2021新版语文年级教案
行班课题教案设计根课班级学生实际差异宜区原定教案课进程中根具体情况做适必调整面家整理2021新版语文年级教案仅供参考希够帮助家
2021新版语文年级教案1
教学目标：
1认识12字会写6字
2正确流利感情朗读课文练分角色朗读课文体会高兴心情
3读中体验感悟课文容解竹笋生活环境感受笋娃娃顽强生命力学互相鼓励克服困难品质
教学重点：
1认识12生字会写6生字
2感悟朗读课文体会高兴心情
教学准备：生字词语卡片挂图笋娃娃竹子___头饰
教学时数：2课时
教学程
第课时
图导入题识字
1(出示竹子图)认识觉竹子长样知道时侯什样
2教师板书认读——笋娃娃
二初读课文
1听录音范读课文
2学生读课文注意助拼音字音读正确特生字宝宝读遍3桌朋友互读课文帮助方课文读正确读流利
4读课文标出然段序号
5分然段读课文
6质疑：读课文时词语懂
三文识字
1生字宝宝请出请学读读带拼音读——拼音读——组词语读
2识字棒
(1)会读：读组读开火车读
(2)会分：左右结构——泥呢结构——笋哭努独体字——身
(3)会组：组词棒赛
(4)会记：记字巧鼓励学生种方法记字
3重点指导书写泥呢身声哭
(1)观察字田字格里位置
(2)指导身笔画序
(3)练书写注意书写姿势
四课堂结
第二课时
创设情境激趣引入
着春雨沙沙声音万物复苏春天：(出示挂图)时候充满生机笋娃娃争着春天添彩
二复巩固
1词娃娃见面谁认识笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦处挺直
2字宝宝着急急着欢迎(出示字卡)
3快送课文中吧读读课文边读边思考：课文中介绍笋娃娃
三精读课文品读感悟
1想笋娃娃选喜欢笋娃娃读读演演
2师生进入文体验角色
老师竹子妈妈笋娃娃(师生读)
师：孩子娃娃
生：(选读课文回答)
师：孩子哭勇敢努力吧
众生：加油加油……
3学分角色表演课文深入进入文体验教材
4汇报分角色读书教师引导读程中帮助学生理解感悟
师：谁哭发生什事笋娃娃出办笋娃娃真高兴谁表演读出
5黑板出示：
(1)笋娃娃泥土里钻出声着……
(2)笋娃娃草丛中出声喊着……
(3)石块笋娃娃探出头斜着身子钻学读读觉里写(相机引导学生动作演示加深理解)觉书词语特
6竹林里处窜笋娃娃娃娃片竹林该什样景象呢(孩子边读边表演)
7次读读课文吧(播放音乐)
四积累词佳句喜欢篇课文选背段找喜欢句子背
2021新版语文年级教案2
教学目标
1读悟课文容培养学生学力
2图文结合培养学生理解力观察力朗读力提高学生学兴趣
3加强课堂口语说话训练
4拓展学生思维力
教学容
1理解课文学生字相关二类字音节指导反义词方句子等学
2解动物尾巴特征图应连线
3练书中六种动物画尾巴
4感情朗读课文背诵课文
教学重点
解动物尾巴特征图应连线感情朗读课文背诵课文
教学难点
理解课文学生字相关二类字音节指导反义词方句子等学练书中六种动物画尾巴
教具准备
文中六种动物尾巴模型彩色笔作业纸张师画尾动物图空白方框彩色粉笔音乐录音磁带录音机师画简笔画(空树木草野花)课题板书等
教学程
引入课题
1现请家听老师讲事边听边想：猴子家干什
2(师配乐讲述)前美丽树林里居住着群动物天动物聚块空里周围种样树木边长满青青草五颜六色野花动物空玩耍嬉戏快乐极时倒挂树枝猴哥发话：喂家停提建议赛赛吧哟兔妹妹耳朵灵马停住趴喊：猴哥赛什呀猴子瞧见兔子尾巴抬头瞅见尾巴眼珠子骨绿绿转意啦：尾巴吧
