二年级数学公开课教案
数学学应该种广泛思维空间实践空间生动趣学活动学生心体会感悟次家整理二年级数学公开课教案供家阅读参考希家喜欢
二年级数学公开课教案1
课题：求数应题
教学目标
1通操作学生掌握求数应题数量关系
2正确解答求数应题
3培养学生认真审题力分析数量关系领
教学重点
掌握求数数量关系
教学难点
掌握求数数量关系
教具学具准备
投影仪投影片口算卡片学具等
教学步骤
()铺垫孕伏
1拍手游戏
(1)教师拍4学老师拍1拍
(2)教师拍7学老师拍2拍
教师拍手留定时间学生思考拍手
2师：告诉老师算
天学样求数数应题(出示课题)
(二)探究新知
1教学例7演示动画应题
(1)指导学生操作学具
第行摆4圆片○○○○
第二行摆三角形圆片2
应先摆圆片应样部分△△△△
摆圆片2三角形△△
第二行摆_____三角形△△△△△△
学生说说样摆学生明确：圆片样三角形部分接着摆部分三角形数
(2)启发学生互相说条件操作学具提高操作力进步理解数数量关系
2教学例8演示课件数应题(例8)
(1)出示例8引导学生读题学生明确：题中两条件：黄花9朵红花黄花6朵问题红花少朵
(2)根学生口述条件问题启发学生学生明确红花黄花少
(3)引导学生分析数量关系：
红花黄花6朵具体说什意思
学生明确：红花黄花9朵6朵红花朵数9朵6朵
(4)继续演示课件数应题(例8)揭示投影片红花盖住部分纸条学生明确：红花朵数黄花样9朵红花填黄花6朵红花
(5)列式计算9+615(朵)
(6)完成回答答：红花15朵
(7)进步理解帮助学生掌握数量关系
学生明确：求数见应题题中两已知条件量量少里面部分少样求少少样部分(少数量)加少部分
3反馈练
(1)做做第1题
①根图意口述题意
②引导学生分析数量关系
③独立列式计算
④订正时启发学生说说样想
(2)做做第2题
①启发学生互相议议
②独立列式计算
③订正时启发学生说说样想
(三)全课结
师生总结：解答求数应题分析数量关系谁谁少列式解答
布置作业
练二第12题
1草49黑羊白羊黑羊27少白羊
2鱼缸里87条红金鱼花金鱼红金鱼48条少条花金鱼
二年级数学公开课教案2
学容：二年级册第27—28页练五
学目标：
l知识技
1)理解2~6法口诀求商方法会2~6法口诀求商
2)进步理解法间关系助法算式想出法算式商
3)培养学生探究意识语言表达收集信息力
l程方法
历助法算式求商方法形成程体验解决问题般策略集合应数学思想
l情感态度价值观
培养学生合作学意识激发学生学数学兴趣感受成功快乐
教具准备：课件卡片
预作业：
预课第26页第4题
列式
式子什意思
教学程：
预反馈：
式子：意思：
3×51535总15
15÷3515均3桌桌5
15÷5315桌5均分成3桌
二创设情景激发兴趣
导语：学天老师带数学王国玩想数学王国国王听说非常高兴托老师家带礼物说：谁积极动脑思考回答问题声音响亮礼物送谁想(出示漂亮卡片卡片背面趣思维训练题)拜见国王路困难怕怕
三复整理巩固新知：
()活动：数学王国进发
1师：利见国王先做做操身体锻炼吧拍手操背诵1——9法口诀
2师：听列车开坐列车出发吧(课件出示火车节车厢道道填空题组成伴着火车声音
()四十二三()十五四()二十四
二()十()六三十六三()十八
(二)活动二：进入数学王国
1师：进入数学王国先进行测试做利进入站信心面赛赛谁细心利进入门现做课26页第6题
2课件演示校答案桌互改
(三)活动三：走迷宫
师：欢迎朋友进入站座迷宫走迷宫规：迷宫外围找入口出口着定序走说说什走(课件根学生回答进行切换)
(四)活动四：算kitty猫做朋友课件出示课第26页第5题
(五)活动五：谁先家(练五第11题)
四组竞赛派代表汇报
四课堂总结：
