10 彩虹
核心素养目标
文化信：热爱中国语言文字体会汉语美
语言运：积累词语读长句子
思维力：激发丰富想象力
审美创造：感受纯真想象世界体会关心家美情感
课前解析
关注课文结构：彩虹篇富童趣散文课文4然段第1然段巧妙喻激发学生阅读兴趣引发思考第234然段分写彩虹桥提着爸爸水壶浇田着妈妈镜子妈妈着梳头哥哥秋千系彩虹桥荡荡3然段结构相似：爸爸妈妈哥哥亲切称谓开始然反问方式呈现3奇妙想法反问句紧接着问句加强语气高兴？教学第2然段时引导学生掌握学方法学第34然段
关注字词学：课需书写生字7中2左右结构2结构2半包围结构1独体字根字结构进行类学整体握书写规律会认12生字衣字旁1偏旁根已学识字方法识记生字外课通图文结合联系生活做动作等方式引导学生意识积累词语浇花浇田挑水提洒等表示动作词荡荡飘啊飘样类型词等
关注朗读：课想象奇特富情趣练朗读材料指导朗读时注意两点：第带字复杂短语朗读指导时先较短短语朗读读出事物特点逐层展开读：树秋千——门前树秋千——系门前树秋千——系门前树秋千逐层指导词组读正确读明白第二理解基础握长句子正确停顿外课长句子反问句形式出现应引导学生读长句子基础读问句果提着走桥水洒雨？
教学目标
1认识虹座等13生字衣字旁1偏旁会写着等7字
2积累荡荡等词语尝试说说样词语
3正确流利朗读课文读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
4感受纯真想象世界体会关心家美情感
教学重点
识字写字积累词语正确朗读课文理解句子基础读分句组成长句子读出问句语气
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识虹座等13生字衣字旁1偏旁会写着高兴成4字
2正确流利朗读课文
3初步感受纯真想象世界
教学程
导入新课
（出示课件3）教师出示课件展示彩虹图片：学知道图片什？
预设：彩虹
教师引导：请词语词组句子描述彩虹
预设学生交流：美丽彩虹道彩虹道美丽彩虹道美丽彩虹等
（出示课件4）教师引出课文题目：节课学篇彩虹关课文
教师板书课文题目：彩虹
齐读课文题目
教师指生领读相机指导
学生交流识字方法识记虹字
预设：加加：虫＋工＝虹
教师引导学生识记：猜猜虹什虫字旁？
教师介绍虹字：
虹总出现雨古认虹种呼风唤雨虫雨喝水古文中虹饮河说法意思说：条虫悬挂天空弓着身子头伸进黄河里喝水古造字时虫做偏旁
（设计意图：通图片导入新课学生带入情境拉学生彩虹距离充分调动学生积极性引发学生奇心学生营造轻松愉悦学氛围新课学做准备）
二初读课文认识生字
1初读课文
（出示课件5）教师出示课文朗读视频学生听读
教师提出朗读求：助拼音读课文读准字音读通句子难读生字读遍标出然段序号
2学字词
（1）（出示课件6）出示生字：虹 座 浇 提 洒 挑
兴 镜 千 裙
①请学生老师领读时正音
②教师指名认读教师指导读：座洒（舌音）（翘舌音）虹兴镜（鼻音）
教师提问：掉拼音词会读？
学生接龙认读学互评
（2） （出示课件7）出示词语：
彩虹 座 浇水 果 提着 洒水 挑水
高兴 镜子 着 着 秋千 裙子
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（出示课件8）教师指导认识偏旁衤初步解衣字旁字般衣服关
教师指导：裙字偏旁衣字旁组词花裙子连衣裙衣字旁字般布料衣服关知道衣字旁字？
预设：子衬衫
教师指导偏旁辨析：衣字旁示字旁家区分哦
（3）识字方法
（出示课件9）形声字识字教师引导：虹座浇挑镜裙形声字形旁表义声旁表音
