3* 月乡明
教材分析
月乡明季羡林先生功成名怀念家乡月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发作者乡永远思念牵挂
作者巧妙设题唐代诗杜甫诗句月乡明作文章题目统领全文揭示旨奠定文章情感基调增强文章文化涵杜甫句诗千古名句特引发读者鸣广传诵做题目更表达作者思乡情
作者巧妙安排文章结构开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣接着月渡山水进渡家乡水渡作者童年生活通乡月亮乡月亮表达乡思念结尾处短短句话全文情感推高潮
文旨表达乡思念情文章中景事描述表达乡思念情服务文中作者通乡月亮具体描述表达乡思念情捉知月亮游玩做梦童年趣事月亮关写事围绕着月亮写样更表达出乡思念通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情正作者说然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮作者直抒胸臆月乡明什时候够乡里月亮啊表达乡思念
学情分析
学生四年学阅读中已掌握定阅读验着独特阅读体验作者说家乡景事充满深厚感情学生说心中家乡景童年事充满定感情课文里面种趣事学生着相相似亲身历课文叙述表达符合学生心理容易引起学生情感鸣进文章中获感知发展想象力锻炼学生理解力语言表达力学生课文中提山高月三潭印月月出东山徘徊斗牛间 八月湖水等较陌生理解起定困难学生课文中提风光旖旎瑞士莱蒙湖沙垠非洲沙漠碧波万顷海中巍峨雄奇高山朗润园燕园胜荷塘月色等解少较陌生解少方教师适补充关资料引导学生结合课文容进行理解感悟
教学目标
1 会认徘徊渺等15生字读准1音字燕
2默读课文说说作者月亮想事历体会作者乡怀念情
3搜集思乡古诗学交流
教学重难点
默读课文说说作者月亮想事历体会作者乡怀念情
教学策略
1识记生字
指导学生助拼音结合语境读准生字字音重点指导学生读准篝火澄澈旖旎垠点缀等容易读错词语出示词串燕京燕园燕山姓燕指导学生读准音字燕
2朗读教学
想象成文中公入情入境朗读体会作者乡怀念情找出季羡林爷爷直接描写家乡月亮句子进行品读直接感受作者乡深深怀念情
3语言运
文语言特点运手法找出文中句品读感悟仿文中句说说
教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 吟诵古诗导入课文题目
1引导吟诵：乡乡月亮古月亮寄托中国思乡情古爱诗词吟诵月亮想首诗？
2学生吟诗（课件出示吟诵月亮诗句）
3导入课文题目：吟诵月亮古诗真少天起学篇表达思乡情散文月乡明板书课文题目齐读课文题目（板书：月乡明）
4简介作者
月乡明篇散文季羡林爷爷写季羡林位什样物呢？面认识吧（课件出示季羡林资料）
5渡：起走进篇散文走进季羡林爷爷心世界
设计意图诗歌导入学生兴趣盎然进入教学情境解题目出处感悟课文中作者表达思想感情基础解作者学课文容做铺垫
板块二 初读课文感知事历
1读课文求：读准字音读通句子认识字懂词语句子做记号
2检查生字词学情况（课件出示词语）
（1）指名学生读相机正音齐读
（2）读准音字燕（课件出示词串）
课件出示
燕京 燕园 燕山 姓燕
指名学生认读
3学生阅读
（1）课件出示阅读提示
课件出示
默读课文说说作者月亮想事历抒发心感受？
（2）学生阅读学生根阅读提示学课文文中做批注
4全班交流感知事历
（1）引导交流：作者月亮想事历？（指名交流）
（2）引导概括：课文中词语简概括作者月亮想事历？（板书：数星星捉知月亮做梦）
设计意图篇略读课文出示阅读提示引导学生读悟老师相机指导初读课文感知作者月亮想事历
板块三 读课文感悟作者心
1引导交流：作者写方月亮？
2品读描写外国月亮部分
