草原骑手
教学目标：
1会演唱歌曲草原骑手初步感受蒙古族音乐特
2豪快乐情绪富表现力演唱歌曲草原骑手表现出骑手神气豪样子
3解学蒙古族基舞蹈动作尝试创编歌表演
教学重点： 1指导学生较表现蒙古族歌曲风格特点—热情粗犷豪放
教学难点： 1滑音 26i 26i 1七度八度跳音程 3啊哈 嗬伊（衬词表现）（连贯豪）
教具准备： 投影钢琴手鼓
教学程
导入 学知道国家少民族？ 谁学介绍熟悉民族？
国家民族国家民族民族特风俗惯音乐文化蒙古草原美丽辽阔方蒙古勤劳勇敢热爱生活 特喜欢赛马摔跤射箭歌善舞献哈达蒙古族牧民礼节放养着许牲畜需水草住容易装卸房子里知道样房子什？蒙古包天起走进草原骑手感受草原民姿彩生活
二学歌曲草原骑手
1听歌曲蒙古族非常勇敢勤劳善良民族爱骑马马背民族学听群神奇骑手放范唱老师带领学节奏晃头感受歌曲
提问：谁说说做什 学生回答：骑马射箭摔跤
面老师回蒙古族家唱唱首歌曲
2听范唱
求：①认真听听歌曲中没相似乐句？ ②句抒发骑手愉快心情？面回神气骑手射手摔跤手请着老师鼓声节奏 念念词
（1）学生老师鼓声指挥模仿老师节奏念词
3 学生范唱la声音轻声模唱歌曲 仔细6 1 2 6 1 1 调音程唱法
歌曲第三乐句歌词衬词突出抒发朋友愉快豪心情草原朋友骑着马际草原奔跑心情非常舒畅样衬词蒙古族歌曲中常见体会吧
（2）轻唱歌曲
教师指导学生感受节奏啊哈 嗬伊 求：注意咬字字唱清楚 唱前教师强调嗬伊圆滑线唱法 教师纠正指导学生演唱
（3）完整演唱
（1）教师弹奏旋律学生演唱 师生唱 指导学生领唱 合唱 分组唱
节奏演唱
(求：两节换气唱出愉快心情 完整表情演唱歌曲 )
三表现歌曲
蒙古族骑善射民族蒙古族朋友领呢进步体会歌曲情感射手摔跤手唱出草原朋友愉快心情 根里面歌词创编动作 谁台做做感兴趣种活动动作？ (鼓励学生胆台表现称赞神气骑手射手摔跤手等) 设计意图：环节满足学生爱动爱模仿心理面教学作铺垫蒙古草原姑娘会骑马射箭老师带领学生起律动学生领略蒙古族舞蹈美
(延伸
呼麦称喉音唱法双声唱法声唱法浩林潮尔阿尔泰山周围区诸民族种歌唱方式非蒙古族独
呼麦阿尔泰山原住民族创造种神奇歌唱艺术早12世纪蒙古形成民族前已广袤域流传：歌手纯粹发声器官时间里唱出两声部呼麦声部关系基结构持续低音面流动旋律相结合分泛音呼麦震音呼麦复合呼麦等中国民族民歌中独二)
总结：天老师带领家感受草原迷风光体验草原民丰富彩生活学更草原歌曲
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1会演唱歌曲草原骑手初步感受蒙古族音乐特
2豪快乐情绪富表现力演唱歌曲草原骑手表现出骑手神气豪样子
3解学蒙古族基舞蹈动作尝试创编歌表演
教学重点： 1指导学生较表现蒙古族歌曲风格特点—热情粗犷豪放
教学难点： 1滑音 26i 26i 1七度八度跳音程 3啊哈 嗬伊（衬词表现）（连贯豪）
教具准备： 投影钢琴手鼓
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国家民族国家民族民族特风俗惯音乐文化蒙古草原美丽辽阔方蒙古勤劳勇敢热爱生活 特喜欢赛马摔跤射箭歌善舞献哈达蒙古族牧民礼节放养着许牲畜需水草住容易装卸房子里知道样房子什？蒙古包天起走进草原骑手感受草原民姿彩生活
二学歌曲草原骑手
1听歌曲蒙古族非常勇敢勤劳善良民族爱骑马马背民族学听群神奇骑手放范唱老师带领学节奏晃头感受歌曲
提问：谁说说做什 学生回答：骑马射箭摔跤
面老师回蒙古族家唱唱首歌曲
2听范唱
求：①认真听听歌曲中没相似乐句？ ②句抒发骑手愉快心情？面回神气骑手射手摔跤手请着老师鼓声节奏 念念词
（1）学生老师鼓声指挥模仿老师节奏念词
3 学生范唱la声音轻声模唱歌曲 仔细6 1 2 6 1 1 调音程唱法
歌曲第三乐句歌词衬词突出抒发朋友愉快豪心情草原朋友骑着马际草原奔跑心情非常舒畅样衬词蒙古族歌曲中常见体会吧
（2）轻唱歌曲
教师指导学生感受节奏啊哈 嗬伊 求：注意咬字字唱清楚 唱前教师强调嗬伊圆滑线唱法 教师纠正指导学生演唱
（3）完整演唱
（1）教师弹奏旋律学生演唱 师生唱 指导学生领唱 合唱 分组唱
节奏演唱
(求：两节换气唱出愉快心情 完整表情演唱歌曲 )
三表现歌曲
蒙古族骑善射民族蒙古族朋友领呢进步体会歌曲情感射手摔跤手唱出草原朋友愉快心情 根里面歌词创编动作 谁台做做感兴趣种活动动作？ (鼓励学生胆台表现称赞神气骑手射手摔跤手等) 设计意图：环节满足学生爱动爱模仿心理面教学作铺垫蒙古草原姑娘会骑马射箭老师带领学生起律动学生领略蒙古族舞蹈美
(延伸
呼麦称喉音唱法双声唱法声唱法浩林潮尔阿尔泰山周围区诸民族种歌唱方式非蒙古族独
呼麦阿尔泰山原住民族创造种神奇歌唱艺术早12世纪蒙古形成民族前已广袤域流传：歌手纯粹发声器官时间里唱出两声部呼麦声部关系基结构持续低音面流动旋律相结合分泛音呼麦震音呼麦复合呼麦等中国民族民歌中独二)
总结：天老师带领家感受草原迷风光体验草原民丰富彩生活学更草原歌曲
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