师：学谁迎接啦(课件出示kitty猫)kitty猫夸家天表现爱动脑筋聪明孩子希继续努力数学学获更收获信心
五完成堂练
二年级数学公开课教案3
教学容：义务教育课程标准实验教科书教版学二年级数学第八单元数学广角
教学目标：
1通创设系列情境串学生历简单推理程初步获简单推理验
2学生趣游戏中感受推理趣味性培养学生初步分析推理力
3学生感受生活活动中数学激发学生热爱数学浓厚兴趣逐步养成序思考善类良学惯
教学重点：培养学生推理力序全面思考问题力
教学难点：引导学生直观思维生成逻辑思维学生清晰条理表达推理程
课前谈话：
师：嗨学见面记谁
生：陈老师
师：家声音真亲切招呼
生：陈老师
师：精神真棒家喜喜欢玩游戏呢
生：喜欢
师：玩摸耳朵游戏游戏需认真听做
生
师：摸耳朵
生摸
师：摸耳朵呢
生：摸左耳朵摸右耳朵
师：摸左耳朵摸右耳朵
师：摸摸左耳摸摸右耳
生分摸
师：错听认真加快速度咯
摸摸右耳摸摸左耳摸右耳停摸耳朵
生：摸左耳朵
师：什摸右耳朵
生：说摸右耳朵摸左耳朵
师：哎摸左眼睛呀
生：摸耳朵游戏呀
师：摸耳朵游戏耳朵
生：两
师：哦两耳朵摸右耳左耳
师：游戏玩
生：玩
师：玩玩准备课(游戏天学知识关面准备课)
教学流程：
情境导入
1猜兄弟关系
师：陈老师家带两新朋友想认识
生：想
师：两位朋友谁
生：贝贝乐乐
师：贝贝乐乐两兄弟根条件请家猜猜谁哥哥谁弟弟
生1：贝贝哥哥乐乐弟弟
师：
生2：贝贝弟弟乐乐哥哥
师：
生3：乐乐哥哥贝贝弟弟哥哥较高弟弟较矮
师：哥哥定弟弟高
生4：乐乐弟弟贝贝哥哥
师：说贝贝哥哥乐乐弟弟说乐乐哥哥贝贝弟弟现确定谁哥哥谁弟弟
生：
师：样争乐乐着急瞧说什
生：乐乐说哥哥
师：现猜
生：知道
师：接着说
生：乐乐弟弟贝贝哥哥(师相机出示答案)
师：根条件确定
生：根乐乐说哥哥条件确定乐乐哥哥弟弟贝贝肯定哥哥
师：条件确定啦谁帮补充
生：根贝贝乐乐两兄弟乐乐说哥哥两条件确定
师：真会细心观察学生谁根两条件说说理
生：贝贝乐乐两兄弟乐乐哥哥弟弟贝贝肯定哥哥
师：说真完整谁样说次
生：贝贝乐乐两兄弟乐乐哥哥弟弟贝贝肯定哥哥
师：说请坐陈老师现问题什开始家确定谁哥哥谁弟弟现确定呢(课件出示两幅图)
生：刚开始条件确定刚开始说贝贝乐乐两兄弟知道谁哥哥谁弟弟乱猜
师：说家根条件判断板书：条件
师：刚开始条件确定
生：确定(师板书确定)
师：说明条件(师摇摇头)
生：条件够(师板书够)
师：条件够确定谁哥哥谁弟弟(微笑)
师：确定
生：确定(师板书确定)
师：说明什
生：条件足够
师：开始条件够确定条件足够确定
师：学真聪明观察时候定根条件作出判断程天学简单推理板书：简单推理
二游戏巩固
师：贝贝乐乐玩藏花游戏想参加
生：想
课件出示：贝贝乐乐分藏着红花蓝花
贝贝说藏红花
分藏着什颜色花
师：幅图知道条件
指名说出图条件说错：谁愿意帮
师：精灵问
生：分藏着什颜色花
生：
师：请练纸第题填填
生独立填写汇报师相机出示课件
师：样确定
生：贝贝乐乐分藏着红花蓝花贝贝藏红花蓝花乐乐藏肯定红花
：贝贝乐乐分藏着红花蓝花两朵花贝贝藏红花蓝花剩红花肯定乐乐藏着
师：真错条件考虑
生：外种
师：做请举手
结：刚推理朵花
生：红花蓝花
师：判断红花蓝花两种花红花蓝花(引导学生起说)推理两种物体时中种
生：外种
师：推理两种物体……(贴)
师：推理两种物体妙招什预备齐(师指板书)
生纷纷举手
三三藏花游戏
1图读文提取信息
师：学已学会简单推理现朋友欢欢想参加家欢迎(出示课件)
生：欢迎
师：认真幅图知道条件精灵问题什呢
指名汇报
(预)生1：知道贝贝乐乐欢欢三分藏红花蓝花黄花贝贝说藏红花欢欢说藏黄花精灵问乐乐藏什花
师：图真仔细说完整面请家组伙伴说说乐乐藏什花什呢
二年级数学公开课教案4
目标导航
1知识技
学生体验数收集整理分析程初步解统计意义
