义务教育课程标准教科书语文年级（册）
2姓氏歌
教学目标
1诵读姓氏歌解中国传统姓氏文化培养热爱祖国文化情感
2通诵读姓氏歌认识12生字会写7生字认识部首弓钅走
3通流利节奏朗读课文
教学重点
1采种方法诵读姓氏歌正确规范姓氏读法
2解姓氏
教学难点
诵读姓氏歌解中国传统姓氏文化培养热爱传统文化情感
课前准备
媒体课件
教学安排
第课时：
1 通诵读姓氏歌认识姓氏李张吴古6生字会写3生字认识部首弓
2流利节奏朗读课文
3学会介绍姓氏
教学程
第课时
激发兴趣
1．师：朋友已相处学期班学名字认识？出示班学生姓名请学生认认
2．师：朋友想问问知道姓什？指名回答
3．揭示课题板书刚知道学姓中国姓氏文化源远流长起吧播放中国姓氏介绍视频天起学首关姓氏歌起读课题
4．文识字：姓
(1)师：朋友瞧姓氏歌拼音帽什特点？（ 生：氏拼音整体认读音节翘舌音）请读次谁想读？请带家读读
（2）瞧瞧读姓氏歌时候注意什？（生：姓鼻音）请读起读
(3)什办法记住姓生字宝贝？（女加生姓加加方法）
姓字找朋友？
师：瞧姓字伙伴（出示词语）起读齐
师：孩子加加找朋友xxx方法记住姓字识字办法
(4)学写姓
师：仅会读会写姓字什结构字？
（笔画变颜色）
师：字田字格里写正确写漂亮？（生说）
师：手出着起书空姓字左右结构字左边着右边左右写第笔撇点第二笔撇写长点写横横写短注意避写生字时候生横画稍微短第横起笔横中线横长瞧字漂亮想试试？请笔准备写字姿势尺拳寸先描写（生写师巡视提醒写字姿势坐真直握笔姿势真）写姿势告诉
师：表现错现歌里吧
二 学解歌
1助拼音读课文
师：孩子拼音帽子帮助试着声朗读歌边读边动笔会读生字宝宝圈出哦（生读课文）
2桌互读课文
师：朋友读书样子真爱面请桌合作指读歌读正确
师：发现朋友读认真相信读棒谁愿意歌声读听（出示课文）
3展示读情况
师：读？
（第种：生读点评：仅勇气声音响亮连轻声词读准真错相信朋友读）
4指导轻声词
师：(第二种：仅勇气声音响亮发现轻声词读更起)
5分角色朗读
师：相信朋友现定歌读更请班帅气男生起读第节男生姓什？齐 （生读：点评：真气势 ）
师：爱女生请读第二节女生赵钱齐（表扬： 女生声音真听)
4． 交流读懂什什懂
预设：官欧阳什姓氏？
师：中国姓氏中部分字两字：东 方欧阳官等样姓复姓
三 文识字趣味诵读
1读第节
()诵读第节师：朋友天起学歌第节拼音帽子躲起会读？（出示出掉拼音课文）
师：请读(记性真)
师：家起吧姓什？（齐读第节）
2．识记李张
出示：姓什？姓李什李？木子李
姓什？姓张什张？弓长张
(1) 师：先读读句歌说说里面介绍姓？
(2) 出示李张生字卡片谁拼拼？
(3) 识记李字
①出示：李
歌里介绍李字？（木子李）
什方法记住李字？
出示李字组词齐读
(4) 识记张字
介绍张字？（弓长张）
张左边弓右边长合起张偏旁弓起读读：弓字旁
找找朋友？
(5) 样介绍姓氏发现什
(6) 师结：(通加加方法介绍姓氏）
3指导朗读
读读吧生读
师：实读句关键读什词语师范读
指名读
④师生读师：问答行？
4识记古吴
渡：第节中姓氏找出
（1）解歌中姓氏
出示：古月胡口天吴双徐言午许 齐读
句介绍姓氏？胡 吴 徐 许
重点区胡吴 徐许
师质疑：引导学生发现两组姓氏读音接没听清姓徐姓许时候该办呢？ 学生交流汇报 教师适结：通字形组合加区分 学生次朗读： 古月胡口天吴双徐言午许
