1认识蚱啃等9生字读准音字晃会写蝴蝶等13字会写蝴蝶蜻蜓等12词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容体会作者感情感悟作者表达方式
第课时
导入新课激发兴趣
(出示蝴蝶蚂蚱倭瓜等园中景物图片)学家知道什(学生答)果现园子里面动物植物会喜欢(喜欢)什呢(动物爱吃完瓜果园子里玩……)啊果样园子老师会流连忘返呢天游览园子萧红笔祖父园子(板书课题)
二初读课文扫清字词障碍
1学生默读课文找出认识字词
2学生汇报师指导识字
(1)音字晃
huǎng(明晃晃) huàng(晃动)
(2)正确区分拔(拔萝卜)拨(拨)
(3)承注意中间三横写成两横
3(出示生字)指名学生带读注意读准字音
4(出示蝴蝶蜻蜓蚂蚱等词语)学生齐读
三读课文整体感知
1学生快速浏览课文课文标然段划分段落思考觉祖父园子样园子(充满快乐美丽园子)
2组讨作者回忆童年时祖父园子里场景
3全班交流记忆中园子(第1~3然段)着祖父园子里干活玩耍(第4~15然段)园中切健康漂亮(第16~17然段)园中玩累快乐入梦(第18~20然段)
4(出示第1~3然段)
(1)学生齐读说说祖父园中什(昆虫)昆虫(蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱)里着重写种昆虫(蜜蜂)作者先运ABB式叠词喻修辞手法写出蜜蜂爱时表现作者(喜爱情)
(2)昆虫园中什(树)树(樱桃树李子树榆树)着重写(榆树)(出示榆树相关句子)仔细默读面句子找出作者描写榆树时运修辞手法(拟喻)什作(勾勒出榆树高容忽视写出榆树活力)
(3)次齐读第1~3然段边读边想象刻正漫步园中富生机景物陶醉啊
四结
祖父园子里蝴蝶蜜蜂榆树真生机勃勃呢需进步发现
第二课时
复知导入新课
学节课已初步认识祖父园子里面昆虫树现进步认识祖父园子祖父园子里什玩趣事物
二精读课文重点赏析
1走祖父感受祖父慈爱(出示第4~15然段)
学生齐读第4~15段思考部分写园中什()谁(祖父)祖父做什呢(园中栽花拔草种白菜铲浇水)
(1)干孩子啰()什(实懂干活捣乱)里出(重点词瞎闹乱钩马马虎虎)种帮倒忙行祖父没生气(没)里出(祖父笑起慢慢讲听)里出祖父样(疼爱)真位慈爱祖父怪园中
(2)园中乐趣(摘黄瓜吃追逐蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱玩)玩腻帮祖父浇菜浇(水天扬喊着雨啰雨啰)处语言描写难出刻快乐
2走园中景物感受作者童年生活(出示第16~17然段)
园中生活什
(1)齐读第16~17然段回答面问题(切)
(2)园子里太阳底样景象呢(出示句子……回答)齐读两句话说说两句话写出样心感受(阳光光明温暖眼里切美充满活力)太阳底什呢(出示句子黄瓜愿意……问)齐读两句话说说两句话表达样心感受(觉黄瓜受约束出)
(3)太阳景物什样找出相关句子学交流(具体参第17然段)事物集中反映种快乐生活状态见十分种生活种生活令感十分惬意玩累房子底找阴凉方睡着快乐进入梦乡
三拓展延伸总结全文
1阅读阅读链接容说说课文什新体会(阅读链接容出萧红限怀念祖父怀念祖父园子作者怀念园子园子里祖父疼爱快乐童年见童年段幸福快乐生活生命中占重位置念念忘)
2童年生活童年回忆永远铭记心童年返时刻回味怀念带着童年留恋怀念情次感情朗读课文
四布置作业
参观祖父园子定流连忘返吧想想周围景物镌刻着童年回忆试着写
祖父园子
难忘童年
课读入手引导学生读中步步找出信息便中体会情感足处文章篇幅较长真正读环节重点放引导体会情感环节
