学容：
城东早春
学目标：
1
．会认
2
生字会写
5
生字正确读写词语
2
正确流利朗读诗文背诵诗文
3
话说说诗文意思体会诗感情
4
．联系生活培养学生观察力审美情趣领略春天然景物美
学重点难点：
1
．注重良学方法（惯）养成
2
背诵诗文话说说诗文意思
课前准备：
互联网会议PPT资料全技术会 产品理会 网络营销会 交互体验会
媒体课件学生课前查找收集关春天图片词句古诗文观察柳
树生长情况解作者生相关作品
学程：
课前检查导入新课
四赏读
城东早春
师：唐位杨巨源诗春天时候写首诗：
课件出示古诗城东早春注释：
诗家清景新春绿柳黄半未匀
林花似锦出门俱花
注释①诗家：诗统称②新春：早春③匀：匀净④林：名林
苑
（
1
）生齐诵古诗结合注释体会体会
A
诗眼光总独特然春天刚百花没盛开清新
早春景色诗爱生读诗句诗家清景新春
B
现正春天刚时候诗眼里柳树样呢？生读诗句绿
柳黄半未匀
C
果晚时候出赏春会样番景象呢？生读诗句林花
似锦出门俱花繁花似锦时候出门赏春选
择诗诗里写道——（读二句）
诗家清景新春绿柳黄半未
匀
D
诵全诗注意读出节奏韵律进入意境
（
2
）师：呀
首诗意思说
诗说清新景色早春时节
柳枝刚刚长出嫩黄幼芽黄绿太匀净等林苑繁花
似锦时候家出门拥挤着花显太迟点
（
3
）诗眼里动时候清新早春景色诗情
激发出
柳树正早春时节里先眼睛亮
柳树
成诗笔吟咏事物
（
4
）指导吟诵第二句新春半未匀题目早春相应
（
5
）感受诗写诗心情（喜悦轻松）诗贺知章写咏柳心情
致通诗句赞美柳树表达出然春天热爱情
（
6
）次吟诵咏柳城东早春
设计说明：
补充课外古诗
作详细讲解
简单引导学生进行学法迁移
两首古诗相映成趣意境互相补充互相呼应整学程显更层次
容更厚重丰盈时古诗文积累落实处
五积累迁移拓展
诗清丽淡雅文字赞美柳树
赞美春天
相信学美丽
语言表达柳树
春天喜爱赞美情
互相
交流交流吧方式表达（选择中项）：
友情提示：
（
1
）积累古诗句表达
（
2
）记住现代诗文句子表达
（
3
）语言描绘
设计说明：
富层次展示求
尊重学生学水力前提
注重课外阅读机整合
充分调动学生积极性
激发学生学热情
学生体会种形式表达方法作中选择样方式进行运
语·学篇第15——17学设计
学目标
1进步解文言文特点
2熟读语·学篇第15——17做堂成诵
3解15——17三语意思体会孔子学修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·学篇第15——17
三学准备：课件
四学时间：课时
五学程
（）复旧知导入课题
1前面学语·学篇中前四请家起背背
2谁说说前面学四语讲什？
3指名学生分说说前面学四语意思学教师起进行补充点评
4导入：天继续学语·学篇中三（板书课题：语·学篇15——17）
5学生齐读课题：语·学篇第
板书设计：学第二
1课件出示语：子曰：弟子入孝出悌谨信泛爱众亲仁行余力学文
2读两遍
3听老师读读读读音停顿否准确
4教师范读遍
5学生齐读提醒学生注意读音停顿
6四组互相讨语意思解决问题记留全班交流
7组未解决问题提出全班起教师引导解决
8引导理解整语意思：指名说说整语意思桌间互相说说
9引导学生体会进德重性：天认学非常重什孔子说行余力学文？
10讲述事：古时候张师德出身名门家世非常两次时宰相王旦家拜访王旦没接见背说坏话托王旦说明白
中臣商议推荐官重选王旦叹息说：唉张师德惜位官员便问：什说？王旦说：已次皇帝面前夸奖德想两次家见想建立什亲密关系便贪图什处呢？样恪守分静静等加官进爵想种拉关系方法竞争懂门路没关系太公？见古品德重视正样孔子认应该品行然学知识
11全班齐读语三遍争取背诵
12全班试背语
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城东早春