2数学思考
学生根简单问题选适方法收集数
3解决问题
学生学会简单方法收集整理数发展实践力创新精神学会合作交流思维程结果
4情感态度
通学生身边趣事物调查活动激发学生学兴趣培养学生合作意识实践力
点扫描
1课标解读
着时代发展统计观念日趋重标准仅统计观念作义务教育阶段数学课程重目标新课标根学生身心发展规律提出程度求学段求体验
学生逐步建立统计观念效方法真正投入统计活动全程中鼓励学生积极投入统计活动体验中留足够动手实践独立思考时间空间基础加强伴合作交流
教学程中引导学生联系身边具体趣事物通动手收集数整理数等活动程体验感受统计意义形成统计观念体会统计处
2容分析
年级册教材中学生已学简单统计图表知识初步体验数收集整理描述分析程学会运简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示1单位)简单统计表根统计图中数提出回答简单问题课学学生已知识验基础统计数增学生进步体验数收集整理描述分析程重点学生解统计意义作课难点
3学情认识
课时学学生年级原基础学充分利学生原数学建模学验学课时知识容
课时容应选择注意联系学生生活实际激发学生学兴趣学生学程中应量增加学生学独立性扩学生思维空间互相交流想法基础汲取喜欢方式历数收集整理描述程历程中重点注意学生体性独立性合作性胆放手学生根喜欢方法体验程激发学兴趣提高学效率
4学法点拨
引导学生助已知识体系生活验通组合作相互讨研究选择喜欢统计方法体验统计全程初步解统计意义作培养学生实践力创新力合作精神
实施领
创设情景谈话引入
天属朋友节日学校天举行联欢会总务处陈老师想家买点水果想该买什说该办
处情景引入激起学生兴趣求学生帮忙理解统计意义
陈老师班进行调查说该什方法进行调查呢
里学生根班级实际情况发言探讨决定组形式进行调查
二展开
1觉进行组调查时注意什
培养学生养成种先思考行动行惯
2果组长会样快开展组调查朋友分钟时间
学生独立思考时间面讨做基础
二年级数学公开课教案5
教学容
教材第97～98页
教材分析
数学仅生活劳动必少工具通学数学提高推理力抽象力排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础时发展学生抽象力逻辑思维力素材传统教材中没单独编排部分容关方面知识新编实验教材新增设容重学生渗透数学思想方法初步培养学生序全面思考问题意识
学情分析
排列组合简单推理学生初步接触点吃力日常生活中需排列组合推理解决问题注意安排趣活动学生通活动进行学学生容易理解掌握
教学目标
1解简单排列组合知识找出简单排列数组合数
2培养学生初步观察力分析力序全面思考问题力
教学重难点
重点：历简单事物排列组合规律全程
难点：序排列组合思想方法
教学准备
课件数字卡片
教学流程
情境导入→创设问题情境引导探究
↓↓
探究新知→找出简单排列数组合数
↓↓
巩固应→应学知识解决问题
↓↓
课堂结→总结学知识方法
情境导入
师：学公园公园玩老师天带公园更玩方数学广角数学广角方游玩遍特意请朋友瞧(课件：朋友蓝猫愿意起游玩)
探究新知
1教学例1
蓝猫提示数学广角门12两数字摆两位数道门密码数
生：1221
师：两数什
生：两数字交换位置
师：密码底两位数呢起(课件演示：密码跳动跳12时门开)
师：12行肯定少呢
生：21
师：什定21
生：12组成两两位数12定21
师：密码底两位数呢
课件演示：密码跳动跳21时门慢慢开出现第二道密码门揭示：道门123三数字中两组成密码会数呢请学两组分工合作出数字卡片摆纸摆数记录道门密码数组写
(1)学生两组合作操作边摆边记
(2)学生汇报
生：1231322313
师：没意见
生：漏掉21
师：观察真仔细想排列数重复遗漏什办法
