国家开放学电科学前教育原理单项选择题题库答案（试卷号：0893）
单项选择题
1．国社会学前教育形式幼园托( )
A．日托中心
B．家庭日托
C．学前班
D．幼学校
2．学前教育目标体系( )实现学前教育目基目标素
A．领域教育目标
B．年龄段学前教育目标
c．单元教育目标
D．活动教育目标
3．欧文学前教育理流派欧文等幼学校理传播应特征形成理代表欧文( )
A．福禄培尔
B．柏拉图
C．蒙台梭利
D．怀尔德斯
4．学前教育学独立标志( )幼园教育学1861出版
A．夸美纽斯
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
5．增进幼环境认识( )目务
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
6．提出代强化( )
A．班杜拉
B．埃里克森
C．斯金纳
D．华生
7．学前教育历史性指学前教育( )演变产生发展特性
A．托
B．政府
C．社会
D．幼园
8．教师教育程中树立( )引发幼时模仿
A．伴榜样
B．成榜样
C．象征性榜样
D．媒体榜样
9．教师布置活动区域时活动区划分清楚界限明确便幼开展活动教师进行理活动区间( )
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规性
10日生活活动组织中求教师解幼特点需基础幼生活验积累力培养提供环境条件验支持时孩子提供动练机会求体现日生活活动组织( )
A．保教结合原
B．连续性致性相结合原
C．全面理顾相结合原
D．支持性动性相结合原
11．学前教育构成素包括学前教育者学前受教育者____()
A．教育手段
B．学前教育措施
C．保育设备
D．教育容
12．进步义学前教育理流派形成提供思想指导()
A．杜威
B．福禄培尔
C．蒙台梭利
D．欧文
13．学前教育容学前教育活动中________容()
A 身体坠理
B．保教
C．教育教学
D．游戏教学
14．影响童发展素()
A．遗传
B．环境
C．游戏
D．幼建构
15．增进幼环境认识()目
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
16．良师幼关系应该体现()
A．互体性
B．客关系
C．双体性
D．体导
17．英国教育家洛克教育漫话中童作()
A 天真
B．白板
C．罪
D．罪
18．()兼容学性游戏性化组学特点学方式
A 集体活动
B．区角活动
C．游戏活动
D．组活动
19．幼园环境指()
A．幼园生活环境
B．幼园心理环境
C． 幼园教育切外部条件
D．幼园切影响幼发展素
20．幼园工作规程规定寄宿制幼园日户外活动时间少()
A 1时
B．2时
C．3时
D．4时
21．学前教育容学前教育活动中容()
A．身体心理
B．保教
C．教育教学
D．游戏教学
22．福禄培尔该机构命名幼园()年
A．1840
B．1816
C．1770
D．1912
23．学前教育公益性指学前教育具造福公众()获益性质
A．童
B．家庭
C．幼园
D．社会
24．保育教导童专发育身体渐启心知远尧薄恶风良善轨范()中提出学前教育目标
A 清末奏定蒙养院章程家庭教育法章程中学前教育目标
B．民国时期幼稚园教育目标
C．根解放区学前教育目标
D．幼园暂行规程（草案）中提出学前教育目标
25提出教育质够觉发展表现质帝精神教育家()
A．福禄培尔
B．柏拉图
C．蒙台梭利
D．怀尔德斯
26．英国教育家洛克教育漫话中童作()
A．天真
B．白板
C．罪
D．罪
27．()创立国第公立独立幼师
A 陈嘉庚
B．熊希龄．
C．陶行知
D．陈鹤琴
28．()兼容学性游戏性化组学特点学方式
A．集体活动
B．区角活动
C．游戏活动
D．组活动
29．幼园工作规程规定寄宿制幼园日户外活动时间少()
A．1时
B．2时
C．3时
D．4时
30．学前教育政策法规组成部分包括学前教育政策()
A．教育法
B．学前教育法规
C．教师法
D．幼园工作规程
31．广义学前教育指出生6岁7岁童实施()
A．教育
B．训练
C．保育
D．保育教育
32．学前教育学独立标志()幼园教育学1861出版
A．夸美纽斯
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
33．教育目仅仅培养适应社会培养促进社会完善社会()童社会化核心关键
A．良道德品质形成
B．掌握基语言交力
C．具备良生活惯卫生惯
D．具备初步审美力
34．情感体验性原()基原
A 幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
35．欧文学前教育理流派欧文等幼学校理传播应特征形成理代表欧文()
A．福禄培尔
B．柏拉图
C．蒙台梭利
D．怀尔德斯
36．发展区属理中()
A．社会文化理
B．认知发展阶段理
C．社会生态系统理
D．精神分析理
37．国家制定认国家强制力保障实施学前教育活动法律规范体系总称()
A 学前教育法规
B．学前教育政策
C．学前教育目
D．学前教育措施
38．良师幼关系应该体现()
A 客关系
B．互体性
C．双体性
D．体导关系
39．放镜天水箱等材料应投放()
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
40日生活活动组织中求教师解幼特点需基础幼生活验积累力培养提供环境条件验支持时孩子提供动练机会
求体现日生活活动组织()
A 保教结合原
B．连续性致性相结合原