（出示课件10）辨辨区分坐座
教师指导：座座位天老师请兄弟谁？
出示坐引导学生解座量词名词作名词时表示座位坐动词表示动作坐
出示图片请学生根动作识记生字：提洒挑
（出示课件11）会意字教师出示图片：合+手表示手合起取起物品组词起出
（出示课件12）组词识记：
学生认读巩固练
（出示课件13）教师指导学生进行彩虹心识字游戏：家学非常认真现做游戏生字认识
预设学生做彩虹心游戏教师相机指导
4学生字
（出示课件14）教师指导：课文中七求够书写生字请先什结构
预设学生进行分类：独体字——千左右结构——结构：兴半包围结构——着成中结构——高
（出示课件15）教师渡：学刚进行分类天学高兴成着四字书写请先观察四字什相笔画？
预设学生回答：点
教师继续引导：点位置长短学认真观察点笔画位置
（出示课件16）教师出示课件讲解高兴书写
学生读词语完成描红写教师巡视相机指导
（设计意图：趣事种识字方法识记汉字集中学生注意力学生走神调节课堂气氛激发学生学语文兴趣时培养学生观察力）
三 互动课堂
（出示课件17）教师引导：认识生字词语现请朗读1然段说说：雨停什？
预设：座美丽桥
教师引导：美丽桥实际什呢？
预设：彩虹
（出示课件18）教师引导：朗读第24然段思考：座美丽彩虹桥脑袋里出奇妙想法奇妙想法谁说？
预设学生文找关键词：爸爸妈妈哥哥
教师追问：谁愿意问问呢？
学生齐生朗读第1然段指名朗读第234然段教师相机指导学生读准字音读通句子
（设计意图：第课时初步理解课文容读代讲第二课时开展作）
四课堂演练（出示课件19）
第二课时
教学目标
1会写千3生字
2积累荡荡等词语尝试说说样词语
3读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
4感受纯真想象世界体会关心家美情感
教学程
复回顾
教师导入：节课朗读学彩虹第课时认读生字词语认识词语起做词语转盘游戏吧谁读
（出示课件20）教师出示游戏课件检测学生第课时学效果
学生认读教师指正点评
（出示课件21）第关游戏家表现非常记彩虹课容？美丽彩虹告诉谁奇妙想法？
预设学生回答：爸爸妈妈哥哥
二互动课堂学生字
1学第2然段
（出示课件22）教师指导：朗读2然段想想：美丽彩虹告诉爸爸什奇妙想法？
学生带着问题朗读课文第2然段画出相关语句
指生朗读汇报交流学生补充
预设：想爸爸浇花水壶彩虹
教师板书：彩虹洒水浇田
（出示课件23）教师出示长句子果提着走桥水洒雨？
教师提出求：练朗读找找圈圈动作
预设学生圈出：提走洒
（出示课件24）做做动作引导学生发现三连续动作感受动作连续性承接性
教师范读学生练读指名读注意句子停顿
（出示课件25）教师引导：真提着爸爸水壶？词语知道知道？
指导学生关注果表明种假设想象
教师提问：果义词什？
预设：假
（出示课件26）朗读读出反问句语气体会句子意思
教师引导学生朗读两句话说说语气：第句语气更加肯定
（出示课件27）教师引导：什站彩虹洒水？
出示长句子挑水浇田高兴？
预设学生回答：样爸爸挑水浇田
教师引导：觉样孩子？
预设：体贴懂事关爱爸爸
（出示课件28）朗读指导读长句子 爸爸浇花水壶呢？
课件出示：
浇花水壶
浇花水壶
浇花水壶
教师引导：现请家起读读短语根节奏读出停顿
预设学生朗读教师适时点评
教师继续指导：现短语放入长句子中读？整句话读出问句语气
学生桌互读点明展示学互评
（出示课件29）朗读指导教师指导读整段话：现请家伴着音乐读读读分句间停顿读出问句语气
2学第3然段
