雪里画家
（教版）语文年级册
知识技：
1认识群竹牙……等11生字学音字着会写竹牙马5字 认识横折弯钩笔画
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状青蛙冬眠特点
4培养学生观察力想象力语言表达力收集处理信息力
程方法：
⒈培养学生学力合作意识掌握更识字方法
⒉孩子领悟图读文性化读背文妙处加巩固
情感态度价值观：
1培养学生审美情趣学生雪世界里感知生活激发学生亲然热情
2学生情境语言文字中受熏陶训练学生性化朗读
教学重点难点：
1识字朗读课文背诵课文
2理解课文容知道动物脚印形状青蛙冬眠特点
教学准备：媒体课件 图片（鸡鸭狗马青蛙五种动物图竹叶梅花枫叶月牙四种实物图）
课时安排：（2课时）
第1课时：朗读课文初步识字感悟课文容背诵课文
第2课时：巩固识字写字教学
第课时
创设情景导入新课
根年级学生奇心强特点导入课时采声茂媒体课件教学手段北风呼啸雪花飘飘幅雪景创设情景激发学生学课文兴趣语言文字图画结合起
师：学雪啦雪啦天老师带雪里玩说雪景色美美？群动物美景色怕冷欢蹦乱跳跑出家门雪谁吧（课件播放雪情景引入课文）
天起学第12课请家翻开课第104页（板书课题齐读）
二初读课文感知容识记生字字音
师：雪里画家？画什？学带着面两问题听电脑老师读课文（媒体课件范读课文）
师：解课文容先认识11生字朋友谁成朋友？
4．媒体课件出示带生字课文
①全班齐拼读
②掉拼音认读
③摘苹果认读生字
④游戏：生字找朋友
⑤学音字：着
zháo（睡着）
zhuó（着陆）
着 zhāo（高着）
zhe （听着）
渡：学刚认识11生字朋友接认识群动物朋友起学首歌
三 学课文指导朗读
师：篇课文首歌面听老师读课文边听边数数首歌行？句话？
学生回答时教师指导数句子
师：指名读句谁读正确读响亮
师：雪里画家呀？
生说师贴出四种动物图 （板书）
感知群
师：（点击课件：鸡出现）先雪里画家？
生：鸡
师：出示：雪里（ ）画家
师：括号里应该填量词？（位名）
生：雪里画家
师：（点击课件：动物出现）快狗鸭马现句话该说？
生：雪里群画家
师：哦说少称群呢？（三三）谁愿意读读？（指名读齐读 ）
师：读真画家画什呀？找找课文中句子读读（鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙 ）齐读
师：学喜欢画画？画画什工具(笔颜料)画家什工具画呢？样画呢？请家仔细观察屏幕图片然举手回答（出示课件）
生：画家脚画画（求具体说）
师：哦原洁白雪作画纸脚作笔踩出脚印成趣图画真太神奇说（颜料笔步成幅画）指名读
师：天学非常认真面玩会猜游戏 猜猜什动物脚印？脚印什？（出示动物脚印）学什动物脚印（鸡）鸡脚印什呢？（狗鸭马）真群善观察孩子谁动脑想想什动物画出画样呢？
生：动物脚形状画出画（真棒）
师：老师画家画做成卡片想送留做纪念谁愿意做邮递员帮卡片分送？（生台贴脚印图）根图片齐背句子
师：画家简简单单步画幅画真起句话连起谁读 （指名读组读）
师：课文中四动物完成作品高高兴兴走时雪里美丽白鹅会雪里画什呢？什？瞧淘气花猫跑会雪里画什呢？什？
生：抒见抢答
师：咦青蛙什没参加？谁书话回答（指名说）两句问答问答形式分角色朗读两句
师：青蛙真懒虫白天家里睡觉起床呢？（）什？ 板书：青蛙图片
生：冬眠呢 板书：冬眠
师：哇定爱课外书孩子起解关冬眠知识吧青蛙冬眠动物冬天时找食物躲洞里吃动第二年春天天气暖会醒继续帮助类捕捉害虫扰青蛙休息吧知道动物冬眠动物？
生：蛇乌龟熊刺猬松鼠鱼蜗牛贝类蝙蝠等
四情景朗读
师：雪里画家带少乐趣少美啊脚印雪描绘出奇妙美丽图画雪世界增添限生机面起着电脑老师朗读篇课文吧
五 总结全文
学天学第12课雪里画家认识许生字朋友知道动物脚印形状青蛙冬眠特点时学许课外知识节课学表现非常棒
六 布置作业：背诵课文
板书 （图片） （图片）
鸡 竹叶
狗 梅花
鸭 枫叶
马 月牙
（图片）
青蛙 冬眠
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雪里画家