3事讲完朋友刚事里空周围什(抽生答：绿树青草色野花师画黑板)猴子家空准备干什(抽生答：尾巴)
4天学尾巴课(板书：尾巴)请家课题拼音提醒家注意什(抽生说：两三声变调轻声)
5学生齐读课题
二初读课文
1请家翻开书着课文练朗读边读边想：读懂什知道什懂方然书作记号开始(师进行学生学指导)
2现请朋友交流：读懂什(全班学生边说边互相补充)(略)(师根学生说序尾插图中动物图贴黑板)(媒体演示)
三图文结合解尾巴特点
1请家观察黑板动物少什(抽生答：尾巴)
2请猴子尾巴什特点(抽生答：长)(师出示长连线)
3现家边听音乐静息边老师写(师板书：短伞弯扁)
4坐拼音黑板字拼音注意什齐认读三遍(抽生说齐认读)
5现老师想考考着前面猴子——长样子外图字连线家会(会
猴子——长公鸡——弯
兔子——短鸭子——扁
松鼠——伞孔雀——(扇)
6检查连(师指长字问：谁尾巴长生齐答：猴子`尾巴长)(面略)鼓励
四画尾巴
1观察书中动物尾巴请家纸蒙图摹动物尾巴涂颜色(生摹师观察指导：略)
2现抽六朋友黑板动物画出尾巴老师彩色粉笔选出喜欢颜色粉笔画尾巴(抽生)
3老师讲桌动物尾巴模型请学台找出猴子尾巴模型黑板画尾巴说说学画样(抽生说：点点)贴尾巴(次完成：略)
五巩固练
1动物尾巴出尾巴特征想想学课认尾巴结果组讨
2认没结果学站起说说理老师说(抽生答师表态)
3认结果学站起说说理老师说没道理(抽生答老师表态)
4现老师告诉：语文答案灵活没固定答案开动脑筋答道理定果答出道理错
六感情朗读课文
学完课现请学课文感情朗读遍(齐读)
七布置作业
1树林里刚学六种动物动物尾巴样呢请家回家想想节课告诉老师
2节课学学努力老师准备奖励家幅动物画老师粗心忘记动物画尾巴涂颜色天回家帮老师画
3画吴老师希保存留作纪念见幅画会想起老师想起老师尾巴堂课(发动物画奖品)
2021新版语文年级教案3
雨点：
教学目标：
1朗读课文读恰停顿
2认识更绿等4生字会写半2字
3理解课文容感受雨点带美变化
教学程：
分角色朗读话复巩固
设计意图联系旧知巩固逗号句号认识
二朗读第五然段读恰停顿
1创设问题：
青蛙写诗中蝌蚪水泡泡跑段中请学找出笔圈画桌交流找蝌蚪水泡泡
2出示课件学生口头填空
蝌蚪水泡泡
3教师范读逗号句号句子部停顿学生谈感受
4学生读
5学生练读指名读教师纠正
6出示学含逗号句号语段学生朗读
三创设问题认读更绿出长
1创设问题：雨点雨点想`方出现样结果
2含更句子帮助理解更
花草方花前更红草前更绿
3结合课文容更说话
雨点帮助什更样
4播放草泥土中长出视频帮助理解长出
5出示课件：
谁尾巴长谁尾巴短谁尾巴伞
学生体会两长读音作长度讲时读cháng作生长讲时读zhǎng
设计意图联系学尾巴中句子学生具体语境中根字义区分音字读音
四学写半
1教师范写半强调点撇贴竖横学生练写教师巡视指导反馈评价学生次练写
2教师范写着重指导横钩写法学生练写教师巡视指导反馈评价学生次练写
2021新版语文年级教案4
教材分析
1教学容分析
九九歌长春版国标教材学语文第册中11课中第二课首国广流传农谚课文图文茂情景交融生动呈现冬季中八十天气候变化规律课文节奏感强较适合学生进行朗读训练教学时注重读中识字读中感悟读中积累