（出示课件30）教师引导：朗读3然段想想：美丽彩虹告诉妈妈什奇妙想法？
学生根问题朗读课文圈画语句
预设学生回答：想着妈妈镜子彩虹桥
教师板书：镜子妈妈梳头
（出示课件31）教师出示长句子果着走桥天月亮？
教师提出求：圈圈动作
预设学生圈出：走
（出示课件32）教师引导：着妈妈镜子做什？
预设学生回答：着圆圆月亮着妈妈梳头
教师继续引导：样做？
预设：关爱妈妈
（出示课件33）朗读指导教师出示短语句子：刚第2然段结构然段现请刚样根节奏停顿读整句话读出问语气
学生练读读教师适时点评
（出示课件34）朗读指导：句子中间停顿读读读第3然段整段话吧请伴着音乐读读读分句间停顿读出问句语气
学生展示朗读学互评
3学第4然段
（出示课件35）教师指导：篇课文24然段结构现请学方法读读第4然段体会告诉哥哥奇妙想法
预设学生进行朗读勾画
教师板书：彩虹桥荡秋千
（出示课件36）出示句子：圈圈做动作
预设：挂坐荡
（出示课件37）教师引导：位学做做动作？
学生演演体会动词连贯性时心情
教师提问：奇妙想法说明哥哥样？
预设：关爱哥哥
（出示课件3839）23然段朗读指导进行长句子朗读练
（设计意图：课文第24然段分写女孩想帮助爸爸妈妈哥哥做什什样做构成段落形式相教学中重点指导学生学第2然段然引导学生相方法学第34然段培养学生语言感受力学力）
（出示课件40）读读说说
教师指导：荡荡样结构词语谁说出？
预设学生举手回答相应词语教师点评出范例学生齐读积累
（出示课件41）教师指导：学完课文认文中样孩子？
预设1：纯真烂漫
预设2：关爱家
教师板书：纯真烂漫 关爱家
（出示课件42）教师指导：果想彩虹做什呢？请着课文样子说说吧
预设学生举手展示教师适时指导出例句学生朗读学
4学写生字
教师渡进行生字讲解：学想象力课真丰富说真希家直样天真烂漫更加懂关爱家现学课生字书写节课学三新字
（出示课件43）教师出示田字格中
教师提示学生观察两字想想样写
预设：两字左右结构书写时左窄右宽第笔横折钩折写竖中线第二笔撇折贴着横中线
教师范写提醒学生双耳旁先写横撇弯钩写竖
学生书空描红写教师巡视相机指导规范学生书写姿势
教师范写提醒学生土面横变成提学生书空描红写教师巡视指导书写
（出示课件44）教师出示田字格中千
提出问题：仔细观察写两字注意什？
预设：千第二笔横写横中线第三笔竖写竖中线
教师范写千学生书空
三课文结拓展延伸
1课文结（出示课件46）
课文中雨停天空中美丽彩虹想象成座桥联想彩虹桥提着爸爸水壶浇田着妈妈镜子妈妈着月亮镜梳头甚哥哥秋千系彩虹桥荡荡呈现纯真烂漫想象世界传递童关爱家美情感
2拓展延伸（出示课件47）
教师课件播放歌曲彩虹弄起成长体会彩虹带快乐
四课堂演练（出示课件48）
板书设计
教学反思
彩虹篇课文富童真童趣问句巧妙串联呈现纯真烂漫想象世界传递童关爱家美情感篇十分适合朗读课文语文课程标准指出：学生充分读读中整体感知读中感悟课十分重视读问题引领读线引导学生读出感受孩子整堂课中始终保持份读热情渴
设计堂课时朗读线重点指导学生读分句组成反问句读分句间停顿试着读出反问句语气时引导学生探究合作交流创造性学
时识字学词新课标低学段语文学基求识字教学环节中通种方式引导学生读准字音识记字形积累生词课文进步学扫清障碍
课文容学理解中第234然段结构相似学生反复阅读基础设计仿写拓展练意图引导学生胆想象培养学生想象力创造力启发学生作者身学会关爱家做懂事孩子
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核心素养目标
