12雪里画家
教学目标：
1．复生字词
2正确流利朗读课文背诵课文
3指导学理解课文容知道鸡狗鸭马四种动物爪子（蹄子）形状青蛙冬眠特点
4．学写生字
教学重点：
指导学学会语气朗读课文激发学然美欣赏
教学难点：
学读中感悟语文实践中培养学观察说话思维力知道四种动物爪子形状青蛙冬眠特点
教具学具准备：
生词卡片雪景录雪景图动物脚印图电脑动画课件
教学程：
复导入
1谈话导入
师：家乡冬天景色美特满天雪花空中飘飘洒洒落装扮银装素裹学幅图画雪场景时假置身美雪景中会做什？（堆雪雪仗）学想美丽雪景中情玩耍谁雪字组词？（雪雪雪花）
师：天雪里朋友想知道谁？（板书课题）
2 开车等方式读字词
二进入课题
1题目想知道什？
（1画家指谁？2画什？3样画画？）
师：课文中寻找答案吧
教师范读课文
求：学老师样读篇文章？
师：想读读？求：认识字清音节读准字音
生：读
（123标出歌中句话）
第板块（第三句话）
师：读首歌明白什？
生：明白鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙画家原指……
师：句写意思？读读
师：真正竹叶梅花枫叶月牙什样？
(出示竹叶梅花枫叶月牙图)
师：学幅图画什？关竹叶知道知识？
师：根实物形状判断面画谁画？
出示脚印想想什动物画画？
师：谁句话补充完整？
第二板块（第四句话）
师：学继续读首歌
师：读明白什？
生：明白动物样画画
师：句写意思？读读
生：读
师：画画什工具(笔颜料)画家什工具画呢？画家样画画（出示课件）
师：画家什工具画？
生：画家身爪子画画
师：画家身爪子画画什画出画样呢？请学图片
（出示动物脚印）
师：学什动物爪印（鸡）鸡爪印什呢？
师：现谁告诉老师什动物画出画样呢？
生：动物爪子形状画出画
师：想夸夸群画家？赞赏夸语气读吧
（出示画面）
师：假雪里展开次画画竞赛四动物会样评价身欣赏作品？请想象画程中相互会说什？做什？
师：课文中四动物完成作品高高兴兴走时雪里爱花猫会雪里画什呢？画会谁画相呢？
师：雪里美丽白鹅会雪里画什呢？画会谁画相呢？什？
师：动物身手真高啊颜料笔画画颜料笔画幅画？
生水黑板画画
第三板块（第五六句话）
师：学继续读首歌
师：读明白什？
生：青蛙没参画画洞里睡着
师：句出？读读
生：读
师：青蛙没参什？参什活动？参说句完整话
师：青蛙什洞里睡着？
（青蛙冬眠动物冬天时躲洞里吃动第二年春天醒惜时已春暖花开冰雪融化青蛙没机会伙伴雪里画画）
师：知道动物冬眠动物？
（蛇蝙蝠刺猬等）
师：两句问答问答形式分角色朗读两句
第四板块（第二句话）
师：学继续读首歌
师：明白什？
生：雪动物高兴
师：句出？读读
师：第二标点感叹号表达种强烈情感里表达什情感(场雪高兴？会样告诉消息？)
生：带着高兴语调读
师：呀场雪漫山遍野变白动物欢天喜雪天四动物四动物书词概括呢？
生：群
师：面老师请两名学前面群学？
老师群办？谁群说说时情景？
三回整体熟读成诵
师：动物真实爱极？感情朗读首歌？（配乐）
师：学首歌知道什？
（动物爪蹄形状青蛙师冬眠动物）
指导朗读背诵充沛利插图作适提示：
师：雪里画家带少乐趣少美啊雪画布描绘出奇妙美丽图画雪世界增添限生机学根老师提示起试着背诵课文
提示：什天气？雪谁？画什？画？谁没？干什？
四指导书写
五 师总结：
雪美丽然中更奥妙等着探索着时学会懂更
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教学目标：
1．复生字词
2正确流利朗读课文背诵课文
3指导学理解课文容知道鸡狗鸭马四种动物爪子（蹄子）形状青蛙冬眠特点
4．学写生字
教学重点：
指导学学会语气朗读课文激发学然美欣赏
教学难点：
学读中感悟语文实践中培养学观察说话思维力知道四种动物爪子形状青蛙冬眠特点
教具学具准备：
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教学程：
复导入
1谈话导入
师：家乡冬天景色美特满天雪花空中飘飘洒洒落装扮银装素裹学幅图画雪场景时假置身美雪景中会做什？（堆雪雪仗）学想美丽雪景中情玩耍谁雪字组词？（雪雪雪花）
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（1画家指谁？2画什？3样画画？）
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师：读首歌明白什？
生：明白鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙画家原指……
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(出示竹叶梅花枫叶月牙图)
师：学幅图画什？关竹叶知道知识？
师：根实物形状判断面画谁画？
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师：谁句话补充完整？
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师：学继续读首歌
师：读明白什？
生：明白动物样画画
师：句写意思？读读
生：读
师：画画什工具(笔颜料)画家什工具画呢？画家样画画（出示课件）
师：画家什工具画？
生：画家身爪子画画
师：画家身爪子画画什画出画样呢？请学图片
（出示动物脚印）
师：学什动物爪印（鸡）鸡爪印什呢？
师：现谁告诉老师什动物画出画样呢？
生：动物爪子形状画出画
师：想夸夸群画家？赞赏夸语气读吧
（出示画面）
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师：雪里美丽白鹅会雪里画什呢？画会谁画相呢？什？
师：动物身手真高啊颜料笔画画颜料笔画幅画？
生水黑板画画
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师：学继续读首歌
师：读明白什？
生：青蛙没参画画洞里睡着
师：句出？读读
生：读
师：青蛙没参什？参什活动？参说句完整话
师：青蛙什洞里睡着？
（青蛙冬眠动物冬天时躲洞里吃动第二年春天醒惜时已春暖花开冰雪融化青蛙没机会伙伴雪里画画）
师：知道动物冬眠动物？
（蛇蝙蝠刺猬等）
师：两句问答问答形式分角色朗读两句
第四板块（第二句话）
师：学继续读首歌
师：明白什？
生：雪动物高兴
师：句出？读读
师：第二标点感叹号表达种强烈情感里表达什情感(场雪高兴？会样告诉消息？)
生：带着高兴语调读
师：呀场雪漫山遍野变白动物欢天喜雪天四动物四动物书词概括呢？
生：群
师：面老师请两名学前面群学？
老师群办？谁群说说时情景？
三回整体熟读成诵
师：动物真实爱极？感情朗读首歌？（配乐）
师：学首歌知道什？
（动物爪蹄形状青蛙师冬眠动物）
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师：雪里画家带少乐趣少美啊雪画布描绘出奇妙美丽图画雪世界增添限生机学根老师提示起试着背诵课文
提示：什天气？雪谁？画什？画？谁没？干什？
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五 师总结：
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