歪着头 承认 袖子 负责 泄气 手艺 慢性子 卷 交货 取衣服 夹起 服务 衬衫 负责 手艺 赋路径径：利 机点名功检查学生认读情况 2回忆课文容简说说课文讲什样事？ 节课继续学(慢性子裁缝急性子顾客)瞧理间底发生什趣事 设计意图复导入出示字词引入课题温知新 二品读话感受事趣味 朗读第部分(1^13然段)第天急性子顾客想慢性子裁缝做冬装(学前先动画片段) (1)急性子顾客什求呢 (出示 课件) (2)里瞧出急性子 (出示 课件) (3)急性子顾客什会选择慢性子裁缝做衣服 (4)分角色朗读部分容读出急性子顾客急脾气慢性子顾客慢务斯理学生朗读情况录便课进行复 设计意图通创设情景引导学生入情入境感受事建味性学课文 抓住关键句抓住顾客求裁缝表现理解通朗读读出两性格相反语气完成阅读教学 三精读感悟合作探究 组合作学交流展示 1学第部分找关键句方法画出表示时间关键词找出第二第三第四部分急性子顾客求慢性子裁缝表现 2完成表格 时间急性子顾客求慢性子裁缝表现第天第二天第三天天
(1)学第二部分(14~16然段) 请学分组朗读课文1416然段想想 时间天急性子顾客提出什求 (出示 课件) 慢性子裁缝表现 (出示 课件) 您猜想慢性子裁缝现已做棉袄 (绝没会急性子顾客明年冬天取) (2)学第三部分(17~19然段) 男女读1719然段想想 第三天急性子顾客什新求 慢性子裁缝表现 (出示 课件) 分角色朗读部分读出急性子顾客等慢性子载缝慌忙 （3）学第四部分(20^29然段) 朗读剩然段想想 急性子顾客提出什新求 慢性子裁缝表现 设计意图学方法迁移运提升语文素养更休现教教理念 想象位惊讶愤怒瞪眼睛顾客会说什 顾客会做 预设什 居然连料子没裁说剪袖子接袖子干嘛 样什时候穿新衣服啊 做衣服 预设顾客听慢性子裁缝说现布没裁气火三丈起布夺门出慢性子裁缝面解释头回走 设计意图发挥想象说说愤怒顾客想说话增强事趣味性起总结全文作 四拓展运读说训练 1分角色朗读课文读出符合物性格语气 2根表格提示方法复述事教师进行录频 3课文总结文讲述急性子顾客慢性子裁缝做件棉袄想早点穿衣服裁缝棉衣改成夹袄短袖衬衫春装慢性子裁缝根没开始做生气事告诉做什事情应该条紊毛毛躁躁认准目标坚持轻易改变珍惜时间实现目标 赋类路径：利 中课堂总结功进行总结时组分情况采样评价提高学生方面力 4拓展延伸假裁缝急性子顾客慢性子间会发生样事呢 发挥想象讲学听 设计意图总结全文复达课文提炼题说话训练加深理解升华题训练语言表达力 五作业布置 1事复述家长听听 2练笔生活中否碰急性子慢性子 观察处世方式先说说更喜欢急性子慢性子然简写写 六阅读推荐 课余时间读读周锐童书子老鼠子猫
八教学评价设计
次教学设计充分采 功服务课堂利幻灯投影录视频动画影片媒体等现代化教学手段进行授课生动形象展示教学容教师创设情境学生通视频图学文学生语言文字具体描写中感受事趣味性学生通感情朗读分角色朗读中激发学复述事兴趣次教学设计程度改变传统教学模式创新教学方法激发学生积极性拓宽学生知识面参面
九教学反思
次教学设计利 相应功出示相关视频动画等进行授课充分体现发展教学思想深化阅读教学教师学生文间话程新课程标准理念教学程中学生透读感悟角话演读体验拓展想象等程感悟文中蕴涵语言美思想美意境美实现学生心灵文间真诚话
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课例名称 慢性子裁缝急性子顾客
教学象 三年级 科目 语文 课时安排 2课时
教材分析
部编版慢性子裁缝急性子顾客三年级册第八单元中篇精读课文事讲性子急顾客冬天里想做件棉衣性子慢裁缝明年冬天取急性子顾客等急着求冬装改成秋装秋装改成夏装求夏装改成春装次求裁缝欣然答应原什没做布料柜子里动没动呢事讽刺性子急浮躁性子慢太注重工作效率利趣事学生阅读进行复述开启单元语文素解事容复述事学