师：姓氏会介绍呢？试试师生答
（2）学古
出示胡 师：姓什？生：姓胡师：什胡？生：古月胡
师：朋友古字谁拼拼？指名齐读
师：什办法记住？找找朋友？
出示古词语全班齐读
（3） 学吴
师：古字记住古月组成胡姓什？（出示：吴卡片指名说）生：姓吴师：什吴？生：口天吴
师：吴节课学生字？谁愿意教教家？指名
想找朋友？出示词语
师：认识吴姓谁介绍剩姓氏？左边朋友（出示徐）姓什？生：姓徐师：什徐？双徐
右边朋友？（出示许）姓什？生：姓许师：什徐？
言午徐
（4） 学介绍姓氏方法
渡 ：介绍徐姓方法三姓氏什？
师：结：徐通说偏旁方法介绍
说偏旁方法介绍刘两姓
四桌游戏介绍姓氏
(1)拆字法什方法讲清姓氏呢？
(2)样子说说
出示：姓什？姓方
什方？方方
①学生组间游戏问答
②师生问答
五拼字游戏巩固生字
渡：刚边玩边 认识朋友现起玩拼字游戏组学生字卡片两生字拼成字组拼更快开始吧
（1）组合作拼字指名学生台拼字
（2）学生台展示汇报拼字程
（3）齐读课学生字
五配音乐齐读第节背诵第节
(1) 师：朋友起欣赏篇歌
（2）师生起做动作起读歌
四 指导书写
1学什书写
（1）出示田字格中什字引导学生观察
（2）教师示范什字写法
（3）学生书空
（4）练写(教师巡视指导写成功学加指导)
（5）展示学生作品提出意见建议
2学书写
（1）出示田字格中字引导学生观察
（2）教师示范字写法
（3）学生书空
（4）练写(教师巡视指导写成功学加指导)
（5）展示学生作品提出意见建议
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2姓氏歌
教学目标
1诵读姓氏歌解中国传统姓氏文化培养热爱祖国文化情感
2通诵读姓氏歌认识12生字会写7生字认识部首弓钅走
3通流利节奏朗读课文
教学重点
1采种方法诵读姓氏歌正确规范姓氏读法
2解姓氏
教学难点
诵读姓氏歌解中国传统姓氏文化培养热爱传统文化情感
课前准备
媒体课件
教学安排
第课时：
1 通诵读姓氏歌认识姓氏李张吴古6生字会写3生字认识部首弓
2流利节奏朗读课文
3学会介绍姓氏
教学程
第课时
激发兴趣
1．师：朋友已相处学期班学名字认识？出示班学生姓名请学生认认
2．师：朋友想问问知道姓什？指名回答
3．揭示课题板书刚知道学姓中国姓氏文化源远流长起吧播放中国姓氏介绍视频天起学首关姓氏歌起读课题
4．文识字：姓
(1)师：朋友瞧姓氏歌拼音帽什特点？（ 生：氏拼音整体认读音节翘舌音）请读次谁想读？请带家读读
（2）瞧瞧读姓氏歌时候注意什？（生：姓鼻音）请读起读
(3)什办法记住姓生字宝贝？（女加生姓加加方法）
姓字找朋友？
师：瞧姓字伙伴（出示词语）起读齐
师：孩子加加找朋友xxx方法记住姓字识字办法
(4)学写姓
师：仅会读会写姓字什结构字？
（笔画变颜色）
师：字田字格里写正确写漂亮？（生说）
师：手出着起书空姓字左右结构字左边着右边左右写第笔撇点第二笔撇写长点写横横写短注意避写生字时候生横画稍微短第横起笔横中线横长瞧字漂亮想试试？请笔准备写字姿势尺拳寸先描写（生写师巡视提醒写字姿势坐真直握笔姿势真）写姿势告诉
师：表现错现歌里吧
二 学解歌
1助拼音读课文
师：孩子拼音帽子帮助试着声朗读歌边读边动笔会读生字宝宝圈出哦（生读课文）