生1：1放十位组成12132放十位组成21233放十位组成3132
生2：1放位组成21312放位组成12323放位组成1323
师：学真棒摆出两位数根刚摆程总结排列组合方法
学生互相讨交流总结方法
纳总结：
排列方法先第数放十位两数放位组成两两位数第二数放十位两数放位组成两两位数第三数放十位两数组成两两位数样排列组合会重复遗漏六两位数列举出
2教学例2
师：学蓝猫带领数学广角玩遍问题没解决帮
课件出示例2
3数579意选取中2求数种
求学生两组动手操作摆数字卡片边摆边记摆出两张卡片求出少然结果组讨交流
师：学摆数字卡片方法求出数三种分121416考虑方法
学生组讨交流教师巡回指导
实物投影展示学生想方法
方法：填表法
加数557799
加数795957
121412161416
方法二：连线相加
师：学想两种方法想
生：利例1方法先找两数然相加
师：噢原样请学观察两数相加中没重复
生：
师：请学观察什会样
生：两数相加时两数交换位置没变
师：两数交换位置没变说明什呀
生：两数序没关系
师：学观察错两数交换位置然六种情况数三
师生讨交流蓝猫解决问题意选取中两求数三种：121416
纳总结：
果三数中意选取中2求两数序没关系数三种
巩固应
1教材第97页做做
学生独立完成然指名学生回答出现问题师生纠正
2教材第98页做做
第1题3名学生根情境图做表演学桌两互相交流出正确答案
第2题学生先独立完成然指名学生利实物投影展示付钱方式出现问题师生订正
课堂结
天节课收获学交流
板书设计
搭配()
例1：先固定十位：121321233132
先固定位：213112321323
例2：方法填表
方法二连线相加
结：例1例2方法相例2求意两数序没关系
二年级数学公开课教案
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数学学应该种广泛思维空间实践空间生动趣学活动学生心体会感悟次家整理二年级数学公开课教案供家阅读参考希家喜欢
二年级数学公开课教案1
课题：求数应题
教学目标
1通操作学生掌握求数应题数量关系
2正确解答求数应题
3培养学生认真审题力分析数量关系领
教学重点
掌握求数数量关系
教学难点
掌握求数数量关系
教具学具准备
投影仪投影片口算卡片学具等
教学步骤
()铺垫孕伏
1拍手游戏
(1)教师拍4学老师拍1拍
(2)教师拍7学老师拍2拍
教师拍手留定时间学生思考拍手
2师：告诉老师算
天学样求数数应题(出示课题)
(二)探究新知
1教学例7演示动画应题
(1)指导学生操作学具
第行摆4圆片○○○○
第二行摆三角形圆片2
应先摆圆片应样部分△△△△
摆圆片2三角形△△
第二行摆_____三角形△△△△△△
学生说说样摆学生明确：圆片样三角形部分接着摆部分三角形数
(2)启发学生互相说条件操作学具提高操作力进步理解数数量关系
2教学例8演示课件数应题(例8)
(1)出示例8引导学生读题学生明确：题中两条件：黄花9朵红花黄花6朵问题红花少朵
(2)根学生口述条件问题启发学生学生明确红花黄花少
(3)引导学生分析数量关系：
红花黄花6朵具体说什意思
学生明确：红花黄花9朵6朵红花朵数9朵6朵
(4)继续演示课件数应题(例8)揭示投影片红花盖住部分纸条学生明确：红花朵数黄花样9朵红花填黄花6朵红花
(5)列式计算9+615(朵)
(6)完成回答答：红花15朵
(7)进步理解帮助学生掌握数量关系
学生明确：求数见应题题中两已知条件量量少里面部分少样求少少样部分(少数量)加少部分
3反馈练
(1)做做第1题
①根图意口述题意
②引导学生分析数量关系
③独立列式计算
④订正时启发学生说说样想
(2)做做第2题
①启发学生互相议议
②独立列式计算
