2 姓氏歌
教案设计
设计说明
篇关姓氏歌第节通问答方式告诉常见姓氏写法第二节列举中国姓氏整首歌节奏感强通诵读极易引发学生兴趣培养学生动识字愿独立识字力语文课程标准着力强调基理念节课设计教师交流游戏互动方式努力学生识字愿语文课程标准理念相结合引导学生学独立识字时识字程中熟读成诵样仅积累姓氏知识激发学生祖国热爱情
课前准备
1．生字卡片(师生)
2．课件(教师)
课时安排
1课时
教学程
诵读导入激发兴趣
1．播放百家姓音频文件学生进行读
2．说说姓什播放音频文件中听？
3．揭示课题板书
4．文识字：姓
(1)根拼音读准字音注意读鼻音
(2)学生交流记生字(部首＋熟字方法形字较方法)
(3)组词
(4)教师范写学生书空教师提醒写字注意点：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
(5)生描红
设计意图：开课伊始节奏感强百家姓诵读子学生充满奇充满兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果时势文识写生字效提高识字数量质量效促进童语言发展
二学解歌
1．助拼音朗读歌找文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2．指名朗读集体订正齐声诵读
3．组合作
(1)朗读歌边读边想：歌节？中读懂什？想法告诉组伴
(2)懂方旁边做记号
4．指名朗读学认真倾听
5．交流读懂什什懂
设计意图：歌容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获歌容致理解第二节中出现复姓学生会疑难需引导学生质疑渗透学贵疑思想
三开展游戏趣味诵读
()诵读第节
1．指名朗读第节
2．齐读第节
3．解第节姓氏介绍方法
出示：
什李？木子李Lspjycom绿色中学教育httpwwwLSPJYcom 绿色圃中学资源网httpczLspjycom
什张？弓长张
古月胡口天吴
双徐言午许
(1)说说发现什(通字拆开方式介绍姓氏)
(2)出示姓学生尝试拆解章—立早章吕—双口吕林—双木林陈—耳东陈黄—草头黄等
(3)齐读第节
(4)桌玩拍手游戏方式朗读第节
4．采方法讲述
(1)拆字法什方法讲清姓氏呢？
(2)样子说说
出示：姓什？姓方
什方？方方
①师生问答
②学生桌间游戏问答
5．齐读第节背诵第节
(二)诵读第二节
1．引读：
师：中国姓氏——
生：赵钱孙李周吴郑王
指导读郑字韵母鼻音
2．说说知道姓氏接接
3．出示第四五行认识复姓
(1)着老师读复姓
(2)教师介绍复姓
(3)学生补充知道复姓
(4)教师补充常见复姓
4．指名读第二节
5．齐读第二节背诵第二节
(三)赛朗读加深记忆
1．挑战赛
2．男生女生集体赛Lspjycom绿色中学教育httpwwwLSPJYcom 绿色圃中学资源网httpczLspjycom
3．齐读课文
设计意图：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短采拍手游戏朗读赛等形式寓教乐学生始终保持浓厚学兴趣
四合作学识记生字
1．出示生字张赵钱学新部首
(1)指名朗读生字
(2)介绍部首：弓走钅
(3)说说字做部首时原写法什
2．出示生字：国方什双王……说说什方法快速记住
3．组合作交流
预设：
国：四四方方框里面住着玉(猜谜法)
方：放学放掉反文旁方(熟字拆解法)
双：成双(部件组合法)
王：王王王王嘉成王(介绍班级学姓氏法)
…………
4．出示字卡学生领读读组读开火车读
5．谁组词语(生字进行组词)
设计意图：引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方式肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记
五指导书写掌握笔
1．复写字姿势(三)
2．动画演示生字笔学生边观察边右手模仿书空
3．观察例字：笔画占田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(：国——方框稍微竖画直玉字写里面竖写竖中线双——两写时候注意变化左边捺变成点稍稍右边王——笔画少注意竖写竖中线第二横写横中线稍短第三横长稳稳托住面笔画)
5．学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写(提醒学生注意写字姿势)
6．教师巡视学生进行指导
7．利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握生字写法
设计意图：环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
教学反思
1．趣味诵读激发学生学兴趣
课采生动活泼教学方式进行朗读教学通师生问答游戏生生问答游戏说猜开展朗读赛等富趣味活动仅激发学生浓厚兴趣学生游戏程中感受课韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅解决背诵务时祖国姓氏产生兴趣产生祖国热爱情
2．探究培养学生识字力
课通组织学生进行学组合作学通交流识字方法学生牢固记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
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设计说明
