苏教版数学六年级册教案 百分数应题(四)
教学目标
1．学生学解答数数百分应题基础学求数数(少)百分应题学生初步掌握分析方法够正确解答类应题
2．进步提高学生分析较解答应题力培养认真审题惯
教学重点难点
掌握求数数(少)百分类应题分析方法够正确进行列式
教学程设计
()复准备
1．解答数数百分什方法？(法)
2．解答数数百分应题关键什？(找应题中标准量单位1谁标准量谁做数)
3．口答列式计算(投影出示)
(1)54百分？45百分？
(2)甲数50乙数40甲数乙数少？甲数乙数数乙数百分？
(3)甲数48乙数64甲数乙数少少？甲数乙数少数甲数百分？
4．板书应题
乡年计划造林12公顷实际造林14公顷实际造林原计划百分？
分析：通读题道题中谁标准量？
句话中找出？应样列式呢？
果道题问题变实际造林原计划百分？应该样分析解答呢？节课继续研究较复杂百分数应题
板书课题：百分数应题
(二)学新课
1．出示例3
例3 乡年计划造林12公顷实际造林14公顷实际造林原计划百分？
(1)学生默读题
(2)例3复题4较什异？
(两道题条件相问题)
问题？
(复题4求实际造林计划造林百分例3求实际造林原计划百分)
教师例3中红笔画出字
(3)道题中谁单位1？句话中找？
教师双引号画出单位1
(4)求实际造林原计划造林百分什意思？学生分组讨
(意思：实际造林原计划公顷数原计划百分？)
板书：公顷数计划百分？
(5)根公顷数计划百分句话样列文字表达式？
板书： divide计划
(6)样列式计算呢？
板书：
(14－12)divide12
＝2divide12
asymp0167
167％
答：实际造林原计划167％
问：14－12求什？
问：什1214呢？
(7)解法？(学生讨)
汇报讨结果：
板书：
14divide12－1
asymp1167－1
0167
167％
答：实际造林原计划167％
问：14divide12什？减1什？
2．例3中问题改原计划造林实际造林少百分？
问：样理解原计划造林实际造林少百分句话？
问：谁做单位1？(实际公顷数)
问：样文字算式表达？
板书：少divide实际
问：样列式计算？
投影订正：
(14－12)divide14
＝2divide14
asymp0143
＝143％
答：原计划造林实际造林少143％
问：14－12什？什14呢？
问：解法？
板书：1－12divide14
问：什例3改变题数？(单位1)
问：两道题什相处？(解题思路完全样)
3．例3条件改变
乡年计划造林12公顷实际造林原计划2公顷实际造林原计划百分？
(1)学生独立思考解答
(2)指名说解题思路
(3)板书算式：
公顷数divide计划
2divide12asymp0167167％
答：实际造林原计划167％
问：题例3相较相？(条件问题相解题思路相)
4．3题问题稍作改变
乡年计划造林12公顷实际造林原计划2公顷原计划造林实际造林少百分？
(1)学生列式计算
(2)说解题思路
板书：少divide实际
2divide(12＋2)
(三)课堂总结
天学什知识？解决类题关键什？
师述：天学求数数(少)百分应题解决类题关键找准单位1然根问题列出文字算式帮助家列式计算
(四)巩固反馈
1．分析面问题含义然列出文字表达式
(1)年产量年产量增加百分？
(2)实际电计划节约百分？
(3)十月份利润九月份利润超百分？
(4)1999年电视机价格1998年降低百分？
(5)现生产零件时间原缩短百分？
(6)第二季度产值第季度提高百分？
(7)十月份十月份超额完成百分？
(8)男生数女生数百分？
2．练列式计算(投影出示)
(1)某校男生500女生450男生女生百分？
(2)某校男生500女生450女生男生少百分？
(3)种机器零件成24元降低08元成降低百分？
(4)某工厂计划制造拖拉机550台原计划超额50台超额百分？
3．判断题
男生女生20％女生男生少20％( )
课堂教学设计说明
节课学生学数数百分基础进行教学时抓住知识连接点旧引新学生然旧知识渡新知识两知识点连成线融会贯通新课教学中引导学生思考求数(少)百分题解题思路培养学生分析力教学方法采取题变方法学生较区中理解数量间关系提高学生辨力思维水
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教学目标