2教学象分析
年龄段学生模仿性记忆力强教师教学时引导学生采种形式朗读熟读成诵
二教学目标：
1知识力目标：认识课7生字会写6生字学会1新笔画竖弯感情朗读课文背诵课文
2程方法目标：学图文识字方法掌握引读接读拍手读插图背等种朗读背诵策略
3情感态度价值观目标：感受农谚种中华民族特文化魅力体会国劳动民智慧
三教学重难点：
1认识7生字会写6生字学会新笔画竖弯
2背诵谚语
四课时安排：
两课时
五教学准备：
1布置学生翻日历者询问爸爸妈妈弄清九二九……天
2准备课生字词语卡片放插图等课件出示
六教学程设计：
第课时
()激趣导入解题
1学喜欢唱歌天起学首九九歌板书课题然九九歌歌曲首国广流传农谚国劳动民农业生产生活中积累验总结成
2学知道年少节气(24)冬开始九天九数九样冬起九二九……直数九九81天想想解九九歌
(二)初读谚语整体感知
1电脑出示文中六张图片师范读生边听文边相应图片
2领读注意字音语气
3读圈画出课生字
4指名读
(三)细读谚语文识字
1出示第幅图第句谚语学九出手
师问：学副幅图画什(冬天雪朋友雪堆雪穿着棉衣戴着手套棉帽雪戴帽子围巾围着雪唱啊跳啊)
师问：冬天刚九啊(九接着二九)
(1)出示生字九学生开火车拼读组词师范写九电脑课件出示九书写序学生书写三
师问：图冬季什特点(冷出手戴手套)
(2)出示生字出学生开火车拼读扩词出会意字课件出示出字理
(3)出示生字手开火车拼读组词手象形字课件出示手字理出手什意思(说明天气已冷手出冻手)
指读句话练接续读感情读
2出示第二幅图第二句谚语学生字四笔画竖弯
师问：幅图画什(两朋友冰滑冰开心)
师问：已开始冻冰九二九冷九呢冰走什意思(冰玩耍)指读第二句谚语
(1)出示生字四开火车读注意整体认读音节学笔画竖弯电脑出示四学生写三
3出示第三幅图第三句谚语学生字六柳
师问：幅图画什(天气变暖朋友河边柳树发芽)
出示生字柳开火车拼读组词样记住字(想象法组合法编成歌等)
师问：天气开始变暖九九呢(五九六九)
出示生字六拼读扩词
指导朗读句接续读
(课间休息：九九歌编成歌曲加律动老师学起做律动)
4学生字力加边
师：刚学做律动姿势优美起特力气呀出示力拼读组词电脑出示力字字理果加偏旁变成字文中找找谁找快
出示加边开火车拼读扩词
5出示第四五幅图第四句谚语
师问：两幅图画什(河水融化雁排着队伍飞回)
出示生字雁拼读组词说说记住字河开雁什意思
指导朗读句指读接续读
6出示幅图句谚语
师：幅图画什(农民伯伯正赶着牛田间耕)
出示生字耕遍开火车拼读扩词说说记住字遍什意思换什词
(四)整体感知巩固识字
1种方法巩固识字
(1)师领读
(2)生老师领读等方法
2游戏巩固识字
课件出示：兔子河
课件出示：猴劈柴
(五)回文识字
齐读课文
(六)趣味作业课外延伸
师结：国幅员辽阔域气候相九九歌中指出天寒冰冻柳绿冰消雁春耕等现象针华北黄河流域带言时查日历会发现现实生活中气候九九歌中描述样东北七九河开河开八 九雁雁说九九歌异课爸爸妈妈帮助收集祖国九九歌资料体会区样泥土气息甘醇酒亲情查查夏九九歌国流传着许谚语家查查问问家长
第二课时
()复旧知：
1开火车复生字：
师：课前开火车见见老朋友(出示节课生字卡片)认识声读出名字代表友愿意
2朗读谚语