学目标：
1
．会认
2
生字会写
5
生字正确读写词语
2
正确流利朗读诗文背诵诗文
3
话说说诗文意思体会诗感情
4
．联系生活培养学生观察力审美情趣领略春天然景物美
学重点难点：
1
．注重良学方法（惯）养成
2
背诵诗文话说说诗文意思
课前准备：
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学程：
课前检查导入新课
四赏读
城东早春
师：唐位杨巨源诗春天时候写首诗：
课件出示古诗城东早春注释：
诗家清景新春绿柳黄半未匀
林花似锦出门俱花
注释①诗家：诗统称②新春：早春③匀：匀净④林：名林
苑
（
1
）生齐诵古诗结合注释体会体会
A
诗眼光总独特然春天刚百花没盛开清新
早春景色诗爱生读诗句诗家清景新春
B
现正春天刚时候诗眼里柳树样呢？生读诗句绿
柳黄半未匀
C
果晚时候出赏春会样番景象呢？生读诗句林花
似锦出门俱花繁花似锦时候出门赏春选
择诗诗里写道——（读二句）
诗家清景新春绿柳黄半未
匀
D
诵全诗注意读出节奏韵律进入意境
（
2
）师：呀
首诗意思说
诗说清新景色早春时节
柳枝刚刚长出嫩黄幼芽黄绿太匀净等林苑繁花
似锦时候家出门拥挤着花显太迟点
（
3
）诗眼里动时候清新早春景色诗情
激发出
柳树正早春时节里先眼睛亮
柳树
成诗笔吟咏事物
（
4
）指导吟诵第二句新春半未匀题目早春相应
（
5
）感受诗写诗心情（喜悦轻松）诗贺知章写咏柳心情
致通诗句赞美柳树表达出然春天热爱情
（
6
）次吟诵咏柳城东早春
设计说明：
补充课外古诗
作详细讲解
简单引导学生进行学法迁移
两首古诗相映成趣意境互相补充互相呼应整学程显更层次
容更厚重丰盈时古诗文积累落实处
五积累迁移拓展
诗清丽淡雅文字赞美柳树
赞美春天
相信学美丽
语言表达柳树
春天喜爱赞美情
互相
交流交流吧方式表达（选择中项）：
友情提示：
（
1
）积累古诗句表达
（
2
）记住现代诗文句子表达
（
3
）语言描绘
设计说明：
富层次展示求
尊重学生学水力前提
注重课外阅读机整合
充分调动学生积极性
激发学生学热情
学生体会种形式表达方法作中选择样方式进行运
语·学篇第15——17学设计
学目标
1进步解文言文特点
2熟读语·学篇第15——17做堂成诵
3解15——17三语意思体会孔子学修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·学篇第15——17
三学准备：课件
四学时间：课时
五学程
（）复旧知导入课题
1前面学语·学篇中前四请家起背背
2谁说说前面学四语讲什？
3指名学生分说说前面学四语意思学教师起进行补充点评
4导入：天继续学语·学篇中三（板书课题：语·学篇15——17）
5学生齐读课题：语·学篇第
板书设计：学第二
1课件出示语：子曰：弟子入孝出悌谨信泛爱众亲仁行余力学文
2读两遍
3听老师读读读读音停顿否准确
4教师范读遍
5学生齐读提醒学生注意读音停顿
6四组互相讨语意思解决问题记留全班交流
7组未解决问题提出全班起教师引导解决
8引导理解整语意思：指名说说整语意思桌间互相说说
9引导学生体会进德重性：天认学非常重什孔子说行余力学文？
10讲述事：古时候张师德出身名门家世非常两次时宰相王旦家拜访王旦没接见背说坏话托王旦说明白
中臣商议推荐官重选王旦叹息说：唉张师德惜位官员便问：什说？王旦说：已次皇帝面前夸奖德想两次家见想建立什亲密关系便贪图什处呢？样恪守分静静等加官进爵想种拉关系方法竞争懂门路没关系太公？见古品德重视正样孔子认应该品行然学知识
11全班齐读语三遍争取背诵
12全班试背语
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