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1认识蚱啃等9生字读准音字晃会写蝴蝶等13字会写蝴蝶蜻蜓等12词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容体会作者感情感悟作者表达方式
第课时
导入新课激发兴趣
(出示蝴蝶蚂蚱倭瓜等园中景物图片)学家知道什(学生答)果现园子里面动物植物会喜欢(喜欢)什呢(动物爱吃完瓜果园子里玩……)啊果样园子老师会流连忘返呢天游览园子萧红笔祖父园子(板书课题)
二初读课文扫清字词障碍
1学生默读课文找出认识字词
2学生汇报师指导识字
(1)音字晃
huǎng(明晃晃) huàng(晃动)
(2)正确区分拔(拔萝卜)拨(拨)
(3)承注意中间三横写成两横
3(出示生字)指名学生带读注意读准字音
4(出示蝴蝶蜻蜓蚂蚱等词语)学生齐读
三读课文整体感知
1学生快速浏览课文课文标然段划分段落思考觉祖父园子样园子(充满快乐美丽园子)
2组讨作者回忆童年时祖父园子里场景
3全班交流记忆中园子(第1~3然段)着祖父园子里干活玩耍(第4~15然段)园中切健康漂亮(第16~17然段)园中玩累快乐入梦(第18~20然段)
4(出示第1~3然段)
(1)学生齐读说说祖父园中什(昆虫)昆虫(蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱)里着重写种昆虫(蜜蜂)作者先运ABB式叠词喻修辞手法写出蜜蜂爱时表现作者(喜爱情)
(2)昆虫园中什(树)树(樱桃树李子树榆树)着重写(榆树)(出示榆树相关句子)仔细默读面句子找出作者描写榆树时运修辞手法(拟喻)什作(勾勒出榆树高容忽视写出榆树活力)
(3)次齐读第1~3然段边读边想象刻正漫步园中富生机景物陶醉啊
四结
祖父园子里蝴蝶蜜蜂榆树真生机勃勃呢需进步发现
第二课时
复知导入新课
学节课已初步认识祖父园子里面昆虫树现进步认识祖父园子祖父园子里什玩趣事物
二精读课文重点赏析
1走祖父感受祖父慈爱(出示第4~15然段)
学生齐读第4~15段思考部分写园中什()谁(祖父)祖父做什呢(园中栽花拔草种白菜铲浇水)
(1)干孩子啰()什(实懂干活捣乱)里出(重点词瞎闹乱钩马马虎虎)种帮倒忙行祖父没生气(没)里出(祖父笑起慢慢讲听)里出祖父样(疼爱)真位慈爱祖父怪园中
(2)园中乐趣(摘黄瓜吃追逐蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱玩)玩腻帮祖父浇菜浇(水天扬喊着雨啰雨啰)处语言描写难出刻快乐
2走园中景物感受作者童年生活(出示第16~17然段)
园中生活什
(1)齐读第16~17然段回答面问题(切)
(2)园子里太阳底样景象呢(出示句子……回答)齐读两句话说说两句话写出样心感受(阳光光明温暖眼里切美充满活力)太阳底什呢(出示句子黄瓜愿意……问)齐读两句话说说两句话表达样心感受(觉黄瓜受约束出)
(3)太阳景物什样找出相关句子学交流(具体参第17然段)事物集中反映种快乐生活状态见十分种生活种生活令感十分惬意玩累房子底找阴凉方睡着快乐进入梦乡
三拓展延伸总结全文
1阅读阅读链接容说说课文什新体会(阅读链接容出萧红限怀念祖父怀念祖父园子作者怀念园子园子里祖父疼爱快乐童年见童年段幸福快乐生活生命中占重位置念念忘)
2童年生活童年回忆永远铭记心童年返时刻回味怀念带着童年留恋怀念情次感情朗读课文
四布置作业
参观祖父园子定流连忘返吧想想周围景物镌刻着童年回忆试着写
祖父园子
难忘童年
课读入手引导学生读中步步找出信息便中体会情感足处文章篇幅较长真正读环节重点放引导体会情感环节
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