文化信：热爱中国语言文字体会汉语美
语言运：积累词语读长句子
思维力：激发丰富想象力
审美创造：感受纯真想象世界体会关心家美情感
课前解析
关注课文结构：彩虹篇富童趣散文课文4然段第1然段巧妙喻激发学生阅读兴趣引发思考第234然段分写彩虹桥提着爸爸水壶浇田着妈妈镜子妈妈着梳头哥哥秋千系彩虹桥荡荡3然段结构相似：爸爸妈妈哥哥亲切称谓开始然反问方式呈现3奇妙想法反问句紧接着问句加强语气高兴？教学第2然段时引导学生掌握学方法学第34然段
关注字词学：课需书写生字7中2左右结构2结构2半包围结构1独体字根字结构进行类学整体握书写规律会认12生字衣字旁1偏旁根已学识字方法识记生字外课通图文结合联系生活做动作等方式引导学生意识积累词语浇花浇田挑水提洒等表示动作词荡荡飘啊飘样类型词等
关注朗读：课想象奇特富情趣练朗读材料指导朗读时注意两点：第带字复杂短语朗读指导时先较短短语朗读读出事物特点逐层展开读：树秋千——门前树秋千——系门前树秋千——系门前树秋千逐层指导词组读正确读明白第二理解基础握长句子正确停顿外课长句子反问句形式出现应引导学生读长句子基础读问句果提着走桥水洒雨？
教学目标
1认识虹座等13生字衣字旁1偏旁会写着等7字
2积累荡荡等词语尝试说说样词语
3正确流利朗读课文读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
4感受纯真想象世界体会关心家美情感
教学重点
识字写字积累词语正确朗读课文理解句子基础读分句组成长句子读出问句语气
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识虹座等13生字衣字旁1偏旁会写着高兴成4字
2正确流利朗读课文
3初步感受纯真想象世界
教学程
导入新课
（出示课件3）教师出示课件展示彩虹图片：学知道图片什？
预设：彩虹
教师引导：请词语词组句子描述彩虹
预设学生交流：美丽彩虹道彩虹道美丽彩虹道美丽彩虹等
（出示课件4）教师引出课文题目：节课学篇彩虹关课文
教师板书课文题目：彩虹
齐读课文题目
教师指生领读相机指导
学生交流识字方法识记虹字
预设：加加：虫＋工＝虹
教师引导学生识记：猜猜虹什虫字旁？
教师介绍虹字：
虹总出现雨古认虹种呼风唤雨虫雨喝水古文中虹饮河说法意思说：条虫悬挂天空弓着身子头伸进黄河里喝水古造字时虫做偏旁
（设计意图：通图片导入新课学生带入情境拉学生彩虹距离充分调动学生积极性引发学生奇心学生营造轻松愉悦学氛围新课学做准备）
二初读课文认识生字
1初读课文
（出示课件5）教师出示课文朗读视频学生听读
教师提出朗读求：助拼音读课文读准字音读通句子难读生字读遍标出然段序号
2学字词
（1）（出示课件6）出示生字：虹 座 浇 提 洒 挑
兴 镜 千 裙
①请学生老师领读时正音
②教师指名认读教师指导读：座洒（舌音）（翘舌音）虹兴镜（鼻音）
教师提问：掉拼音词会读？
学生接龙认读学互评
（2） （出示课件7）出示词语：
彩虹 座 浇水 果 提着 洒水 挑水
高兴 镜子 着 着 秋千 裙子
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（出示课件8）教师指导认识偏旁衤初步解衣字旁字般衣服关
教师指导：裙字偏旁衣字旁组词花裙子连衣裙衣字旁字般布料衣服关知道衣字旁字？
预设：子衬衫
教师指导偏旁辨析：衣字旁示字旁家区分哦
（3）识字方法
（出示课件9）形声字识字教师引导：虹座浇挑镜裙形声字形旁表义声旁表音