课件出示
期间三十国家许许月亮风光旖旎瑞士莱芒湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢
（1）指名朗读交流：什体会？作者心感受样？
（2）师生合作朗读教师读描写外国月亮语段学生读心感受
3品读描写北京燕园月亮部分
教师引导：北京燕园月亮样呢？谁读读？
课件出示
现年事已高住朗润园燕园胜夸点说茂林修竹绿水环流座土山点缀间风光疑绝妙逢夜轮空月光闪耀碧波空蒙碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣真说赏月胜荷塘月色奇景窗外
引导交流：体会什？作者心感受样？
师生合作朗读
4品读描写乡月亮部分
（1）默读课文：逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮季羡林爷爷心中乡月亮样呢？文中找出描写乡月亮语句横线画出
（2）指名学生朗读（课件出示课文第4然段）
指名学生读评价齐读
5教师结：外国月亮美北京月亮永远忘掉乡月亮乡月亮究竟里呢（指名学生说）
6师生配乐中朗诵课文
7教师结：季羡林爷爷走出鲁西北村庄走出国门没走出植根心底爱国情结走进燕园走学讲台没走出融入生命乡土情结走社会高层步入生辉煌没走出刻骨铭心民情结季羡林爷爷功成名身乡然乡念念忘
设计意图读课文引导学生外国月亮北京月亮乡月亮进行领悟作者写作手法
板块四 回读课文感悟表达
1感悟写法
作者运写作手法情感亲疏深浅通凸显出乡月亮什美亲切温馨回忆外作者通场景进行表现：济南北京直说世界三十国家见月亮美妙绝伦作者处月乡月始终乡明
立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮
（1）仿句话写句（学生练写句老师相机指导）
（2）展示台展示写句
2季羡林爷爷已功成名什山村念念忘呢？（里季羡林爷爷童年快乐美回忆里乡）
3作者记月亮想事历？记乡发生事记乡什？（记乡景色乡水）
4作者心中乡水样呢？（指名学生回答）
课件出示
水乡村子里处苇坑占村子面积半孩子眼中洞庭湖八月湖水样气派颇烟波浩渺势
指名读齐读（板书：景——月水）
5作者写乡月亮表达思乡情写乡水呢？（指名学生回答）
课件出示
果孤零零月亮未免显点孤单中国古代诗文中总什东西月亮陪衬山水
6教师结：原乡水乡月亮陪衬作者写家乡月水物抒情乡月亮乡水抒发思乡情乡切法割舍法忘掉古月亮寄托中国思乡情季羡林爷爷心中月亮寄托少乡深深思念啊（板书：情——思乡）
设计意图训练学生写句重视语言表达训练引导学生回读课文感悟衬托物抒情表达方法
板块五 布置作业搜集诗文
1回扣课文题目出示杜甫诗
露夜白月乡明唐代诗杜甫月夜忆舍弟中句诗（课件出示月夜忆舍弟）
（1）指名学生读首诗
（2）老师简单介绍：首诗写杜甫兄弟战乱离散杳音信思念情油然生特异乡戍鼓孤雁声中观赏秋夜月亮种思念情越发显深沉浓烈
2布置作业
请家课搜集思乡古诗学交流
设计意图引导学生回扣课文题目交流杜甫写思乡诗句露夜白月乡明加深课文表达思想感情体会
板书设计
教学反思
1助读前提示阅读
篇略读课文老师应该鼓励学生学出示阅读提示学生读悟老师相机指导引导学生探究重点学生种形式朗读文体会作者思乡情感外国月亮北京月亮乡月亮进行领悟作者写作手法训练学生写句重视语言表达训练
2运学法阅读
通质疑乡月亮感悟作者心世界想象成文中公体会作者乡思念情通感情朗读体会感情表达出加深课文表达思想感情体会
3链接相关资料阅读
链接相关资料理解课文容需文方教学时重难点学生理解起定难度果光老师讲学生读学生完全明白链接相关资料辅助样学生阅读会促进作
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