二学情分析
知识基础 教材第学段已作助课件中视频动画图片根表格提示等方法练复述事体现课文课练题中复述作单元语文素进行集中学教材中首次出现指基事容充分解握基础详细复述化课文语言学表达程 生活验 学生趣事充满阅读兴趣单元课文篇幅较长事容丰富易学生理解学生复述前通利 中录课功录播学生朗读学生反复朗读通角色朗读进步熟悉课文
二教学目标
知识技目标 1会认课缝箱等12字中音字缝夹会写性卷等12字理解相应词语 2分角色朗读课文读出裁缝顾客话语气体会物性格特点
程方法目标： 1学生反复诵读通品读抓住重点词句理解事程 2展开组讨课文思想容情感进行体验交流
情感态度价值观目标： 感受事断反转趣味性领悟文章深刻道理
三教学重难点
1理解事容圈出表示时间词语时间序复述事 2分角色朗读课文读出裁缝顾客话语气体会物性格特点
四教法学法
基新课标理念求结合班学生具体学情况设计教学方法 教法 1读书指导法学生通朗读感受物性格特点 2直观教学法理解课文容基础采列表格方式握事容 3讲授法问题探究法媒体辅助教学法 学法 1朗读感悟法通分角色朗读进步熟悉课文读出物语气中理解容解物特点 2学迁移法学生通学寻找关键句找出第天裁缝顾客求反应样方法找出第二天第三天第四天顾客提出求慢性子裁缝样应
五教学策略选择设计说明
课通信息技术数字教育资源创设学语文课文直观教学PPT软件强课件教学工具提供样化教学手段幻灯投影录视频影片媒体等现代化教学手段帮助教师生动形象展示教学容利PPT制作包含图片动画视频等元素课件做体现学生帮助学生更理解接受教学容效课堂权交学生节课通运形象生动PPT课件进行辅助教学教学时学生教师指导抓住点读懂事根提示理清思路复述事逐步培养独立阅读力表达力
六教学环境设备资源准备
教学环境：媒体教室 教师准备：PPT课件动画视频 教学资源：运PPT教育资源
七教学程
第课时 教学程 播放动画交代务 导入：助制作课件进入授课 出示 课件中动画视频播放动画片段谈话导入 (瞧题目学疑问 (出示课件) 学生质疑师总结 赋路径径：利 插入视频功者幻灯片动画设置等学生观直观感受激发学兴趣 设计意图动画片段引入联系学生生活实际导入课题学生兴趣查然投入新课学中 二初读课文整体感知 初读求(出示 课件) 1读课文读准字音读通句子边读边文中框出生字生字表里生字注音 2标出理解理解词句 3标出节号作读感悟批注 () 学生初读求预 (二)预反馈 1出示带认读生字词语(出示 课件) 裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认 衬衫 袖子 负责 泄气 手艺 2检查生字认读情况指名读开火车读说出识字方法 赋路径径：利 机点名动检查学生认读情况 设计意图鼓励学生识字预训练学生学力 3教师适时纳 （1）正音 翘舌音承鼻音箱 缝 （2）中缝夹音字 里读féng读音fèng 组词缝隙夹读音jiá组词夹袄读音jiā组词夹着 4巩固记忆男女读分组赛读齐读 设计意图鼓励学生喜欢惯方法认识汉字学写汉字夯实学生基础学生坚实基功 三读课文理清序 1师读课文想想课文什序安排？讲什事 理质课文脉络层次 2组讨 3交流讨结果课文时间序写（圈出表示时间词语）讲述位急性子顾客慢性子载缝做件棉袄位急性子顾客第二天求裁缝棉袄改成夹袄 第三天求裁缝夹袄改成短袖衬衫第四天（天）求衣服接袖子实慢性子裁缝连料子没开始载事 课文29然段时间序划分段落(出示 课件4) 设计意图然段单位课文拆分概括段落容时理清课文序结构 结文章叙述脉络清晰层层深入 赋路径：利 中课堂总结功进行总结时组分情况采样评价提高学生方面力 四规范写字书写指导 识记字形书写指导 (1)观察生字位置身结构书写生字时注意什 (出示 课件中生字田字格) 识记生字 熟字加部件(偏旁)生+忄性化+贝货耳+取 +号布 减减圈—口卷—|夹 形字较村衬 彩衫 乙艺 (2)讲解易错难写生字词 (3)练写字教师指导 学生练写教师巡视指导 (4)投影展示书写正确美观字词书写错误字词相互学鉴改正 五布置作业 1生字抄写行组词注意字写工整写美观 2画出新词抄遍 3正确流利朗读课文 第二课时 教学程 复旧课导入新课 1指名朗读生字新词(出示 课件课件出示) 箱子 夸奖 歪着头 承认 袖子 负责 泄气 手艺 慢性子 卷 交货 取衣服 夹起 服务 衬衫 负责 手艺 赋路径径：利 机点名功检查学生认读情况 2回忆课文容简说说课文讲什样事？ 节课继续学(慢性子裁缝急性子顾客)瞧理间底发生什趣事 设计意图复导入出示字词引入课题温知新 二品读话感受事趣味 朗读第部分(1^13然段)第天急性子顾客想慢性子裁缝做冬装(学前先动画片段) (1)急性子顾客什求呢 (出示 课件) (2)里瞧出急性子 (出示 课件) (3)急性子顾客什会选择慢性子裁缝做衣服 (4)分角色朗读部分容读出急性子顾客急脾气慢性子顾客慢务斯理学生朗读情况录便课进行复 设计意图通创设情景引导学生入情入境感受事建味性学课文 抓住关键句抓住顾客求裁缝表现理解通朗读读出两性格相反语气完成阅读教学 三精读感悟合作探究 组合作学交流展示 1学第部分找关键句方法画出表示时间关键词找出第二第三第四部分急性子顾客求慢性子裁缝表现 2完成表格 时间急性子顾客求慢性子裁缝表现第天第二天第三天天
(1)学第二部分(14~16然段) 请学分组朗读课文1416然段想想 时间天急性子顾客提出什求 (出示 课件) 慢性子裁缝表现 (出示 课件) 您猜想慢性子裁缝现已做棉袄 (绝没会急性子顾客明年冬天取) (2)学第三部分(17~19然段) 男女读1719然段想想 第三天急性子顾客什新求 慢性子裁缝表现 (出示 课件) 分角色朗读部分读出急性子顾客等慢性子载缝慌忙 （3）学第四部分(20^29然段) 朗读剩然段想想 急性子顾客提出什新求 慢性子裁缝表现 设计意图学方法迁移运提升语文素养更休现教教理念 想象位惊讶愤怒瞪眼睛顾客会说什 顾客会做 预设什 居然连料子没裁说剪袖子接袖子干嘛 样什时候穿新衣服啊 做衣服 预设顾客听慢性子裁缝说现布没裁气火三丈起布夺门出慢性子裁缝面解释头回走 设计意图发挥想象说说愤怒顾客想说话增强事趣味性起总结全文作 四拓展运读说训练 1分角色朗读课文读出符合物性格语气 2根表格提示方法复述事教师进行录频 3课文总结文讲述急性子顾客慢性子裁缝做件棉袄想早点穿衣服裁缝棉衣改成夹袄短袖衬衫春装慢性子裁缝根没开始做生气事告诉做什事情应该条紊毛毛躁躁认准目标坚持轻易改变珍惜时间实现目标 赋类路径：利 中课堂总结功进行总结时组分情况采样评价提高学生方面力 4拓展延伸假裁缝急性子顾客慢性子间会发生样事呢 发挥想象讲学听 设计意图总结全文复达课文提炼题说话训练加深理解升华题训练语言表达力 五作业布置 1事复述家长听听 2练笔生活中否碰急性子慢性子 观察处世方式先说说更喜欢急性子慢性子然简写写 六阅读推荐 课余时间读读周锐童书子老鼠子猫
八教学评价设计
次教学设计充分采 功服务课堂利幻灯投影录视频动画影片媒体等现代化教学手段进行授课生动形象展示教学容教师创设情境学生通视频图学文学生语言文字具体描写中感受事趣味性学生通感情朗读分角色朗读中激发学复述事兴趣次教学设计程度改变传统教学模式创新教学方法激发学生积极性拓宽学生知识面参面
九教学反思
次教学设计利 相应功出示相关视频动画等进行授课充分体现发展教学思想深化阅读教学教师学生文间话程新课程标准理念教学程中学生透读感悟角话演读体验拓展想象等程感悟文中蕴涵语言美思想美意境美实现学生心灵文间真诚话
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