（出示课件10）辨辨区分坐座
教师指导：座座位天老师请兄弟谁？
出示坐引导学生解座量词名词作名词时表示座位坐动词表示动作坐
出示图片请学生根动作识记生字：提洒挑
（出示课件11）会意字教师出示图片：合+手表示手合起取起物品组词起出
（出示课件12）组词识记：
学生认读巩固练
（出示课件13）教师指导学生进行彩虹心识字游戏：家学非常认真现做游戏生字认识
预设学生做彩虹心游戏教师相机指导
4学生字
（出示课件14）教师指导：课文中七求够书写生字请先什结构
预设学生进行分类：独体字——千左右结构——结构：兴半包围结构——着成中结构——高
（出示课件15）教师渡：学刚进行分类天学高兴成着四字书写请先观察四字什相笔画？
预设学生回答：点
教师继续引导：点位置长短学认真观察点笔画位置
（出示课件16）教师出示课件讲解高兴书写
学生读词语完成描红写教师巡视相机指导
（设计意图：趣事种识字方法识记汉字集中学生注意力学生走神调节课堂气氛激发学生学语文兴趣时培养学生观察力）
三 互动课堂
（出示课件17）教师引导：认识生字词语现请朗读1然段说说：雨停什？
预设：座美丽桥
教师引导：美丽桥实际什呢？
预设：彩虹
（出示课件18）教师引导：朗读第24然段思考：座美丽彩虹桥脑袋里出奇妙想法奇妙想法谁说？
预设学生文找关键词：爸爸妈妈哥哥
教师追问：谁愿意问问呢？
学生齐生朗读第1然段指名朗读第234然段教师相机指导学生读准字音读通句子
（设计意图：第课时初步理解课文容读代讲第二课时开展作）
四课堂演练（出示课件19）
第二课时
教学目标
1会写千3生字
2积累荡荡等词语尝试说说样词语
3读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
4感受纯真想象世界体会关心家美情感
教学程
复回顾
教师导入：节课朗读学彩虹第课时认读生字词语认识词语起做词语转盘游戏吧谁读
（出示课件20）教师出示游戏课件检测学生第课时学效果
学生认读教师指正点评
（出示课件21）第关游戏家表现非常记彩虹课容？美丽彩虹告诉谁奇妙想法？
预设学生回答：爸爸妈妈哥哥
二互动课堂学生字
1学第2然段
（出示课件22）教师指导：朗读2然段想想：美丽彩虹告诉爸爸什奇妙想法？
学生带着问题朗读课文第2然段画出相关语句
指生朗读汇报交流学生补充
预设：想爸爸浇花水壶彩虹
教师板书：彩虹洒水浇田
（出示课件23）教师出示长句子果提着走桥水洒雨？
教师提出求：练朗读找找圈圈动作
预设学生圈出：提走洒
（出示课件24）做做动作引导学生发现三连续动作感受动作连续性承接性
教师范读学生练读指名读注意句子停顿
（出示课件25）教师引导：真提着爸爸水壶？词语知道知道？
指导学生关注果表明种假设想象
教师提问：果义词什？
预设：假
（出示课件26）朗读读出反问句语气体会句子意思
教师引导学生朗读两句话说说语气：第句语气更加肯定
（出示课件27）教师引导：什站彩虹洒水？
出示长句子挑水浇田高兴？
预设学生回答：样爸爸挑水浇田
教师引导：觉样孩子？
预设：体贴懂事关爱爸爸
（出示课件28）朗读指导读长句子 爸爸浇花水壶呢？
课件出示：
浇花水壶
浇花水壶
浇花水壶
教师引导：现请家起读读短语根节奏读出停顿
预设学生朗读教师适时点评
教师继续指导：现短语放入长句子中读？整句话读出问句语气
学生桌互读点明展示学互评
（出示课件29）朗读指导教师指导读整段话：现请家伴着音乐读读读分句间停顿读出问句语气
2学第3然段