③订正时启发学生说说样想
(三)全课结
师生总结：解答求数应题分析数量关系谁谁少列式解答
布置作业
练二第12题
1草49黑羊白羊黑羊27少白羊
2鱼缸里87条红金鱼花金鱼红金鱼48条少条花金鱼
二年级数学公开课教案2
学容：二年级册第27—28页练五
学目标：
l知识技
1)理解2~6法口诀求商方法会2~6法口诀求商
2)进步理解法间关系助法算式想出法算式商
3)培养学生探究意识语言表达收集信息力
l程方法
历助法算式求商方法形成程体验解决问题般策略集合应数学思想
l情感态度价值观
培养学生合作学意识激发学生学数学兴趣感受成功快乐
教具准备：课件卡片
预作业：
预课第26页第4题
列式
式子什意思
教学程：
预反馈：
式子：意思：
3×51535总15
15÷3515均3桌桌5
15÷5315桌5均分成3桌
二创设情景激发兴趣
导语：学天老师带数学王国玩想数学王国国王听说非常高兴托老师家带礼物说：谁积极动脑思考回答问题声音响亮礼物送谁想(出示漂亮卡片卡片背面趣思维训练题)拜见国王路困难怕怕
三复整理巩固新知：
()活动：数学王国进发
1师：利见国王先做做操身体锻炼吧拍手操背诵1——9法口诀
2师：听列车开坐列车出发吧(课件出示火车节车厢道道填空题组成伴着火车声音
()四十二三()十五四()二十四
二()十()六三十六三()十八
(二)活动二：进入数学王国
1师：进入数学王国先进行测试做利进入站信心面赛赛谁细心利进入门现做课26页第6题
2课件演示校答案桌互改
(三)活动三：走迷宫
师：欢迎朋友进入站座迷宫走迷宫规：迷宫外围找入口出口着定序走说说什走(课件根学生回答进行切换)
(四)活动四：算kitty猫做朋友课件出示课第26页第5题
(五)活动五：谁先家(练五第11题)
四组竞赛派代表汇报
四课堂总结：
师：学谁迎接啦(课件出示kitty猫)kitty猫夸家天表现爱动脑筋聪明孩子希继续努力数学学获更收获信心
五完成堂练
二年级数学公开课教案3
教学容：义务教育课程标准实验教科书教版学二年级数学第八单元数学广角
教学目标：
1通创设系列情境串学生历简单推理程初步获简单推理验
2学生趣游戏中感受推理趣味性培养学生初步分析推理力
3学生感受生活活动中数学激发学生热爱数学浓厚兴趣逐步养成序思考善类良学惯
教学重点：培养学生推理力序全面思考问题力
教学难点：引导学生直观思维生成逻辑思维学生清晰条理表达推理程
课前谈话：
师：嗨学见面记谁
生：陈老师
师：家声音真亲切招呼
生：陈老师
师：精神真棒家喜喜欢玩游戏呢
生：喜欢
师：玩摸耳朵游戏游戏需认真听做
生
师：摸耳朵
生摸
师：摸耳朵呢
生：摸左耳朵摸右耳朵
师：摸左耳朵摸右耳朵
师：摸摸左耳摸摸右耳
生分摸
师：错听认真加快速度咯
摸摸右耳摸摸左耳摸右耳停摸耳朵
生：摸左耳朵
师：什摸右耳朵
生：说摸右耳朵摸左耳朵
师：哎摸左眼睛呀
生：摸耳朵游戏呀
师：摸耳朵游戏耳朵
生：两
师：哦两耳朵摸右耳左耳
师：游戏玩
生：玩
师：玩玩准备课(游戏天学知识关面准备课)
教学流程：
情境导入
1猜兄弟关系
师：陈老师家带两新朋友想认识
生：想
师：两位朋友谁
生：贝贝乐乐
师：贝贝乐乐两兄弟根条件请家猜猜谁哥哥谁弟弟
生1：贝贝哥哥乐乐弟弟
师：
生2：贝贝弟弟乐乐哥哥
师：
生3：乐乐哥哥贝贝弟弟哥哥较高弟弟较矮
师：哥哥定弟弟高
生4：乐乐弟弟贝贝哥哥
师：说贝贝哥哥乐乐弟弟说乐乐哥哥贝贝弟弟现确定谁哥哥谁弟弟
生：
师：样争乐乐着急瞧说什
生：乐乐说哥哥
师：现猜
生：知道
师：接着说
生：乐乐弟弟贝贝哥哥(师相机出示答案)
师：根条件确定
生：根乐乐说哥哥条件确定乐乐哥哥弟弟贝贝肯定哥哥
师：条件确定啦谁帮补充
生：根贝贝乐乐两兄弟乐乐说哥哥两条件确定
