第7课 食物口腔里变化
(教材P34～36)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
食物口腔里变化
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道食物口腔里会历初步消化程
2知道牙齿舌唾液参食物口腔里消化功相
3知道牙齿三种牙齿功保护牙齿利身体健康
科学探究目标
1观察描述食物口腔中变化牙齿形状特征分布食物口腔中变化进行简单记录
2分角色扮演馒头牙齿舌模拟馒头口腔中初步消化程感受牙齿舌唾液作
3够角色扮演中断完善牙齿结构运动特点认识意识原观念进行补充修正
科学态度目标
1够认真仔细观察实事求描述牙齿结构运动特点
2愿意分享食物口腔里消化程研究结果
科学技术社会环境目标
体会口腔消化食物重作健康生活意识
教学
重难点
重点：观察食物口腔中变化感受牙齿舌唾液作
难点：解口腔食物消化作
教学
准备
学生准备：馒头镜子学生活动手册等
教师准备：学生角色扮演门齿犬齿臼齿舌头食物模型牙齿分布图结构图教学课件等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：学前节课研究食物谁说说天吃什？(预设：米饭蔬菜苹果鸡蛋……)
2追问：学吃食物种类真知道吃食物发生什变化？(预设：变成营养体吸收变成黏糊糊东西……)
3揭题：食物吃消化器官转变成吸收养料量程作消化消化程中食物会发生样变化呢？先解食物消化第站体消化器官——口腔(板书：食物口腔里变化)
探索
研讨
探索：馒头口腔里变化
1提问：馒头口腔里会发生变化呢（预设：变碎变黏糊……）学作出许猜想面探究馒头口腔里发生变化
2布置务：引导学生分组活动完成活动帮助卡
3研讨汇报
4提问：馒头口腔里整块终变成细碎糊状什结构关？（预设：牙齿舌头）
5观察：引导学生镜子观察口腔结构根形状牙齿分类伴互相数数方相类牙齿分布数量
探索
研讨
6．讲解：形状牙齿作
①门齿：切割食物
②臼齿：咀嚼食物
③犬齿：撕碎食物
7结：牙齿身体重消化工具形状牙齿消化食物程中发挥着作保护牙齿生健康意义(教学提示：简单讲解龋齿相关知识提醒学生常刷牙保持口腔清洁掌握正确刷牙方法吃甜食三方面预防蛀牙)
8提问：馒头口腔里消化程中牙齿舌外参者？(教学提示：口腔会咀嚼程中分泌唾液唾液中种消化酶淀粉等复杂营养物质分解成体吸收简单营养物质)
9演示：三份咀嚼程度馒头分滴加两滴碘酒观察咀嚼次数越馒头蓝色越浅说明着咀嚼次数增加馒头中淀粉变少
10结：馒头口腔里牙齿舌唾液作历变变软水分变等程终变成湿软细糊状完成淀粉初步分解
探索二：模拟馒头口腔里消化程
1提问：牙齿咬食物时什特点？口腔食物运输？牙齿咬合时什特点？(预设：门齿切割食物臼齿咀嚼食物犬齿撕碎食物口腔食物舌头进行运输咬合时颌动颌牙齿颌牙齿突出)
2布置务：出示模拟材料引导学生分组进行角色扮演游戏体验牙齿舌头唾液口腔消化中发挥作
3研讨汇报
4结：馒头口腔中进行消化时牙齿负责切断磨碎舌负责传送搅拌唾液负责润湿软化
5研讨：食物口腔中初步消化进步消化提供便利条件？(教学提示：咀嚼程起作食物变减轻消化道负担口腔分泌唾液软化食物利食物咽防止食道损伤)
拓展
结
1提问：果块蛋糕口腔中没变成湿润糊状吞什果呢？(预设：会噎住)
2讲解：果食物没充分咀嚼吞咽话容易食道处卡住利达胃里会增加胃工作负荷肠胃舒服引起良反应长利身体健康进食时应该细嚼慢咽
3结：口腔结构消化食物程中发挥着作牙齿作切断磨碎食物舌作传送搅拌食物口腔分泌唾液食物湿润变软果没口腔做初步消化增加胃负担利身体健康
板书
设计
教学
反思
通前课学学生充分认识食物食物营养体健康关系知道吃进食物体系列变化转变成养料量体吸收程作消化节课研究食物消化系统第站——口腔中变化学生食物口腔里撕碎嚼烂等已定认识食物变化认识更种感觉少真正细致观察食物中见变化更解口腔唾液作容易忽略
节课首先引导学生回忆天中吃食物思考吃食物发生变化？引起学生消化程探究兴趣然设计两探究活动通观察食物进入口腔咽前变化解口腔初步消化程体验牙齿舌唾液作二通角色扮演游戏解口腔牙齿舌唾液协作通研讨活动学生认识食物口腔中初步消化程口腔结构功进步理解口腔消化整消化程重性
课
作业
课时训练
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食物口腔里变化