月乡明季羡林先生功成名怀念家乡月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发作者乡永远思念牵挂
作者巧妙设题唐代诗杜甫诗句月乡明作文章题目统领全文揭示旨奠定文章情感基调增强文章文化涵杜甫句诗千古名句特引发读者鸣广传诵做题目更表达作者思乡情
作者巧妙安排文章结构开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣接着月渡山水进渡家乡水渡作者童年生活通乡月亮乡月亮表达乡思念结尾处短短句话全文情感推高潮
文旨表达乡思念情文章中景事描述表达乡思念情服务文中作者通乡月亮具体描述表达乡思念情捉知月亮游玩做梦童年趣事月亮关写事围绕着月亮写样更表达出乡思念通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情正作者说然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮作者直抒胸臆月乡明什时候够乡里月亮啊表达乡思念
学情分析
学生四年学阅读中已掌握定阅读验着独特阅读体验作者说家乡景事充满深厚感情学生说心中家乡景童年事充满定感情课文里面种趣事学生着相相似亲身历课文叙述表达符合学生心理容易引起学生情感鸣进文章中获感知发展想象力锻炼学生理解力语言表达力学生课文中提山高月三潭印月月出东山徘徊斗牛间 八月湖水等较陌生理解起定困难学生课文中提风光旖旎瑞士莱蒙湖沙垠非洲沙漠碧波万顷海中巍峨雄奇高山朗润园燕园胜荷塘月色等解少较陌生解少方教师适补充关资料引导学生结合课文容进行理解感悟
教学目标
1 会认徘徊渺等15生字读准1音字燕
2默读课文说说作者月亮想事历体会作者乡怀念情
3搜集思乡古诗学交流
教学重难点
默读课文说说作者月亮想事历体会作者乡怀念情
教学策略
1识记生字
指导学生助拼音结合语境读准生字字音重点指导学生读准篝火澄澈旖旎垠点缀等容易读错词语出示词串燕京燕园燕山姓燕指导学生读准音字燕
2朗读教学
想象成文中公入情入境朗读体会作者乡怀念情找出季羡林爷爷直接描写家乡月亮句子进行品读直接感受作者乡深深怀念情
3语言运
文语言特点运手法找出文中句品读感悟仿文中句说说
教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 吟诵古诗导入课文题目
1引导吟诵：乡乡月亮古月亮寄托中国思乡情古爱诗词吟诵月亮想首诗？
2学生吟诗（课件出示吟诵月亮诗句）
3导入课文题目：吟诵月亮古诗真少天起学篇表达思乡情散文月乡明板书课文题目齐读课文题目（板书：月乡明）
4简介作者
月乡明篇散文季羡林爷爷写季羡林位什样物呢？面认识吧（课件出示季羡林资料）
5渡：起走进篇散文走进季羡林爷爷心世界
设计意图诗歌导入学生兴趣盎然进入教学情境解题目出处感悟课文中作者表达思想感情基础解作者学课文容做铺垫
板块二 初读课文感知事历
1读课文求：读准字音读通句子认识字懂词语句子做记号
2检查生字词学情况（课件出示词语）
（1）指名学生读相机正音齐读
（2）读准音字燕（课件出示词串）
课件出示
燕京 燕园 燕山 姓燕
指名学生认读
3学生阅读
（1）课件出示阅读提示
课件出示
默读课文说说作者月亮想事历抒发心感受？
（2）学生阅读学生根阅读提示学课文文中做批注
4全班交流感知事历
（1）引导交流：作者月亮想事历？（指名交流）
（2）引导概括：课文中词语简概括作者月亮想事历？（板书：数星星捉知月亮做梦）
设计意图篇略读课文出示阅读提示引导学生读悟老师相机指导初读课文感知作者月亮想事历
板块三 读课文感悟作者心
1引导交流：作者写方月亮？
2品读描写外国月亮部分
课件出示