选择喜欢方式朗读拍手读合作读接续读背诵背诵
(二)指导写字：
1写力字
强调写字做三注意写字三步骤
(1)
先整体力字请学说说写字时应该先写笔
(2)写
范写：师虚宫格里笔画写力字
生练写：先观察书中虚宫格里字练写
(3)
虚宫格里力字笔漂亮改正写
2纳写字步骤明确三步
3写力字步骤学生练写四六九手加5字
4写完组交流写字体会
5全班交流
(三)完成课题
1插图背谚语
2读词语走迷宫
3做做组交流九二九……天
4学首谚语什发现(九四九天气越越冷五九九九天气逐渐变暖)
(四)拓展：
全班交流关夏九九歌资料会谚语家背背
2021新版语文年级教案5
明天远足
激趣导入揭示课题
1朋友秋天时候家老师学常会进行什活动(郊游登山……)果明天郊游心情会样会想什呢
2天老师带首歌明天远足
师板书课文题目生齐读课文题目
①学明字：鼻音音节míng左右结构加加方法识记：日+月明者结合字义巧记：日月辉——明组词：明天
②引导学生理解远足师问：足什意思(脚)远足呢(较远徒步旅行)
3读课文题目想知道什
预设：生1：
生2：远方干什
设计意图：教师通谈话学生感兴趣郊游导入新课引起学生鸣激发起学生学兴趣恰揭示理解课文题目学生然理解远足含义说润物声通设置问题——读课文题目想知道什激发起学生探究兴趣
二初读课文整体感知
1教师范读课文请学认真听注意听准字音
2学喜欢首歌请试着轻声读读
提出读文求：(1)读准字音遇认识字助拼音读遍
(2)首歌读通
(3)笔圈出课需认识生字
3指名读文学想想：首歌节写什容
(教师引导学生明确首歌3节容朋友明天远足天夜里翻翻睡着觉)
4想什
(完成活动设计卡组交流)
设计意图：根年级学生年龄特点循序渐进感知课文容——先通教师范读课文学生课文容初步感知通试读解课文容通划分节完成课文初读
三细读课文文识字
1读文识字
(1)指名读第节思考：远足前夜(睡着)
课件出示睡字介绍目字旁目字放字左边时变成目字旁带目字旁字通常眼睛关睡觉时候闭眼睛睡眼睛关目字旁
(2)睡着觉首先想什(海)
认读海字引导学生运字谜记字法识记：天水
(3)想什方海呢方指什方
认读字组词：里反义词
(4)心里方海样(颜色)
想海(课件出示海图片)
知道海什颜色(蓝色黑色绿色)
教师边出示课件边解释海颜色变化
(5)听谁说海种颜色(老师)
识记老字
老师说句话
(6)老师话持什态度(怀疑相信……)词出
预设：
(生：真)学真字强调里边三横
(生：问句出)学字表示疑问
(7)指导朗读
真读重音句末语气扬读出疑问语气学生练读
2巩固生字
(1)开火车读学生字：睡海老师真
(2)说出面部首名称说出带面部首字(课件出示)
目——()耂——()
3练感情朗读节
学认识字宝宝现送回第节认识请家试着感情读读第节
设计意图：识字学阶段非常重教学目标特学年级必须堂课扎扎实实指导环节教学特点融握文朗读指导识字体通朗读第节势引出7生字运种方法进行识记相机进行朗读训练识字教学朗读感悟相结合提高教学效果
四课结激发探究
节课初读课文解课文容知道远足兴奋想海睡着觉想什呢节课学
设计意图：课时结束时教师课文容进行简单总结学生进步明确节课容然通设疑想什激发起学生节课继续学探究兴趣
2021新版语文年级教案