（教版）语文年级册
知识技：
1认识群竹牙……等11生字学音字着会写竹牙马5字 认识横折弯钩笔画
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状青蛙冬眠特点
4培养学生观察力想象力语言表达力收集处理信息力
程方法：
⒈培养学生学力合作意识掌握更识字方法
⒉孩子领悟图读文性化读背文妙处加巩固
情感态度价值观：
1培养学生审美情趣学生雪世界里感知生活激发学生亲然热情
2学生情境语言文字中受熏陶训练学生性化朗读
教学重点难点：
1识字朗读课文背诵课文
2理解课文容知道动物脚印形状青蛙冬眠特点
教学准备：媒体课件 图片（鸡鸭狗马青蛙五种动物图竹叶梅花枫叶月牙四种实物图）
课时安排：（2课时）
第1课时：朗读课文初步识字感悟课文容背诵课文
第2课时：巩固识字写字教学
第课时
创设情景导入新课
根年级学生奇心强特点导入课时采声茂媒体课件教学手段北风呼啸雪花飘飘幅雪景创设情景激发学生学课文兴趣语言文字图画结合起
师：学雪啦雪啦天老师带雪里玩说雪景色美美？群动物美景色怕冷欢蹦乱跳跑出家门雪谁吧（课件播放雪情景引入课文）
天起学第12课请家翻开课第104页（板书课题齐读）
二初读课文感知容识记生字字音
师：雪里画家？画什？学带着面两问题听电脑老师读课文（媒体课件范读课文）
师：解课文容先认识11生字朋友谁成朋友？
4．媒体课件出示带生字课文
①全班齐拼读
②掉拼音认读
③摘苹果认读生字
④游戏：生字找朋友
⑤学音字：着
zháo（睡着）
zhuó（着陆）
着 zhāo（高着）
zhe （听着）
渡：学刚认识11生字朋友接认识群动物朋友起学首歌
三 学课文指导朗读
师：篇课文首歌面听老师读课文边听边数数首歌行？句话？
学生回答时教师指导数句子
师：指名读句谁读正确读响亮
师：雪里画家呀？
生说师贴出四种动物图 （板书）
感知群
师：（点击课件：鸡出现）先雪里画家？
生：鸡
师：出示：雪里（ ）画家
师：括号里应该填量词？（位名）
生：雪里画家
师：（点击课件：动物出现）快狗鸭马现句话该说？
生：雪里群画家
师：哦说少称群呢？（三三）谁愿意读读？（指名读齐读 ）
师：读真画家画什呀？找找课文中句子读读（鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙 ）齐读
师：学喜欢画画？画画什工具(笔颜料)画家什工具画呢？样画呢？请家仔细观察屏幕图片然举手回答（出示课件）
生：画家脚画画（求具体说）
师：哦原洁白雪作画纸脚作笔踩出脚印成趣图画真太神奇说（颜料笔步成幅画）指名读
师：天学非常认真面玩会猜游戏 猜猜什动物脚印？脚印什？（出示动物脚印）学什动物脚印（鸡）鸡脚印什呢？（狗鸭马）真群善观察孩子谁动脑想想什动物画出画样呢？
生：动物脚形状画出画（真棒）
师：老师画家画做成卡片想送留做纪念谁愿意做邮递员帮卡片分送？（生台贴脚印图）根图片齐背句子
师：画家简简单单步画幅画真起句话连起谁读 （指名读组读）
师：课文中四动物完成作品高高兴兴走时雪里美丽白鹅会雪里画什呢？什？瞧淘气花猫跑会雪里画什呢？什？
生：抒见抢答
师：咦青蛙什没参加？谁书话回答（指名说）两句问答问答形式分角色朗读两句
师：青蛙真懒虫白天家里睡觉起床呢？（）什？ 板书：青蛙图片
生：冬眠呢 板书：冬眠
师：哇定爱课外书孩子起解关冬眠知识吧青蛙冬眠动物冬天时找食物躲洞里吃动第二年春天天气暖会醒继续帮助类捕捉害虫扰青蛙休息吧知道动物冬眠动物？
生：蛇乌龟熊刺猬松鼠鱼蜗牛贝类蝙蝠等
四情景朗读
师：雪里画家带少乐趣少美啊脚印雪描绘出奇妙美丽图画雪世界增添限生机面起着电脑老师朗读篇课文吧
五 总结全文
学天学第12课雪里画家认识许生字朋友知道动物脚印形状青蛙冬眠特点时学许课外知识节课学表现非常棒
六 布置作业：背诵课文
板书 （图片） （图片）
鸡 竹叶
狗 梅花
鸭 枫叶
马 月牙
（图片）
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