篇关姓氏歌第节通问答方式告诉常见姓氏写法第二节列举中国姓氏整首歌节奏感强通诵读极易引发学生兴趣培养学生动识字愿独立识字力语文课程标准着力强调基理念节课设计教师交流游戏互动方式努力学生识字愿语文课程标准理念相结合引导学生学独立识字时识字程中熟读成诵样仅积累姓氏知识激发学生祖国热爱情
课前准备
1．生字卡片(师生)
2．课件(教师)
课时安排
1课时
教学程
诵读导入激发兴趣
1．播放百家姓音频文件学生进行读
2．说说姓什播放音频文件中听？
3．揭示课题板书
4．文识字：姓
(1)根拼音读准字音注意读鼻音
(2)学生交流记生字(部首＋熟字方法形字较方法)
(3)组词
(4)教师范写学生书空教师提醒写字注意点：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
(5)生描红
设计意图：开课伊始节奏感强百家姓诵读子学生充满奇充满兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果时势文识写生字效提高识字数量质量效促进童语言发展
二学解歌
1．助拼音朗读歌找文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2．指名朗读集体订正齐声诵读
3．组合作
(1)朗读歌边读边想：歌节？中读懂什？想法告诉组伴
(2)懂方旁边做记号
4．指名朗读学认真倾听
5．交流读懂什什懂
设计意图：歌容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获歌容致理解第二节中出现复姓学生会疑难需引导学生质疑渗透学贵疑思想
三开展游戏趣味诵读
()诵读第节
1．指名朗读第节
2．齐读第节
3．解第节姓氏介绍方法
出示：
什李？木子李Lspjycom绿色中学教育httpwwwLSPJYcom 绿色圃中学资源网httpczLspjycom
什张？弓长张
古月胡口天吴
双徐言午许
(1)说说发现什(通字拆开方式介绍姓氏)
(2)出示姓学生尝试拆解章—立早章吕—双口吕林—双木林陈—耳东陈黄—草头黄等
(3)齐读第节
(4)桌玩拍手游戏方式朗读第节
4．采方法讲述
(1)拆字法什方法讲清姓氏呢？
(2)样子说说
出示：姓什？姓方
什方？方方
①师生问答
②学生桌间游戏问答
5．齐读第节背诵第节
(二)诵读第二节
1．引读：
师：中国姓氏——
生：赵钱孙李周吴郑王
指导读郑字韵母鼻音
2．说说知道姓氏接接
3．出示第四五行认识复姓
(1)着老师读复姓
(2)教师介绍复姓
(3)学生补充知道复姓
(4)教师补充常见复姓
4．指名读第二节
5．齐读第二节背诵第二节
(三)赛朗读加深记忆
1．挑战赛
2．男生女生集体赛Lspjycom绿色中学教育httpwwwLSPJYcom 绿色圃中学资源网httpczLspjycom
3．齐读课文
设计意图：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短采拍手游戏朗读赛等形式寓教乐学生始终保持浓厚学兴趣
四合作学识记生字
1．出示生字张赵钱学新部首
(1)指名朗读生字
(2)介绍部首：弓走钅
(3)说说字做部首时原写法什
2．出示生字：国方什双王……说说什方法快速记住
3．组合作交流
预设：
国：四四方方框里面住着玉(猜谜法)
方：放学放掉反文旁方(熟字拆解法)
双：成双(部件组合法)
王：王王王王嘉成王(介绍班级学姓氏法)
…………
4．出示字卡学生领读读组读开火车读
5．谁组词语(生字进行组词)
设计意图：引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方式肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记
五指导书写掌握笔
1．复写字姿势(三)
2．动画演示生字笔学生边观察边右手模仿书空
3．观察例字：笔画占田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(：国——方框稍微竖画直玉字写里面竖写竖中线双——两写时候注意变化左边捺变成点稍稍右边王——笔画少注意竖写竖中线第二横写横中线稍短第三横长稳稳托住面笔画)
5．学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写(提醒学生注意写字姿势)
6．教师巡视学生进行指导
7．利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握生字写法
设计意图：环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
教学反思
1．趣味诵读激发学生学兴趣
课采生动活泼教学方式进行朗读教学通师生问答游戏生生问答游戏说猜开展朗读赛等富趣味活动仅激发学生浓厚兴趣学生游戏程中感受课韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅解决背诵务时祖国姓氏产生兴趣产生祖国热爱情
2．探究培养学生识字力
课通组织学生进行学组合作学通交流识字方法学生牢固记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
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