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行班课题教案设计根课班级学生实际差异宜区原定教案课进程中根具体情况做适必调整面家整理2021新版语文年级教案仅供参考希够帮助家
2021新版语文年级教案1
教学目标：
1认识12字会写6字
2正确流利感情朗读课文练分角色朗读课文体会高兴心情
3读中体验感悟课文容解竹笋生活环境感受笋娃娃顽强生命力学互相鼓励克服困难品质
教学重点：
1认识12生字会写6生字
2感悟朗读课文体会高兴心情
教学准备：生字词语卡片挂图笋娃娃竹子___头饰
教学时数：2课时
教学程
第课时
图导入题识字
1(出示竹子图)认识觉竹子长样知道时侯什样
2教师板书认读——笋娃娃
二初读课文
1听录音范读课文
2学生读课文注意助拼音字音读正确特生字宝宝读遍3桌朋友互读课文帮助方课文读正确读流利
4读课文标出然段序号
5分然段读课文
6质疑：读课文时词语懂
三文识字
1生字宝宝请出请学读读带拼音读——拼音读——组词语读
2识字棒
(1)会读：读组读开火车读
(2)会分：左右结构——泥呢结构——笋哭努独体字——身
(3)会组：组词棒赛
(4)会记：记字巧鼓励学生种方法记字
3重点指导书写泥呢身声哭
(1)观察字田字格里位置
(2)指导身笔画序
(3)练书写注意书写姿势
四课堂结
第二课时
创设情境激趣引入
着春雨沙沙声音万物复苏春天：(出示挂图)时候充满生机笋娃娃争着春天添彩
二复巩固
1词娃娃见面谁认识笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦处挺直
2字宝宝着急急着欢迎(出示字卡)
3快送课文中吧读读课文边读边思考：课文中介绍笋娃娃
三精读课文品读感悟
1想笋娃娃选喜欢笋娃娃读读演演
2师生进入文体验角色
老师竹子妈妈笋娃娃(师生读)
师：孩子娃娃
生：(选读课文回答)
师：孩子哭勇敢努力吧
众生：加油加油……
3学分角色表演课文深入进入文体验教材
4汇报分角色读书教师引导读程中帮助学生理解感悟
师：谁哭发生什事笋娃娃出办笋娃娃真高兴谁表演读出
5黑板出示：
(1)笋娃娃泥土里钻出声着……
(2)笋娃娃草丛中出声喊着……
(3)石块笋娃娃探出头斜着身子钻学读读觉里写(相机引导学生动作演示加深理解)觉书词语特
6竹林里处窜笋娃娃娃娃片竹林该什样景象呢(孩子边读边表演)
7次读读课文吧(播放音乐)
四积累词佳句喜欢篇课文选背段找喜欢句子背
2021新版语文年级教案2
教学目标
1读悟课文容培养学生学力
2图文结合培养学生理解力观察力朗读力提高学生学兴趣
3加强课堂口语说话训练
4拓展学生思维力
教学容
1理解课文学生字相关二类字音节指导反义词方句子等学
2解动物尾巴特征图应连线
3练书中六种动物画尾巴
4感情朗读课文背诵课文
教学重点
解动物尾巴特征图应连线感情朗读课文背诵课文
教学难点
理解课文学生字相关二类字音节指导反义词方句子等学练书中六种动物画尾巴
教具准备
文中六种动物尾巴模型彩色笔作业纸张师画尾动物图空白方框彩色粉笔音乐录音磁带录音机师画简笔画(空树木草野花)课题板书等
教学程
引入课题
1现请家听老师讲事边听边想：猴子家干什
2(师配乐讲述)前美丽树林里居住着群动物天动物聚块空里周围种样树木边长满青青草五颜六色野花动物空玩耍嬉戏快乐极时倒挂树枝猴哥发话：喂家停提建议赛赛吧哟兔妹妹耳朵灵马停住趴喊：猴哥赛什呀猴子瞧见兔子尾巴抬头瞅见尾巴眼珠子骨绿绿转意啦：尾巴吧