2桌互读课文
师：朋友读书样子真爱面请桌合作指读歌读正确
师：发现朋友读认真相信读棒谁愿意歌声读听（出示课文）
3展示读情况
师：读？
（第种：生读点评：仅勇气声音响亮连轻声词读准真错相信朋友读）
4指导轻声词
师：(第二种：仅勇气声音响亮发现轻声词读更起)
5分角色朗读
师：相信朋友现定歌读更请班帅气男生起读第节男生姓什？齐 （生读：点评：真气势 ）
师：爱女生请读第二节女生赵钱齐（表扬： 女生声音真听)
4． 交流读懂什什懂
预设：官欧阳什姓氏？
师：中国姓氏中部分字两字：东 方欧阳官等样姓复姓
三 文识字趣味诵读
1读第节
()诵读第节师：朋友天起学歌第节拼音帽子躲起会读？（出示出掉拼音课文）
师：请读(记性真)
师：家起吧姓什？（齐读第节）
2．识记李张
出示：姓什？姓李什李？木子李
姓什？姓张什张？弓长张
(1) 师：先读读句歌说说里面介绍姓？
(2) 出示李张生字卡片谁拼拼？
(3) 识记李字
①出示：李
歌里介绍李字？（木子李）
什方法记住李字？
出示李字组词齐读
(4) 识记张字
介绍张字？（弓长张）
张左边弓右边长合起张偏旁弓起读读：弓字旁
找找朋友？
(5) 样介绍姓氏发现什
(6) 师结：(通加加方法介绍姓氏）
3指导朗读
读读吧生读
师：实读句关键读什词语师范读
指名读
④师生读师：问答行？
4识记古吴
渡：第节中姓氏找出
（1）解歌中姓氏
出示：古月胡口天吴双徐言午许 齐读
句介绍姓氏？胡 吴 徐 许
重点区胡吴 徐许
师质疑：引导学生发现两组姓氏读音接没听清姓徐姓许时候该办呢？ 学生交流汇报 教师适结：通字形组合加区分 学生次朗读： 古月胡口天吴双徐言午许
师：姓氏会介绍呢？试试师生答
（2）学古
出示胡 师：姓什？生：姓胡师：什胡？生：古月胡
师：朋友古字谁拼拼？指名齐读
师：什办法记住？找找朋友？
出示古词语全班齐读
（3） 学吴
师：古字记住古月组成胡姓什？（出示：吴卡片指名说）生：姓吴师：什吴？生：口天吴
师：吴节课学生字？谁愿意教教家？指名
想找朋友？出示词语
师：认识吴姓谁介绍剩姓氏？左边朋友（出示徐）姓什？生：姓徐师：什徐？双徐
右边朋友？（出示许）姓什？生：姓许师：什徐？
言午徐
（4） 学介绍姓氏方法
渡 ：介绍徐姓方法三姓氏什？
师：结：徐通说偏旁方法介绍
说偏旁方法介绍刘两姓
四桌游戏介绍姓氏
(1)拆字法什方法讲清姓氏呢？
(2)样子说说
出示：姓什？姓方
什方？方方
①学生组间游戏问答
②师生问答
五拼字游戏巩固生字
渡：刚边玩边 认识朋友现起玩拼字游戏组学生字卡片两生字拼成字组拼更快开始吧
（1）组合作拼字指名学生台拼字
（2）学生台展示汇报拼字程
（3）齐读课学生字
五配音乐齐读第节背诵第节
(1) 师：朋友起欣赏篇歌
（2）师生起做动作起读歌
四 指导书写
1学什书写
（1）出示田字格中什字引导学生观察
（2）教师示范什字写法
（3）学生书空
（4）练写(教师巡视指导写成功学加指导)
（5）展示学生作品提出意见建议
2学书写
（1）出示田字格中字引导学生观察
（2）教师示范字写法
（3）学生书空
（4）练写(教师巡视指导写成功学加指导)
（5）展示学生作品提出意见建议
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