师：真会细心观察学生谁根两条件说说理
生：贝贝乐乐两兄弟乐乐哥哥弟弟贝贝肯定哥哥
师：说真完整谁样说次
生：贝贝乐乐两兄弟乐乐哥哥弟弟贝贝肯定哥哥
师：说请坐陈老师现问题什开始家确定谁哥哥谁弟弟现确定呢(课件出示两幅图)
生：刚开始条件确定刚开始说贝贝乐乐两兄弟知道谁哥哥谁弟弟乱猜
师：说家根条件判断板书：条件
师：刚开始条件确定
生：确定(师板书确定)
师：说明条件(师摇摇头)
生：条件够(师板书够)
师：条件够确定谁哥哥谁弟弟(微笑)
师：确定
生：确定(师板书确定)
师：说明什
生：条件足够
师：开始条件够确定条件足够确定
师：学真聪明观察时候定根条件作出判断程天学简单推理板书：简单推理
二游戏巩固
师：贝贝乐乐玩藏花游戏想参加
生：想
课件出示：贝贝乐乐分藏着红花蓝花
贝贝说藏红花
分藏着什颜色花
师：幅图知道条件
指名说出图条件说错：谁愿意帮
师：精灵问
生：分藏着什颜色花
生：
师：请练纸第题填填
生独立填写汇报师相机出示课件
师：样确定
生：贝贝乐乐分藏着红花蓝花贝贝藏红花蓝花乐乐藏肯定红花
：贝贝乐乐分藏着红花蓝花两朵花贝贝藏红花蓝花剩红花肯定乐乐藏着
师：真错条件考虑
生：外种
师：做请举手
结：刚推理朵花
生：红花蓝花
师：判断红花蓝花两种花红花蓝花(引导学生起说)推理两种物体时中种
生：外种
师：推理两种物体……(贴)
师：推理两种物体妙招什预备齐(师指板书)
生纷纷举手
三三藏花游戏
1图读文提取信息
师：学已学会简单推理现朋友欢欢想参加家欢迎(出示课件)
生：欢迎
师：认真幅图知道条件精灵问题什呢
指名汇报
(预)生1：知道贝贝乐乐欢欢三分藏红花蓝花黄花贝贝说藏红花欢欢说藏黄花精灵问乐乐藏什花
师：图真仔细说完整面请家组伙伴说说乐乐藏什花什呢
二年级数学公开课教案4
目标导航
1知识技
学生体验数收集整理分析程初步解统计意义
2数学思考
学生根简单问题选适方法收集数
3解决问题
学生学会简单方法收集整理数发展实践力创新精神学会合作交流思维程结果
4情感态度
通学生身边趣事物调查活动激发学生学兴趣培养学生合作意识实践力
点扫描
1课标解读
着时代发展统计观念日趋重标准仅统计观念作义务教育阶段数学课程重目标新课标根学生身心发展规律提出程度求学段求体验
学生逐步建立统计观念效方法真正投入统计活动全程中鼓励学生积极投入统计活动体验中留足够动手实践独立思考时间空间基础加强伴合作交流
教学程中引导学生联系身边具体趣事物通动手收集数整理数等活动程体验感受统计意义形成统计观念体会统计处
2容分析
年级册教材中学生已学简单统计图表知识初步体验数收集整理描述分析程学会运简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示1单位)简单统计表根统计图中数提出回答简单问题课学学生已知识验基础统计数增学生进步体验数收集整理描述分析程重点学生解统计意义作课难点
3学情认识
课时学学生年级原基础学充分利学生原数学建模学验学课时知识容
课时容应选择注意联系学生生活实际激发学生学兴趣学生学程中应量增加学生学独立性扩学生思维空间互相交流想法基础汲取喜欢方式历数收集整理描述程历程中重点注意学生体性独立性合作性胆放手学生根喜欢方法体验程激发学兴趣提高学效率
4学法点拨
引导学生助已知识体系生活验通组合作相互讨研究选择喜欢统计方法体验统计全程初步解统计意义作培养学生实践力创新力合作精神
实施领
创设情景谈话引入
天属朋友节日学校天举行联欢会总务处陈老师想家买点水果想该买什说该办
处情景引入激起学生兴趣求学生帮忙理解统计意义
陈老师班进行调查说该什方法进行调查呢
里学生根班级实际情况发言探讨决定组形式进行调查
二展开
1觉进行组调查时注意什