3事讲完朋友刚事里空周围什(抽生答：绿树青草色野花师画黑板)猴子家空准备干什(抽生答：尾巴)
4天学尾巴课(板书：尾巴)请家课题拼音提醒家注意什(抽生说：两三声变调轻声)
5学生齐读课题
二初读课文
1请家翻开书着课文练朗读边读边想：读懂什知道什懂方然书作记号开始(师进行学生学指导)
2现请朋友交流：读懂什(全班学生边说边互相补充)(略)(师根学生说序尾插图中动物图贴黑板)(媒体演示)
三图文结合解尾巴特点
1请家观察黑板动物少什(抽生答：尾巴)
2请猴子尾巴什特点(抽生答：长)(师出示长连线)
3现家边听音乐静息边老师写(师板书：短伞弯扁)
4坐拼音黑板字拼音注意什齐认读三遍(抽生说齐认读)
5现老师想考考着前面猴子——长样子外图字连线家会(会
猴子——长公鸡——弯
兔子——短鸭子——扁
松鼠——伞孔雀——(扇)
6检查连(师指长字问：谁尾巴长生齐答：猴子`尾巴长)(面略)鼓励
四画尾巴
1观察书中动物尾巴请家纸蒙图摹动物尾巴涂颜色(生摹师观察指导：略)
2现抽六朋友黑板动物画出尾巴老师彩色粉笔选出喜欢颜色粉笔画尾巴(抽生)
3老师讲桌动物尾巴模型请学台找出猴子尾巴模型黑板画尾巴说说学画样(抽生说：点点)贴尾巴(次完成：略)
五巩固练
1动物尾巴出尾巴特征想想学课认尾巴结果组讨
2认没结果学站起说说理老师说(抽生答师表态)
3认结果学站起说说理老师说没道理(抽生答老师表态)
4现老师告诉：语文答案灵活没固定答案开动脑筋答道理定果答出道理错
六感情朗读课文
学完课现请学课文感情朗读遍(齐读)
七布置作业
1树林里刚学六种动物动物尾巴样呢请家回家想想节课告诉老师
2节课学学努力老师准备奖励家幅动物画老师粗心忘记动物画尾巴涂颜色天回家帮老师画
3画吴老师希保存留作纪念见幅画会想起老师想起老师尾巴堂课(发动物画奖品)
2021新版语文年级教案3
雨点：
教学目标：
1朗读课文读恰停顿
2认识更绿等4生字会写半2字
3理解课文容感受雨点带美变化
教学程：
分角色朗读话复巩固
设计意图联系旧知巩固逗号句号认识
二朗读第五然段读恰停顿
1创设问题：
青蛙写诗中蝌蚪水泡泡跑段中请学找出笔圈画桌交流找蝌蚪水泡泡
2出示课件学生口头填空
蝌蚪水泡泡
3教师范读逗号句号句子部停顿学生谈感受
4学生读
5学生练读指名读教师纠正
6出示学含逗号句号语段学生朗读
三创设问题认读更绿出长
1创设问题：雨点雨点想`方出现样结果
2含更句子帮助理解更
花草方花前更红草前更绿
3结合课文容更说话
雨点帮助什更样
4播放草泥土中长出视频帮助理解长出
5出示课件：
谁尾巴长谁尾巴短谁尾巴伞
学生体会两长读音作长度讲时读cháng作生长讲时读zhǎng
设计意图联系学尾巴中句子学生具体语境中根字义区分音字读音
四学写半
1教师范写半强调点撇贴竖横学生练写教师巡视指导反馈评价学生次练写
2教师范写着重指导横钩写法学生练写教师巡视指导反馈评价学生次练写
2021新版语文年级教案4
教材分析
1教学容分析
九九歌长春版国标教材学语文第册中11课中第二课首国广流传农谚课文图文茂情景交融生动呈现冬季中八十天气候变化规律课文节奏感强较适合学生进行朗读训练教学时注重读中识字读中感悟读中积累