期间三十国家许许月亮风光旖旎瑞士莱芒湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢
（1）指名朗读交流：什体会？作者心感受样？
（2）师生合作朗读教师读描写外国月亮语段学生读心感受
3品读描写北京燕园月亮部分
教师引导：北京燕园月亮样呢？谁读读？
课件出示
现年事已高住朗润园燕园胜夸点说茂林修竹绿水环流座土山点缀间风光疑绝妙逢夜轮空月光闪耀碧波空蒙碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣真说赏月胜荷塘月色奇景窗外
引导交流：体会什？作者心感受样？
师生合作朗读
4品读描写乡月亮部分
（1）默读课文：逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮季羡林爷爷心中乡月亮样呢？文中找出描写乡月亮语句横线画出
（2）指名学生朗读（课件出示课文第4然段）
指名学生读评价齐读
5教师结：外国月亮美北京月亮永远忘掉乡月亮乡月亮究竟里呢（指名学生说）
6师生配乐中朗诵课文
7教师结：季羡林爷爷走出鲁西北村庄走出国门没走出植根心底爱国情结走进燕园走学讲台没走出融入生命乡土情结走社会高层步入生辉煌没走出刻骨铭心民情结季羡林爷爷功成名身乡然乡念念忘
设计意图读课文引导学生外国月亮北京月亮乡月亮进行领悟作者写作手法
板块四 回读课文感悟表达
1感悟写法
作者运写作手法情感亲疏深浅通凸显出乡月亮什美亲切温馨回忆外作者通场景进行表现：济南北京直说世界三十国家见月亮美妙绝伦作者处月乡月始终乡明
立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮
（1）仿句话写句（学生练写句老师相机指导）
（2）展示台展示写句
2季羡林爷爷已功成名什山村念念忘呢？（里季羡林爷爷童年快乐美回忆里乡）
3作者记月亮想事历？记乡发生事记乡什？（记乡景色乡水）
4作者心中乡水样呢？（指名学生回答）
课件出示
水乡村子里处苇坑占村子面积半孩子眼中洞庭湖八月湖水样气派颇烟波浩渺势
指名读齐读（板书：景——月水）
5作者写乡月亮表达思乡情写乡水呢？（指名学生回答）
课件出示
果孤零零月亮未免显点孤单中国古代诗文中总什东西月亮陪衬山水
6教师结：原乡水乡月亮陪衬作者写家乡月水物抒情乡月亮乡水抒发思乡情乡切法割舍法忘掉古月亮寄托中国思乡情季羡林爷爷心中月亮寄托少乡深深思念啊（板书：情——思乡）
设计意图训练学生写句重视语言表达训练引导学生回读课文感悟衬托物抒情表达方法
板块五 布置作业搜集诗文
1回扣课文题目出示杜甫诗
露夜白月乡明唐代诗杜甫月夜忆舍弟中句诗（课件出示月夜忆舍弟）
（1）指名学生读首诗
（2）老师简单介绍：首诗写杜甫兄弟战乱离散杳音信思念情油然生特异乡戍鼓孤雁声中观赏秋夜月亮种思念情越发显深沉浓烈
2布置作业
请家课搜集思乡古诗学交流
设计意图引导学生回扣课文题目交流杜甫写思乡诗句露夜白月乡明加深课文表达思想感情体会
板书设计
教学反思
1助读前提示阅读
篇略读课文老师应该鼓励学生学出示阅读提示学生读悟老师相机指导引导学生探究重点学生种形式朗读文体会作者思乡情感外国月亮北京月亮乡月亮进行领悟作者写作手法训练学生写句重视语言表达训练
2运学法阅读
通质疑乡月亮感悟作者心世界想象成文中公体会作者乡思念情通感情朗读体会感情表达出加深课文表达思想感情体会
3链接相关资料阅读
链接相关资料理解课文容需文方教学时重难点学生理解起定难度果光老师讲学生读学生完全明白链接相关资料辅助样学生阅读会促进作
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
