第8课 食物身体里旅行
(教材P37～39)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
食物身体里旅行
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道体消化器官包括口腔食道胃肠肠器官功
2知道食物体会序进入消化器官消化吸收
科学探究目标
1已验基础完成食物消化程图够断认识程中画食物消化程图进行补充完善
2查阅资料解关食物体消化程资料够完善体消化器官认识
科学态度目标
1愿意独立思考基础分享研究结果合作交流
2善反复观察研究中完善认识
科学技术社会环境目标
认识消化器官食物转变成吸收养料量健康生活保护消化器官
教学
重难点
重点：认识消化器官功理解器官功结构决定
难点：理解食物消化器官协作完成
教学
准备
学生准备：塑料袋水透明塑料软面包煮熟南瓜米饭切碎水果学生活动手册等
教师准备：体消化器官图教学课件等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：节课解食物口腔里初步消化时发生变化食物进入身体会什路线消化器官呢？
(预设：口腔→食道→肠→肛门口腔→食道→胃→肛门口腔→胃→肠→肠→肛门……)
2揭题：家身体定解呢底谁说正确呢？天着食物身体里进行场旅行吧(板书：食物身体里旅行)
探索
研讨
探索：食物身体里旅行路线
1引导：出示体消化器官图片引导学生猜测食物消化器官路线
探索
研讨
2布置务：引导学生根想法食物
体消化器官旅行路线画体轮廓图
中(见右图)
3渡：家画出消化器官序样呢
食物底什序身体里旅行分
器官里发生什样变化呢？继续探索
探索二：猜测体消化器官
1提问：谁办法帮助确切知道食物体中旅行路线呢？（预设：网搜索资料图书馆查阅书籍观体结构模型……）
2布置务：课件展示科学家绘制体消化系统图引导学生想法科学家绘制体消化系统图进行较记录想法合理
3结：体消化器官包括口腔食道胃肠肠
探索三：模拟食道胃工作
1渡：面通模拟实验感受食道胃消化食物工作程请思考什材料模拟食道？（预设：透明塑料软）什材料模拟胃呢？（预设：塑料袋）
2提问：模拟食道胃工作？（预设：挤压透明塑料软模拟食道蠕动反复揉挤塑料袋模拟胃蠕动消化食物）
3布置务：引导学生分组实验完成实验帮助卡
探索研讨
5结：食道条条肌肉组成食道壁通肌肉收缩舒张产生蠕动食物输送胃里胃口袋着发达肌肉食物进入胃里便开始蠕动时分泌量帮助消化胃液食物消化分解成易体吸收食糜
6研讨：什样食物容易进入食道容易运输？口腔工作样关系？（预设：湿润软化细碎食物容易进入食道容易运输口腔作通牙齿舌唾液食物预先磨碎软化利进入食道进行步消化）
拓展
结
1拓展：现食物体旅行已详细解接着请科学家研究获食物体消化完整程（教学提示：播放食物体消化完整程微视频）
2讲解：完食物消化完整程相信家发现食物消化吸收消化器官相互协作完成参消化器官组成消化系统消化器官非常容易受伤害冷热洁净没充分咀嚼食物会影响工作健康保护消化器官量避免吃冷热洁净食物养成细嚼慢咽惯
3结：食物身体里旅行口腔开始牙齿咀嚼舌头搅拌唾液构成食团然食道进入胃里通胃壁蠕动胃液化学消化食团变糊状食糜食糜进入肠肠食糜中营养物质吸收剩余残渣进入肠肠中水机盐部分维生素吸收终剩余残渣化成粪便肛门排出体外
板书
设计
教学
反思
食物消化熟悉陌生话题说熟悉天吃食物消化食物器官参消化？起什作？食物样序消化吸收？学生说模糊学生前概念里认胃消化场食物中营养胃里吸收应该针学生错误前概念通科学家绘制体消化系统图学生认识体消化器官然通模拟实验观视频组讨等学方法消化系统形成初步整体认识
课
作业
课时训练
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食物身体里旅行
