新国家开放学电专科学前教育学单项选择题题库答案（试卷号：2509）
盗传必究
单项选择题
1 80年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海( )
A．湖南
B．广州
C．河北
D．安徽
2．幼衔接必须坚持原( )
A．学化
B．突击性
C．单性
D．整体性
3．家庭教养方式般分( )
A．溺爱开放专制放
B．溺爱民专制放
C．溺爱民强权放
D．溺爱开放强权放
4．属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类( )
A．实践练游戏
B．创造性游戏
C．角色游戏
D．规游戏
5．属幼园教学活动基原( )
A．娱乐性原
B．科幻性原
C．发展性原
D．抽象性原
6．幼园心理环境特点( )
A．教育性控性隐蔽性复杂性
B．教育性控性开放性复杂性
C．教育性控性隐蔽性简单性
D．教育性控性开放性简单性
7．教育基功( )
A．社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
8．学前童道德意志特点包括( )
A．觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
9．陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校( )
A．南京鼓楼幼稚园
B．劳工幼稚园
C．香山慈幼院
D．江西实验幼师
10．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
11．教育基功( )
A 社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
12．学前童道德意志特点包括( )
A 觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
13．陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校( )
A南京鼓楼幼稚园
B．劳工幼稚园
C．香山慈幼院．
D江西实验幼师
14．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
15．法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段( )
A．基础学期
B．巩固期
C．努力期
D．前学期
16．幼园生活活动组织原包括( )
A 动性原
B．致性灵活性原
C．性原
D．实践性原
17．社区组织亲子班招收幼园中心附社区中园童年龄( )
A．12岁
B．14岁
C．23岁末
D．03岁末
18．属学前童美感表现特点( )
A．理性
B．深刻性
C．行动性
D．思维性
19．属学前教育效益特征( )
A．直接性
B．迟效性
C．单性
D．短期性
20幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话( )
A．家长会
B．家长咨询
C．父母育橱窗
D．家长开放日
21．幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话( )
A 家长会
B．家长咨询
C．父母育橱窗
D．家长开放日
22．关幼衔接面说法正确( )
A 班进行
B．中班进行
C．班进行
D．贯穿整幼园教育
23．推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科( )
A 欧文
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
24．属教师沟通技巧( )
A 目光直视
B．敢批评
C．语调语速适
D．语气直变
25．国幼园双重务指( )
A 保育教育
B．体育智育
C．德育智育
D．保育教育幼家长服务
26．法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段( )
A 基础学期
B．巩固期
C．努力期
D．前学期
27．幼园生活活动组织原包括( )
A．动性原
B．致性灵活性原
C．性原
D．实践性原
28．教师互助形式话包括( )
A 信息交换验分享专题讨
B．信息交换验分享常会谈
C．信息交换验分享深度会谈专题讨
D．信息交换验分享常会谈深度讨
29．奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期( ）
A．学前期
B．青少年期
C．童期
D．成年期
30关学前童全面发展原正确描述( )
A．童发展整体发展片面发展
B．童发展应性发展
C．童发展应均发展
D．童发展应面面俱差发展
31 80年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海 ( )
A 湖南
B．广州
C．河北
D．安徽
32．教育基功( )
A．社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
33．学前童道德意志特点包括( )
A．觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
34．属学前童美感表现特点( )
A．理性
B．深刻性
C．行动性
D．思维性
35．关学前童全面发展原正确描述( )
A 童发展整体发展
B．童发展应性发展
C．童发展应均发展
D．童发展应协调发展
36．属幼园教学活动基原( )
A 娱乐性原
B．科幻性原
C．发展性原
D．抽象性原
37．游戏特点包括( )
A 社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
B．社会性现实性兴趣性愉悦性具体性性
C．社会性虚构性兴趣性愉悦性抽象性性
D．社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性参性