C．全面理顾相结合原
D．支持性动性相结合原
41．学前教育学()学前教育问题象研究领域
A．幼园
B．学前教育现象
C．学前教育目
D．学前教育规律
42．学前教育基础性指学前教育具()特征
A．教育性
B．奠基性
C．保育性
D．终点性
43．学前教育目标体系()实现学前教育目基目标素
A．领域教育目标
B．年龄段学前教育目标
C．单元教育目标
D．活动教育目标
44．学做相结合原()基原
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
45．进步义学前教育理流派形成提供思想指导()
A．杜威
B．福禄培尔
C．蒙台梭利
D．欧文
46．皮亚杰认童思维中中心机制化化()
A．失调
B．抗
C．解
D．衡
47．良师幼关系应该体现()
A．互体性
B．客关系
C．双体性
D．体导关系
48．教育教学活动中教师必须善启发诱导充分调动童学动性积极性激发童求知欲探索精神引导幼积极思考提高童动获取知识运知识力求体现教学活动组织()
A．直观性原
B．启发性原
C．巩固性原
D．灵活性原
49．教师布置活动区域时量性质相似活动区安排起免相互干扰活动区间()
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规性
50．幼衔接容童()发展衔接作重点
A．知识
B．身体健康
C．创造力
D．力
51．学前教育活动构成素学前教育者学前受教育者 ()
A．教育手段
B．学前教育措施
C．保育设备
D．教育容
52．标志社会学前教育正式建立()创立幼学校
A．帕斯特莱
B．欧文
C．奥柏林
D．福禄培尔
53．提出代强化()
A．班杜拉
B．埃里克森
C．铁钦纳
D．华生
54．安全原()基原
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
55．现代中国学前教育理流派典型代表物()
A．陶行知
B．张宗麟
C．陈鹤琴
D．张雪门
56．影响童发展素()
A．遗传
B．环境
C．游戏
D．幼建构
57．幼园教师专业素养？()
A．童观B．观察幼力
C．家长交流力
D．进行科研力
58．日生活活动组织中求教师解幼特点需基础幼生活验积累力培养提供环境条件验支持时孩子提供动练机会求体现日生活活动组织()
A．保教结合原
B．连续性致性相结合原
C．全面理顾相结合原
D．支持性动性相结合原
59．容易学前童产生潜移默化影响社会素()
A．物质环境
B．精神环境
C．济发展
D．科技进步
60()包括识记领会运分析综合评价六发展水
A．情感领域目标
B．动作技领域目标
C．认知领域目标
D．生成性领域目标
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单项选择题
1．国社会学前教育形式幼园托( )
A．日托中心
B．家庭日托
C．学前班
D．幼学校
2．学前教育目标体系( )实现学前教育目基目标素
A．领域教育目标
B．年龄段学前教育目标
c．单元教育目标
D．活动教育目标
3．欧文学前教育理流派欧文等幼学校理传播应特征形成理代表欧文( )
A．福禄培尔
B．柏拉图
C．蒙台梭利
D．怀尔德斯
4．学前教育学独立标志( )幼园教育学1861出版
A．夸美纽斯
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
5．增进幼环境认识( )目务
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
6．提出代强化( )
A．班杜拉
B．埃里克森
C．斯金纳
D．华生
7．学前教育历史性指学前教育( )演变产生发展特性
A．托
B．政府
C．社会
D．幼园
8．教师教育程中树立( )引发幼时模仿
A．伴榜样
B．成榜样
C．象征性榜样
D．媒体榜样
9．教师布置活动区域时活动区划分清楚界限明确便幼开展活动教师进行理活动区间( )
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规性
10日生活活动组织中求教师解幼特点需基础幼生活验积累力培养提供环境条件验支持时孩子提供动练机会求体现日生活活动组织( )
A．保教结合原
B．连续性致性相结合原
C．全面理顾相结合原
D．支持性动性相结合原
11．学前教育构成素包括学前教育者学前受教育者____()
A．教育手段
B．学前教育措施
C．保育设备
D．教育容
12．进步义学前教育理流派形成提供思想指导()
A．杜威
B．福禄培尔
C．蒙台梭利
D．欧文
13．学前教育容学前教育活动中________容()
A 身体坠理
B．保教
C．教育教学
D．游戏教学
14．影响童发展素()
A．遗传
B．环境
C．游戏
D．幼建构
15．增进幼环境认识()目
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
16．良师幼关系应该体现()
A．互体性
B．客关系
C．双体性
D．体导
17．英国教育家洛克教育漫话中童作()
A 天真
B．白板
C．罪
D．罪
18．()兼容学性游戏性化组学特点学方式
A 集体活动
B．区角活动
C．游戏活动
D．组活动
19．幼园环境指()
A．幼园生活环境
B．幼园心理环境
C． 幼园教育切外部条件
D．幼园切影响幼发展素
20．幼园工作规程规定寄宿制幼园日户外活动时间少()
A 1时
B．2时
C．3时
D．4时
21．学前教育容学前教育活动中容()