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教学
目标
科学知识目标
1知道体消化器官包括口腔食道胃肠肠器官功
2知道食物体会序进入消化器官消化吸收
科学探究目标
1已验基础完成食物消化程图够断认识程中画食物消化程图进行补充完善
2查阅资料解关食物体消化程资料够完善体消化器官认识
科学态度目标
1愿意独立思考基础分享研究结果合作交流
2善反复观察研究中完善认识
科学技术社会环境目标
认识消化器官食物转变成吸收养料量健康生活保护消化器官
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重难点
重点：认识消化器官功理解器官功结构决定
难点：理解食物消化器官协作完成
教学
准备
学生准备：塑料袋水透明塑料软面包煮熟南瓜米饭切碎水果学生活动手册等
教师准备：体消化器官图教学课件等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：节课解食物口腔里初步消化时发生变化食物进入身体会什路线消化器官呢？
(预设：口腔→食道→肠→肛门口腔→食道→胃→肛门口腔→胃→肠→肠→肛门……)
2揭题：家身体定解呢底谁说正确呢？天着食物身体里进行场旅行吧(板书：食物身体里旅行)
探索
研讨
探索：食物身体里旅行路线
1引导：出示体消化器官图片引导学生猜测食物消化器官路线
探索
研讨
2布置务：引导学生根想法食物
体消化器官旅行路线画体轮廓图
中(见右图)
3渡：家画出消化器官序样呢
食物底什序身体里旅行分
器官里发生什样变化呢？继续探索
探索二：猜测体消化器官
1提问：谁办法帮助确切知道食物体中旅行路线呢？（预设：网搜索资料图书馆查阅书籍观体结构模型……）
2布置务：课件展示科学家绘制体消化系统图引导学生想法科学家绘制体消化系统图进行较记录想法合理
3结：体消化器官包括口腔食道胃肠肠
探索三：模拟食道胃工作
1渡：面通模拟实验感受食道胃消化食物工作程请思考什材料模拟食道？（预设：透明塑料软）什材料模拟胃呢？（预设：塑料袋）
2提问：模拟食道胃工作？（预设：挤压透明塑料软模拟食道蠕动反复揉挤塑料袋模拟胃蠕动消化食物）
3布置务：引导学生分组实验完成实验帮助卡
探索研讨
5结：食道条条肌肉组成食道壁通肌肉收缩舒张产生蠕动食物输送胃里胃口袋着发达肌肉食物进入胃里便开始蠕动时分泌量帮助消化胃液食物消化分解成易体吸收食糜
6研讨：什样食物容易进入食道容易运输？口腔工作样关系？（预设：湿润软化细碎食物容易进入食道容易运输口腔作通牙齿舌唾液食物预先磨碎软化利进入食道进行步消化）
拓展
结
1拓展：现食物体旅行已详细解接着请科学家研究获食物体消化完整程（教学提示：播放食物体消化完整程微视频）
2讲解：完食物消化完整程相信家发现食物消化吸收消化器官相互协作完成参消化器官组成消化系统消化器官非常容易受伤害冷热洁净没充分咀嚼食物会影响工作健康保护消化器官量避免吃冷热洁净食物养成细嚼慢咽惯
3结：食物身体里旅行口腔开始牙齿咀嚼舌头搅拌唾液构成食团然食道进入胃里通胃壁蠕动胃液化学消化食团变糊状食糜食糜进入肠肠食糜中营养物质吸收剩余残渣进入肠肠中水机盐部分维生素吸收终剩余残渣化成粪便肛门排出体外
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设计
教学
反思
食物消化熟悉陌生话题说熟悉天吃食物消化食物器官参消化？起什作？食物样序消化吸收？学生说模糊学生前概念里认胃消化场食物中营养胃里吸收应该针学生错误前概念通科学家绘制体消化系统图学生认识体消化器官然通模拟实验观视频组讨等学方法消化系统形成初步整体认识
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