38．学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(
A．教学环境安全环境活动环境交环境
B．生存环境安全环境活动环境交环境
C．教学环境安全环境休息环境交环境
D．生存环境安全环境休息环境交环境
39．幼园心理环境特点( )
A．教育性控性隐蔽性复杂性
B．教育性控性开放性复杂性
C．教育性控性隐蔽性简单性
D．教育性控性开放性简单性
40．关幼衔接面说法正确( )
A．班进行
B．中班进行
C．班进行
D．贯穿整幼园教育
41．推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科( ）
A．欧文
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
42．属学前教育效益特征( )
A．直接性
B．迟效性
C．单性
D．短期性
43．家庭教养方式般分( )
A．溺爱 开放专制 放
B．溺爱 民专制 放
C．溺爱 民强权放
D．溺爱开放强权放
44．奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期( ）
A．学前期
B．青少年期
C．童期
D．成年期
45．属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类( )
A．实践练游戏
B．创造性游戏
C．角色游戏
D．规游戏
46．属幼园教学活动基原( )
A．娱乐性原
B．科幻性原
C．发展性原
D．抽象性原
47．游戏特点包括( )
A．社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
B．社会性现实性兴趣性愉悦性具体性性
C．社会性虚构性兴趣性愉悦性抽象性性
D．社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性参性
48．幼园环境设计作包括( )
A．调节作启迪作激励作理作
B．调节作启迪作教育作制约作
C．调节作启迪作教育作理作
D．调节作启迪作激励作制约作
49．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
50．教师互助形式话包括( )
A．信息交换验分享专题讨
B．信息交换验分享常会谈
C．信息交换验分享深度会谈专题讨
D．信息交换验分享常会谈深度讨
51．推动囡幼园建立学前教育学开始成门独立学科( ）
A．欧文
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
52．瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作( )
A．教学
B．世界图解
c．理想国
D．林哈德葛笃德
53．国幼园双重务指( )
A．保育教育
B．体育智育
C．德育智育
D．保育教育幼家长服务
54．根班级数安排桌椅指活动室空间设计中( )
A．开放式
B．区隔式
C．秧田式
D．封闭式
55．学前童教师外构成现代学前教育第三基素指( )
A．课堂
B．游戏
C．环境
D．教法
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盗传必究
单项选择题
1 80年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海( )
A．湖南
B．广州
C．河北
D．安徽
2．幼衔接必须坚持原( )
A．学化
B．突击性
C．单性
D．整体性
3．家庭教养方式般分( )
A．溺爱开放专制放
B．溺爱民专制放
C．溺爱民强权放
D．溺爱开放强权放
4．属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类( )
A．实践练游戏
B．创造性游戏
C．角色游戏
D．规游戏
5．属幼园教学活动基原( )
A．娱乐性原
B．科幻性原
C．发展性原
D．抽象性原
6．幼园心理环境特点( )
A．教育性控性隐蔽性复杂性
B．教育性控性开放性复杂性
C．教育性控性隐蔽性简单性
D．教育性控性开放性简单性
7．教育基功( )
A．社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
8．学前童道德意志特点包括( )
A．觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
9．陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校( )
A．南京鼓楼幼稚园
B．劳工幼稚园
C．香山慈幼院
D．江西实验幼师
10．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
11．教育基功( )
A 社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
12．学前童道德意志特点包括( )
A 觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
13．陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校( )
A南京鼓楼幼稚园
B．劳工幼稚园
C．香山慈幼院．
D江西实验幼师
14．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
15．法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段( )
A．基础学期
B．巩固期
C．努力期
D．前学期
16．幼园生活活动组织原包括( )
A 动性原
B．致性灵活性原
C．性原
D．实践性原
17．社区组织亲子班招收幼园中心附社区中园童年龄( )
A．12岁
B．14岁
C．23岁末
D．03岁末
18．属学前童美感表现特点( )
A．理性
B．深刻性
C．行动性
D．思维性
