苏教版数学六年级册教案 百分数意义写法
教学目标
1．学生解百分数意义会正确读写百分数
2．指导学生理解百分数表示两量间倍数关系时认识事物间相互联系发展变化规律培养学生分析概括力
教学重点难点
理解百分数意义
教学程
()复准备
1．日常生活中学会常听样数：(出示投影)
(1)12届亚运会中国金牌情况：中国占403韩国占185日占174国家占238
(2)五(三)班学生期末考试中85获优秀成绩15成绩达标
提问：谁知道数什数？
师：百分数生产工作生活中进行调查统计分析较时常百分数什百分数？读写百分数节课研究容
板书：百分数意义写法
2．学新课前复关知识
提问：两道题结果表示意义相？
分率)
导入新课：面两道题出分数表示量表示两数量间倍数关系请面题中分数表示什？天学百分数表示什？
(二)讲授新课
(投影)
1．某学六年级100名学生中三学生17五年级200名学生中三学生30六年级三生占全年级分？五年级三生占全年级分？
提问：第问列式解答？
提问：五年级三生占全年级数分？做？
提问：根数眼出年级三生数例高？直接较？什？(分子分母容易出)
讨：样做容易较两分数呢？(通分化成分母相分数)根什？(分数基性质)
师结：样分母分数进行较时般进行通分分母相尤日常生活生产科研中通常分母化成100分数样便较面两数变成分母100分数
表示三生年级总数间倍数关系)
2．练(出示投影)
(1)工厂批产品中抽出500件检验490件合格合格率少？
品产品总数间倍数关系)
(2)学校图书馆文艺书900事书450事书占文艺书分？
3．概括百分数意义
什？(表示数数百分)
提问：请想想什百分数？百分数表示两量间什关系？(分组讨)
结：表示数数百分数做百分数百分数做百分率百分
提问：百分数表示两数间什关系？(倍数关系)应应该单位名称？
4．学百分数读法写法
提问：百分数分数相点点什？(相点：表示两数量间倍数关系点：形式样)
百分数应该什形式表示呢？
(1)写法：写百分数时通常写成分数形式采()表示写百分数时掉分数线分母分子面添百分号例：
(板书)百分九十 写作90
百分六十四 写作64
百分百零八点五 写作1085
(2)读法：读百分数时百分号作分母100百分号前面数作分子分数样读例：
17 读作百分十七
003 读作百分零点零三
152 读作百分十五点二
5．百分数分数联系区(讨)
百分数分数中种情况分数表示具体数量表示数数分分数面计量单位没计量单位百分数表示两量间倍数关系没计量单位
(三)巩固练
1．第125页做做书做然订正
2．第126页第12题做练
3．(投影)判断：
(1)分母100分数做百分数
( )
( )
(3)百分数分母定100
( )
(4)五(三)班45体育全部达标达标率100
( )
4．填空：
(1)书40表示( )占( )40果书100页( )页书 200页( )页
(2)条公路修25剩( )没修
(3)火车速度汽车快25火车速度汽车( )
道难度较题分数应题基础学生讨解答
5．工厂十月份产值相九月份百分百零八写出百分数十月份产值九月份少？
(四)课堂总结
节课学知识？(百分数意义读法写法)
知道日常生产生活中什时候百分数？(计算优秀率合格率体育达标率等方面)
师：百分数应十分广泛希学学百分数学会实际中应
(五)布置作业
(略)
课堂教学设计说明
课引日常生产生活中运百分数例子导入新课引起学生学兴趣通分数意义复引出百分数意义突破教学重点难点做铺垫时初步渗透转化思想学生易接受新知识教案通分数百分数分析较加深学生百分数意义理解练程中重点突出百分数意义练达知识点关键处难点处进行重点练目教案中列举部分生活中百分数例子目引起学生百分数兴趣解百分数日常生产生活中重作学生体会百分数身边逐步学会百分数
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教学目标
1．学生解百分数意义会正确读写百分数
2．指导学生理解百分数表示两量间倍数关系时认识事物间相互联系发展变化规律培养学生分析概括力
教学重点难点
理解百分数意义
教学程
()复准备
1．日常生活中学会常听样数：(出示投影)
(1)12届亚运会中国金牌情况：中国占403韩国占185日占174国家占238
(2)五(三)班学生期末考试中85获优秀成绩15成绩达标
提问：谁知道数什数？
师：百分数生产工作生活中进行调查统计分析较时常百分数什百分数？读写百分数节课研究容
板书：百分数意义写法
2．学新课前复关知识
提问：两道题结果表示意义相？
分率)
导入新课：面两道题出分数表示量表示两数量间倍数关系请面题中分数表示什？天学百分数表示什？
(二)讲授新课
(投影)
1．某学六年级100名学生中三学生17五年级200名学生中三学生30六年级三生占全年级分？五年级三生占全年级分？
提问：第问列式解答？
提问：五年级三生占全年级数分？做？
提问：根数眼出年级三生数例高？直接较？什？(分子分母容易出)
讨：样做容易较两分数呢？(通分化成分母相分数)根什？(分数基性质)
师结：样分母分数进行较时般进行通分分母相尤日常生活生产科研中通常分母化成100分数样便较面两数变成分母100分数
表示三生年级总数间倍数关系)
2．练(出示投影)
(1)工厂批产品中抽出500件检验490件合格合格率少？
品产品总数间倍数关系)
(2)学校图书馆文艺书900事书450事书占文艺书分？
3．概括百分数意义
什？(表示数数百分)
提问：请想想什百分数？百分数表示两量间什关系？(分组讨)
结：表示数数百分数做百分数百分数做百分率百分
提问：百分数表示两数间什关系？(倍数关系)应应该单位名称？
4．学百分数读法写法
提问：百分数分数相点点什？(相点：表示两数量间倍数关系点：形式样)
百分数应该什形式表示呢？
(1)写法：写百分数时通常写成分数形式采()表示写百分数时掉分数线分母分子面添百分号例：
(板书)百分九十 写作90
百分六十四 写作64
百分百零八点五 写作1085
(2)读法：读百分数时百分号作分母100百分号前面数作分子分数样读例：
17 读作百分十七
003 读作百分零点零三
152 读作百分十五点二
5．百分数分数联系区(讨)
百分数分数中种情况分数表示具体数量表示数数分分数面计量单位没计量单位百分数表示两量间倍数关系没计量单位
(三)巩固练
1．第125页做做书做然订正
2．第126页第12题做练
3．(投影)判断：
(1)分母100分数做百分数
( )
( )
(3)百分数分母定100
( )
(4)五(三)班45体育全部达标达标率100
( )
4．填空：
(1)书40表示( )占( )40果书100页( )页书 200页( )页
(2)条公路修25剩( )没修
(3)火车速度汽车快25火车速度汽车( )
道难度较题分数应题基础学生讨解答
5．工厂十月份产值相九月份百分百零八写出百分数十月份产值九月份少？
(四)课堂总结
节课学知识？(百分数意义读法写法)
知道日常生产生活中什时候百分数？(计算优秀率合格率体育达标率等方面)
师：百分数应十分广泛希学学百分数学会实际中应
(五)布置作业
(略)
课堂教学设计说明
课引日常生产生活中运百分数例子导入新课引起学生学兴趣通分数意义复引出百分数意义突破教学重点难点做铺垫时初步渗透转化思想学生易接受新知识教案通分数百分数分析较加深学生百分数意义理解练程中重点突出百分数意义练达知识点关键处难点处进行重点练目教案中列举部分生活中百分数例子目引起学生百分数兴趣解百分数日常生产生活中重作学生体会百分数身边逐步学会百分数
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