2教学象分析
年龄段学生模仿性记忆力强教师教学时引导学生采种形式朗读熟读成诵
二教学目标：
1知识力目标：认识课7生字会写6生字学会1新笔画竖弯感情朗读课文背诵课文
2程方法目标：学图文识字方法掌握引读接读拍手读插图背等种朗读背诵策略
3情感态度价值观目标：感受农谚种中华民族特文化魅力体会国劳动民智慧
三教学重难点：
1认识7生字会写6生字学会新笔画竖弯
2背诵谚语
四课时安排：
两课时
五教学准备：
1布置学生翻日历者询问爸爸妈妈弄清九二九……天
2准备课生字词语卡片放插图等课件出示
六教学程设计：
第课时
()激趣导入解题
1学喜欢唱歌天起学首九九歌板书课题然九九歌歌曲首国广流传农谚国劳动民农业生产生活中积累验总结成
2学知道年少节气(24)冬开始九天九数九样冬起九二九……直数九九81天想想解九九歌
(二)初读谚语整体感知
1电脑出示文中六张图片师范读生边听文边相应图片
2领读注意字音语气
3读圈画出课生字
4指名读
(三)细读谚语文识字
1出示第幅图第句谚语学九出手
师问：学副幅图画什(冬天雪朋友雪堆雪穿着棉衣戴着手套棉帽雪戴帽子围巾围着雪唱啊跳啊)
师问：冬天刚九啊(九接着二九)
(1)出示生字九学生开火车拼读组词师范写九电脑课件出示九书写序学生书写三
师问：图冬季什特点(冷出手戴手套)
(2)出示生字出学生开火车拼读扩词出会意字课件出示出字理
(3)出示生字手开火车拼读组词手象形字课件出示手字理出手什意思(说明天气已冷手出冻手)
指读句话练接续读感情读
2出示第二幅图第二句谚语学生字四笔画竖弯
师问：幅图画什(两朋友冰滑冰开心)
师问：已开始冻冰九二九冷九呢冰走什意思(冰玩耍)指读第二句谚语
(1)出示生字四开火车读注意整体认读音节学笔画竖弯电脑出示四学生写三
3出示第三幅图第三句谚语学生字六柳
师问：幅图画什(天气变暖朋友河边柳树发芽)
出示生字柳开火车拼读组词样记住字(想象法组合法编成歌等)
师问：天气开始变暖九九呢(五九六九)
出示生字六拼读扩词
指导朗读句接续读
(课间休息：九九歌编成歌曲加律动老师学起做律动)
4学生字力加边
师：刚学做律动姿势优美起特力气呀出示力拼读组词电脑出示力字字理果加偏旁变成字文中找找谁找快
出示加边开火车拼读扩词
5出示第四五幅图第四句谚语
师问：两幅图画什(河水融化雁排着队伍飞回)
出示生字雁拼读组词说说记住字河开雁什意思
指导朗读句指读接续读
6出示幅图句谚语
师：幅图画什(农民伯伯正赶着牛田间耕)
出示生字耕遍开火车拼读扩词说说记住字遍什意思换什词
(四)整体感知巩固识字
1种方法巩固识字
(1)师领读
(2)生老师领读等方法
2游戏巩固识字
课件出示：兔子河
课件出示：猴劈柴
(五)回文识字
齐读课文
(六)趣味作业课外延伸
师结：国幅员辽阔域气候相九九歌中指出天寒冰冻柳绿冰消雁春耕等现象针华北黄河流域带言时查日历会发现现实生活中气候九九歌中描述样东北七九河开河开八 九雁雁说九九歌异课爸爸妈妈帮助收集祖国九九歌资料体会区样泥土气息甘醇酒亲情查查夏九九歌国流传着许谚语家查查问问家长
第二课时
()复旧知：
1开火车复生字：
师：课前开火车见见老朋友(出示节课生字卡片)认识声读出名字代表友愿意
2朗读谚语
选择喜欢方式朗读拍手读合作读接续读背诵背诵