19．属学前教育效益特征( )
A．直接性
B．迟效性
C．单性
D．短期性
20幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话( )
A．家长会
B．家长咨询
C．父母育橱窗
D．家长开放日
21．幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话( )
A 家长会
B．家长咨询
C．父母育橱窗
D．家长开放日
22．关幼衔接面说法正确( )
A 班进行
B．中班进行
C．班进行
D．贯穿整幼园教育
23．推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科( )
A 欧文
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
24．属教师沟通技巧( )
A 目光直视
B．敢批评
C．语调语速适
D．语气直变
25．国幼园双重务指( )
A 保育教育
B．体育智育
C．德育智育
D．保育教育幼家长服务
26．法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段( )
A 基础学期
B．巩固期
C．努力期
D．前学期
27．幼园生活活动组织原包括( )
A．动性原
B．致性灵活性原
C．性原
D．实践性原
28．教师互助形式话包括( )
A 信息交换验分享专题讨
B．信息交换验分享常会谈
C．信息交换验分享深度会谈专题讨
D．信息交换验分享常会谈深度讨
29．奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期( ）
A．学前期
B．青少年期
C．童期
D．成年期
30关学前童全面发展原正确描述( )
A．童发展整体发展片面发展
B．童发展应性发展
C．童发展应均发展
D．童发展应面面俱差发展
31 80年代末国开展社区学前教育优化研究该研究率先开展省市海 ( )
A 湖南
B．广州
C．河北
D．安徽
32．教育基功( )
A．社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
33．学前童道德意志特点包括( )
A．觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
34．属学前童美感表现特点( )
A．理性
B．深刻性
C．行动性
D．思维性
35．关学前童全面发展原正确描述( )
A 童发展整体发展
B．童发展应性发展
C．童发展应均发展
D．童发展应协调发展
36．属幼园教学活动基原( )
A 娱乐性原
B．科幻性原
C．发展性原
D．抽象性原
37．游戏特点包括( )
A 社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
B．社会性现实性兴趣性愉悦性具体性性
C．社会性虚构性兴趣性愉悦性抽象性性
D．社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性参性
38．学前童身心发展求纬度划分幼园环境设计分(
A．教学环境安全环境活动环境交环境
B．生存环境安全环境活动环境交环境
C．教学环境安全环境休息环境交环境
D．生存环境安全环境休息环境交环境
39．幼园心理环境特点( )
A．教育性控性隐蔽性复杂性
B．教育性控性开放性复杂性
C．教育性控性隐蔽性简单性
D．教育性控性开放性简单性
40．关幼衔接面说法正确( )
A．班进行
B．中班进行
C．班进行
D．贯穿整幼园教育
41．推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科( ）
A．欧文
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
42．属学前教育效益特征( )
A．直接性
B．迟效性
C．单性
D．短期性
43．家庭教养方式般分( )
A．溺爱 开放专制 放
B．溺爱 民专制 放
C．溺爱 民强权放
D．溺爱开放强权放
44．奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期( ）
A．学前期
B．青少年期
C．童期
D．成年期
45．属皮亚杰根童智力发展阶段划分游戏类( )
A．实践练游戏
B．创造性游戏
C．角色游戏
D．规游戏
46．属幼园教学活动基原( )
A．娱乐性原
B．科幻性原
C．发展性原
D．抽象性原
47．游戏特点包括( )
A．社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性性
B．社会性现实性兴趣性愉悦性具体性性
C．社会性虚构性兴趣性愉悦性抽象性性
D．社会性虚构性兴趣性愉悦性具体性参性
48．幼园环境设计作包括( )
A．调节作启迪作激励作理作
B．调节作启迪作教育作制约作
C．调节作启迪作教育作理作
D．调节作启迪作激励作制约作
49．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
50．教师互助形式话包括( )
A．信息交换验分享专题讨
B．信息交换验分享常会谈
C．信息交换验分享深度会谈专题讨
D．信息交换验分享常会谈深度讨
51．推动囡幼园建立学前教育学开始成门独立学科( ）
A．欧文
B．杜威
C．福禄培尔
D．蒙台梭利
52．瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作( )
A．教学
B．世界图解
c．理想国
D．林哈德葛笃德
53．国幼园双重务指( )
A．保育教育
B．体育智育
C．德育智育
D．保育教育幼家长服务
54．根班级数安排桌椅指活动室空间设计中( )
A．开放式
B．区隔式
C．秧田式
D．封闭式
55．学前童教师外构成现代学前教育第三基素指( )
A．课堂
B．游戏
C．环境
D．教法
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