A．身体心理
B．保教
C．教育教学
D．游戏教学
22．福禄培尔该机构命名幼园()年
A．1840
B．1816
C．1770
D．1912
23．学前教育公益性指学前教育具造福公众()获益性质
A．童
B．家庭
C．幼园
D．社会
24．保育教导童专发育身体渐启心知远尧薄恶风良善轨范()中提出学前教育目标
A 清末奏定蒙养院章程家庭教育法章程中学前教育目标
B．民国时期幼稚园教育目标
C．根解放区学前教育目标
D．幼园暂行规程（草案）中提出学前教育目标
25提出教育质够觉发展表现质帝精神教育家()
A．福禄培尔
B．柏拉图
C．蒙台梭利
D．怀尔德斯
26．英国教育家洛克教育漫话中童作()
A．天真
B．白板
C．罪
D．罪
27．()创立国第公立独立幼师
A 陈嘉庚
B．熊希龄．
C．陶行知
D．陈鹤琴
28．()兼容学性游戏性化组学特点学方式
A．集体活动
B．区角活动
C．游戏活动
D．组活动
29．幼园工作规程规定寄宿制幼园日户外活动时间少()
A．1时
B．2时
C．3时
D．4时
30．学前教育政策法规组成部分包括学前教育政策()
A．教育法
B．学前教育法规
C．教师法
D．幼园工作规程
31．广义学前教育指出生6岁7岁童实施()
A．教育
B．训练
C．保育
D．保育教育
32．学前教育学独立标志()幼园教育学1861出版
A．夸美纽斯
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
33．教育目仅仅培养适应社会培养促进社会完善社会()童社会化核心关键
A．良道德品质形成
B．掌握基语言交力
C．具备良生活惯卫生惯
D．具备初步审美力
34．情感体验性原()基原
A 幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
35．欧文学前教育理流派欧文等幼学校理传播应特征形成理代表欧文()
A．福禄培尔
B．柏拉图
C．蒙台梭利
D．怀尔德斯
36．发展区属理中()
A．社会文化理
B．认知发展阶段理
C．社会生态系统理
D．精神分析理
37．国家制定认国家强制力保障实施学前教育活动法律规范体系总称()
A 学前教育法规
B．学前教育政策
C．学前教育目
D．学前教育措施
38．良师幼关系应该体现()
A 客关系
B．互体性
C．双体性
D．体导关系
39．放镜天水箱等材料应投放()
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
40日生活活动组织中求教师解幼特点需基础幼生活验积累力培养提供环境条件验支持时孩子提供动练机会
求体现日生活活动组织()
A 保教结合原
B．连续性致性相结合原
C．全面理顾相结合原
D．支持性动性相结合原
41．学前教育学()学前教育问题象研究领域
A．幼园
B．学前教育现象
C．学前教育目
D．学前教育规律
42．学前教育基础性指学前教育具()特征
A．教育性
B．奠基性
C．保育性
D．终点性
43．学前教育目标体系()实现学前教育目基目标素
A．领域教育目标
B．年龄段学前教育目标
C．单元教育目标
D．活动教育目标
44．学做相结合原()基原
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
45．进步义学前教育理流派形成提供思想指导()
A．杜威
B．福禄培尔
C．蒙台梭利
D．欧文
46．皮亚杰认童思维中中心机制化化()
A．失调
B．抗
C．解
D．衡
47．良师幼关系应该体现()
A．互体性
B．客关系
C．双体性
D．体导关系
48．教育教学活动中教师必须善启发诱导充分调动童学动性积极性激发童求知欲探索精神引导幼积极思考提高童动获取知识运知识力求体现教学活动组织()
A．直观性原
B．启发性原
C．巩固性原
D．灵活性原
49．教师布置活动区域时量性质相似活动区安排起免相互干扰活动区间()
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规性
50．幼衔接容童()发展衔接作重点
A．知识
B．身体健康
C．创造力
D．力
51．学前教育活动构成素学前教育者学前受教育者 ()
A．教育手段
B．学前教育措施
C．保育设备
D．教育容
52．标志社会学前教育正式建立()创立幼学校
A．帕斯特莱
B．欧文
C．奥柏林
D．福禄培尔
53．提出代强化()
A．班杜拉
B．埃里克森
C．铁钦纳
D．华生
54．安全原()基原
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
55．现代中国学前教育理流派典型代表物()
A．陶行知
B．张宗麟
C．陈鹤琴
D．张雪门
56．影响童发展素()
A．遗传
B．环境
C．游戏
D．幼建构
57．幼园教师专业素养？()
A．童观B．观察幼力
C．家长交流力
D．进行科研力
58．日生活活动组织中求教师解幼特点需基础幼生活验积累力培养提供环境条件验支持时孩子提供动练机会求体现日生活活动组织()
A．保教结合原
B．连续性致性相结合原
C．全面理顾相结合原
D．支持性动性相结合原
59．容易学前童产生潜移默化影响社会素()
A．物质环境
B．精神环境
C．济发展
D．科技进步
60()包括识记领会运分析综合评价六发展水
A．情感领域目标
B．动作技领域目标
C．认知领域目标
D．生成性领域目标
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