（出示课件30）教师引导：朗读3然段想想：美丽彩虹告诉妈妈什奇妙想法？
学生根问题朗读课文圈画语句
预设学生回答：想着妈妈镜子彩虹桥
教师板书：镜子妈妈梳头
（出示课件31）教师出示长句子果着走桥天月亮？
教师提出求：圈圈动作
预设学生圈出：走
（出示课件32）教师引导：着妈妈镜子做什？
预设学生回答：着圆圆月亮着妈妈梳头
教师继续引导：样做？
预设：关爱妈妈
（出示课件33）朗读指导教师出示短语句子：刚第2然段结构然段现请刚样根节奏停顿读整句话读出问语气
学生练读读教师适时点评
（出示课件34）朗读指导：句子中间停顿读读读第3然段整段话吧请伴着音乐读读读分句间停顿读出问句语气
学生展示朗读学互评
3学第4然段
（出示课件35）教师指导：篇课文24然段结构现请学方法读读第4然段体会告诉哥哥奇妙想法
预设学生进行朗读勾画
教师板书：彩虹桥荡秋千
（出示课件36）出示句子：圈圈做动作
预设：挂坐荡
（出示课件37）教师引导：位学做做动作？
学生演演体会动词连贯性时心情
教师提问：奇妙想法说明哥哥样？
预设：关爱哥哥
（出示课件3839）23然段朗读指导进行长句子朗读练
（设计意图：课文第24然段分写女孩想帮助爸爸妈妈哥哥做什什样做构成段落形式相教学中重点指导学生学第2然段然引导学生相方法学第34然段培养学生语言感受力学力）
（出示课件40）读读说说
教师指导：荡荡样结构词语谁说出？
预设学生举手回答相应词语教师点评出范例学生齐读积累
（出示课件41）教师指导：学完课文认文中样孩子？
预设1：纯真烂漫
预设2：关爱家
教师板书：纯真烂漫 关爱家
（出示课件42）教师指导：果想彩虹做什呢？请着课文样子说说吧
预设学生举手展示教师适时指导出例句学生朗读学
4学写生字
教师渡进行生字讲解：学想象力课真丰富说真希家直样天真烂漫更加懂关爱家现学课生字书写节课学三新字
（出示课件43）教师出示田字格中
教师提示学生观察两字想想样写
预设：两字左右结构书写时左窄右宽第笔横折钩折写竖中线第二笔撇折贴着横中线
教师范写提醒学生双耳旁先写横撇弯钩写竖
学生书空描红写教师巡视相机指导规范学生书写姿势
教师范写提醒学生土面横变成提学生书空描红写教师巡视指导书写
（出示课件44）教师出示田字格中千
提出问题：仔细观察写两字注意什？
预设：千第二笔横写横中线第三笔竖写竖中线
教师范写千学生书空
三课文结拓展延伸
1课文结（出示课件46）
课文中雨停天空中美丽彩虹想象成座桥联想彩虹桥提着爸爸水壶浇田着妈妈镜子妈妈着月亮镜梳头甚哥哥秋千系彩虹桥荡荡呈现纯真烂漫想象世界传递童关爱家美情感
2拓展延伸（出示课件47）
教师课件播放歌曲彩虹弄起成长体会彩虹带快乐
四课堂演练（出示课件48）
板书设计
教学反思
彩虹篇课文富童真童趣问句巧妙串联呈现纯真烂漫想象世界传递童关爱家美情感篇十分适合朗读课文语文课程标准指出：学生充分读读中整体感知读中感悟课十分重视读问题引领读线引导学生读出感受孩子整堂课中始终保持份读热情渴
设计堂课时朗读线重点指导学生读分句组成反问句读分句间停顿试着读出反问句语气时引导学生探究合作交流创造性学
时识字学词新课标低学段语文学基求识字教学环节中通种方式引导学生读准字音识记字形积累生词课文进步学扫清障碍
课文容学理解中第234然段结构相似学生反复阅读基础设计仿写拓展练意图引导学生胆想象培养学生想象力创造力启发学生作者身学会关爱家做懂事孩子
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