(二)指导写字：
1写力字
强调写字做三注意写字三步骤
(1)
先整体力字请学说说写字时应该先写笔
(2)写
范写：师虚宫格里笔画写力字
生练写：先观察书中虚宫格里字练写
(3)
虚宫格里力字笔漂亮改正写
2纳写字步骤明确三步
3写力字步骤学生练写四六九手加5字
4写完组交流写字体会
5全班交流
(三)完成课题
1插图背谚语
2读词语走迷宫
3做做组交流九二九……天
4学首谚语什发现(九四九天气越越冷五九九九天气逐渐变暖)
(四)拓展：
全班交流关夏九九歌资料会谚语家背背
2021新版语文年级教案5
明天远足
激趣导入揭示课题
1朋友秋天时候家老师学常会进行什活动(郊游登山……)果明天郊游心情会样会想什呢
2天老师带首歌明天远足
师板书课文题目生齐读课文题目
①学明字：鼻音音节míng左右结构加加方法识记：日+月明者结合字义巧记：日月辉——明组词：明天
②引导学生理解远足师问：足什意思(脚)远足呢(较远徒步旅行)
3读课文题目想知道什
预设：生1：
生2：远方干什
设计意图：教师通谈话学生感兴趣郊游导入新课引起学生鸣激发起学生学兴趣恰揭示理解课文题目学生然理解远足含义说润物声通设置问题——读课文题目想知道什激发起学生探究兴趣
二初读课文整体感知
1教师范读课文请学认真听注意听准字音
2学喜欢首歌请试着轻声读读
提出读文求：(1)读准字音遇认识字助拼音读遍
(2)首歌读通
(3)笔圈出课需认识生字
3指名读文学想想：首歌节写什容
(教师引导学生明确首歌3节容朋友明天远足天夜里翻翻睡着觉)
4想什
(完成活动设计卡组交流)
设计意图：根年级学生年龄特点循序渐进感知课文容——先通教师范读课文学生课文容初步感知通试读解课文容通划分节完成课文初读
三细读课文文识字
1读文识字
(1)指名读第节思考：远足前夜(睡着)
课件出示睡字介绍目字旁目字放字左边时变成目字旁带目字旁字通常眼睛关睡觉时候闭眼睛睡眼睛关目字旁
(2)睡着觉首先想什(海)
认读海字引导学生运字谜记字法识记：天水
(3)想什方海呢方指什方
认读字组词：里反义词
(4)心里方海样(颜色)
想海(课件出示海图片)
知道海什颜色(蓝色黑色绿色)
教师边出示课件边解释海颜色变化
(5)听谁说海种颜色(老师)
识记老字
老师说句话
(6)老师话持什态度(怀疑相信……)词出
预设：
(生：真)学真字强调里边三横
(生：问句出)学字表示疑问
(7)指导朗读
真读重音句末语气扬读出疑问语气学生练读
2巩固生字
(1)开火车读学生字：睡海老师真
(2)说出面部首名称说出带面部首字(课件出示)
目——()耂——()
3练感情朗读节
学认识字宝宝现送回第节认识请家试着感情读读第节
设计意图：识字学阶段非常重教学目标特学年级必须堂课扎扎实实指导环节教学特点融握文朗读指导识字体通朗读第节势引出7生字运种方法进行识记相机进行朗读训练识字教学朗读感悟相结合提高教学效果
四课结激发探究
节课初读课文解课文容知道远足兴奋想海睡着觉想什呢节课学
设计意图：课时结束时教师课文容进行简单总结学生进步明确节课容然通设疑想什激发起学生节课继续学探究兴趣
2021新版语文年级教案
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