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新授课
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目标
科学知识目标
1知道食物口腔里会历初步消化程
2知道牙齿舌唾液参食物口腔里消化功相
3知道牙齿三种牙齿功保护牙齿利身体健康
科学探究目标
1观察描述食物口腔中变化牙齿形状特征分布食物口腔中变化进行简单记录
2分角色扮演馒头牙齿舌模拟馒头口腔中初步消化程感受牙齿舌唾液作
3够角色扮演中断完善牙齿结构运动特点认识意识原观念进行补充修正
科学态度目标
1够认真仔细观察实事求描述牙齿结构运动特点
2愿意分享食物口腔里消化程研究结果
科学技术社会环境目标
体会口腔消化食物重作健康生活意识
教学
重难点
重点：观察食物口腔中变化感受牙齿舌唾液作
难点：解口腔食物消化作
教学
准备
学生准备：馒头镜子学生活动手册等
教师准备：学生角色扮演门齿犬齿臼齿舌头食物模型牙齿分布图结构图教学课件等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：学前节课研究食物谁说说天吃什？(预设：米饭蔬菜苹果鸡蛋……)
2追问：学吃食物种类真知道吃食物发生什变化？(预设：变成营养体吸收变成黏糊糊东西……)
3揭题：食物吃消化器官转变成吸收养料量程作消化消化程中食物会发生样变化呢？先解食物消化第站体消化器官——口腔(板书：食物口腔里变化)
探索
研讨
探索：馒头口腔里变化
1提问：馒头口腔里会发生变化呢（预设：变碎变黏糊……）学作出许猜想面探究馒头口腔里发生变化
2布置务：引导学生分组活动完成活动帮助卡
3研讨汇报
4提问：馒头口腔里整块终变成细碎糊状什结构关？（预设：牙齿舌头）
5观察：引导学生镜子观察口腔结构根形状牙齿分类伴互相数数方相类牙齿分布数量
探索
研讨
6．讲解：形状牙齿作
①门齿：切割食物
②臼齿：咀嚼食物
③犬齿：撕碎食物
7结：牙齿身体重消化工具形状牙齿消化食物程中发挥着作保护牙齿生健康意义(教学提示：简单讲解龋齿相关知识提醒学生常刷牙保持口腔清洁掌握正确刷牙方法吃甜食三方面预防蛀牙)
8提问：馒头口腔里消化程中牙齿舌外参者？(教学提示：口腔会咀嚼程中分泌唾液唾液中种消化酶淀粉等复杂营养物质分解成体吸收简单营养物质)
9演示：三份咀嚼程度馒头分滴加两滴碘酒观察咀嚼次数越馒头蓝色越浅说明着咀嚼次数增加馒头中淀粉变少
10结：馒头口腔里牙齿舌唾液作历变变软水分变等程终变成湿软细糊状完成淀粉初步分解
探索二：模拟馒头口腔里消化程
1提问：牙齿咬食物时什特点？口腔食物运输？牙齿咬合时什特点？(预设：门齿切割食物臼齿咀嚼食物犬齿撕碎食物口腔食物舌头进行运输咬合时颌动颌牙齿颌牙齿突出)
2布置务：出示模拟材料引导学生分组进行角色扮演游戏体验牙齿舌头唾液口腔消化中发挥作
3研讨汇报
4结：馒头口腔中进行消化时牙齿负责切断磨碎舌负责传送搅拌唾液负责润湿软化
5研讨：食物口腔中初步消化进步消化提供便利条件？(教学提示：咀嚼程起作食物变减轻消化道负担口腔分泌唾液软化食物利食物咽防止食道损伤)
拓展
结
1提问：果块蛋糕口腔中没变成湿润糊状吞什果呢？(预设：会噎住)
2讲解：果食物没充分咀嚼吞咽话容易食道处卡住利达胃里会增加胃工作负荷肠胃舒服引起良反应长利身体健康进食时应该细嚼慢咽
3结：口腔结构消化食物程中发挥着作牙齿作切断磨碎食物舌作传送搅拌食物口腔分泌唾液食物湿润变软果没口腔做初步消化增加胃负担利身体健康
板书
设计
教学
反思
通前课学学生充分认识食物食物营养体健康关系知道吃进食物体系列变化转变成养料量体吸收程作消化节课研究食物消化系统第站——口腔中变化学生食物口腔里撕碎嚼烂等已定认识食物变化认识更种感觉少真正细致观察食物中见变化更解口腔唾液作容易忽略
节课首先引导学生回忆天中吃食物思考吃食物发生变化？引起学生消化程探究兴趣然设计两探究活动通观察食物进入口腔咽前变化解口腔初步消化程体验牙齿舌唾液作二通角色扮演游戏解口腔牙齿舌唾液协作通研讨活动学生认识食物口腔中初步消化程口腔结构功进步理解口腔消化整消化程重性
课
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