1．学生学解答数数百分应题基础学求数数(少)百分应题学生初步掌握分析方法够正确解答类应题
2．进步提高学生分析较解答应题力培养认真审题惯
教学重点难点
掌握求数数(少)百分类应题分析方法够正确进行列式
教学程设计
()复准备
1．解答数数百分什方法？(法)
2．解答数数百分应题关键什？(找应题中标准量单位1谁标准量谁做数)
3．口答列式计算(投影出示)
(1)54百分？45百分？
(2)甲数50乙数40甲数乙数少？甲数乙数数乙数百分？
(3)甲数48乙数64甲数乙数少少？甲数乙数少数甲数百分？
4．板书应题
乡年计划造林12公顷实际造林14公顷实际造林原计划百分？
分析：通读题道题中谁标准量？
句话中找出？应样列式呢？
果道题问题变实际造林原计划百分？应该样分析解答呢？节课继续研究较复杂百分数应题
板书课题：百分数应题
(二)学新课
1．出示例3
例3 乡年计划造林12公顷实际造林14公顷实际造林原计划百分？
(1)学生默读题
(2)例3复题4较什异？
(两道题条件相问题)
问题？
(复题4求实际造林计划造林百分例3求实际造林原计划百分)
教师例3中红笔画出字
(3)道题中谁单位1？句话中找？
教师双引号画出单位1
(4)求实际造林原计划造林百分什意思？学生分组讨
(意思：实际造林原计划公顷数原计划百分？)
板书：公顷数计划百分？
(5)根公顷数计划百分句话样列文字表达式？
板书： divide计划
(6)样列式计算呢？
板书：
(14－12)divide12
＝2divide12
asymp0167
167％
答：实际造林原计划167％
问：14－12求什？
问：什1214呢？
(7)解法？(学生讨)
汇报讨结果：
板书：
14divide12－1
asymp1167－1
0167
167％
答：实际造林原计划167％
问：14divide12什？减1什？
2．例3中问题改原计划造林实际造林少百分？
问：样理解原计划造林实际造林少百分句话？
问：谁做单位1？(实际公顷数)
问：样文字算式表达？
板书：少divide实际
问：样列式计算？
投影订正：
(14－12)divide14
＝2divide14
asymp0143
＝143％
答：原计划造林实际造林少143％
问：14－12什？什14呢？
问：解法？
板书：1－12divide14
问：什例3改变题数？(单位1)
问：两道题什相处？(解题思路完全样)
3．例3条件改变
乡年计划造林12公顷实际造林原计划2公顷实际造林原计划百分？
(1)学生独立思考解答
(2)指名说解题思路
(3)板书算式：
公顷数divide计划
2divide12asymp0167167％
答：实际造林原计划167％
问：题例3相较相？(条件问题相解题思路相)
4．3题问题稍作改变
乡年计划造林12公顷实际造林原计划2公顷原计划造林实际造林少百分？
(1)学生列式计算
(2)说解题思路
板书：少divide实际
2divide(12＋2)
(三)课堂总结
天学什知识？解决类题关键什？
师述：天学求数数(少)百分应题解决类题关键找准单位1然根问题列出文字算式帮助家列式计算
(四)巩固反馈
1．分析面问题含义然列出文字表达式
(1)年产量年产量增加百分？
(2)实际电计划节约百分？
(3)十月份利润九月份利润超百分？
(4)1999年电视机价格1998年降低百分？
(5)现生产零件时间原缩短百分？
(6)第二季度产值第季度提高百分？
(7)十月份十月份超额完成百分？
(8)男生数女生数百分？
2．练列式计算(投影出示)
(1)某校男生500女生450男生女生百分？
(2)某校男生500女生450女生男生少百分？
(3)种机器零件成24元降低08元成降低百分？
(4)某工厂计划制造拖拉机550台原计划超额50台超额百分？
3．判断题
男生女生20％女生男生少20％( )
课堂教学设计说明
节课学生学数数百分基础进行教学时抓住知识连接点旧引新学生然旧知识渡新知识两知识点连成线融会贯通新课教学中引导学生思考求数(少)百分题解题思路培养学生分析力教学方法采取题变方法学生较区中理解数量间关系提高学生辨力思维水
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