培养学生养成种先思考行动行惯
2果组长会样快开展组调查朋友分钟时间
学生独立思考时间面讨做基础
二年级数学公开课教案5
教学容
教材第97～98页
教材分析
数学仅生活劳动必少工具通学数学提高推理力抽象力排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础时发展学生抽象力逻辑思维力素材传统教材中没单独编排部分容关方面知识新编实验教材新增设容重学生渗透数学思想方法初步培养学生序全面思考问题意识
学情分析
排列组合简单推理学生初步接触点吃力日常生活中需排列组合推理解决问题注意安排趣活动学生通活动进行学学生容易理解掌握
教学目标
1解简单排列组合知识找出简单排列数组合数
2培养学生初步观察力分析力序全面思考问题力
教学重难点
重点：历简单事物排列组合规律全程
难点：序排列组合思想方法
教学准备
课件数字卡片
教学流程
情境导入→创设问题情境引导探究
↓↓
探究新知→找出简单排列数组合数
↓↓
巩固应→应学知识解决问题
↓↓
课堂结→总结学知识方法
情境导入
师：学公园公园玩老师天带公园更玩方数学广角数学广角方游玩遍特意请朋友瞧(课件：朋友蓝猫愿意起游玩)
探究新知
1教学例1
蓝猫提示数学广角门12两数字摆两位数道门密码数
生：1221
师：两数什
生：两数字交换位置
师：密码底两位数呢起(课件演示：密码跳动跳12时门开)
师：12行肯定少呢
生：21
师：什定21
生：12组成两两位数12定21
师：密码底两位数呢
课件演示：密码跳动跳21时门慢慢开出现第二道密码门揭示：道门123三数字中两组成密码会数呢请学两组分工合作出数字卡片摆纸摆数记录道门密码数组写
(1)学生两组合作操作边摆边记
(2)学生汇报
生：1231322313
师：没意见
生：漏掉21
师：观察真仔细想排列数重复遗漏什办法
生1：1放十位组成12132放十位组成21233放十位组成3132
生2：1放位组成21312放位组成12323放位组成1323
师：学真棒摆出两位数根刚摆程总结排列组合方法
学生互相讨交流总结方法
纳总结：
排列方法先第数放十位两数放位组成两两位数第二数放十位两数放位组成两两位数第三数放十位两数组成两两位数样排列组合会重复遗漏六两位数列举出
2教学例2
师：学蓝猫带领数学广角玩遍问题没解决帮
课件出示例2
3数579意选取中2求数种
求学生两组动手操作摆数字卡片边摆边记摆出两张卡片求出少然结果组讨交流
师：学摆数字卡片方法求出数三种分121416考虑方法
学生组讨交流教师巡回指导
实物投影展示学生想方法
方法：填表法
加数557799
加数795957
121412161416
方法二：连线相加
师：学想两种方法想
生：利例1方法先找两数然相加
师：噢原样请学观察两数相加中没重复
生：
师：请学观察什会样
生：两数相加时两数交换位置没变
师：两数交换位置没变说明什呀
生：两数序没关系
师：学观察错两数交换位置然六种情况数三
师生讨交流蓝猫解决问题意选取中两求数三种：121416
纳总结：
果三数中意选取中2求两数序没关系数三种
巩固应
1教材第97页做做
学生独立完成然指名学生回答出现问题师生纠正
2教材第98页做做
第1题3名学生根情境图做表演学桌两互相交流出正确答案
第2题学生先独立完成然指名学生利实物投影展示付钱方式出现问题师生订正
课堂结
天节课收获学交流
板书设计
搭配()
例1：先固定十位：121321233132
先固定位：213112321323
例2：方法填表
方法二连线相加
结：例1例2方法相例2求意两数序没关系
二年级数学公开课教案
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